很多同學(xué)在上了高中后會不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，其實找對了方法就能輕松應(yīng)對。下面小編給大家介紹一下高中的學(xué)習(xí)方法，希望能幫助到大家能更輕松地學(xué)習(xí)高中的學(xué)習(xí)，跟上高中的腳步。

　　這里就詳細(xì)介紹高中學(xué)習(xí)方法七個步驟和六個應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

　　高中學(xué)習(xí)的七個步驟分別是：

　　1.預(yù)習(xí)

　　2.聽課

　　3.復(fù)習(xí)

　　4.作業(yè)

　　5.筆記

　　6.解惑

　　7.總結(jié)

　　第一個步驟就是預(yù)習(xí)。

　　預(yù)習(xí)對于所有的學(xué)習(xí)而言，是非常重要的一步。因為預(yù)習(xí)的好壞是直接影響著第二天上課聽課的效率的。一個學(xué)生在沒有預(yù)習(xí)的情況下上課有三分之一的時間是在迷茫的狀態(tài)聽課的，是一直被老師牽著鼻子走的，沒有發(fā)揮出主觀能動性來學(xué)習(xí)，老師講的是啥自己聽的就是啥。而且還會出現(xiàn)如果老師不小心講錯了，還會導(dǎo)致沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生也按著錯的來記。而如果一個學(xué)生已經(jīng)在課前預(yù)習(xí)了，那么他在上課的時候聽的課就是帶著思考和疑問來聽課的，課堂上還會自信滿滿，而且自己提前已經(jīng)知道老師要講什么。那么，自己聽課也會有針對性，因為只要聽會自己預(yù)習(xí)時總搞不明白的地方就行了。上課也會變的很輕松，也不會被老師牽著鼻子走。預(yù)習(xí)了也會讓自己知道筆記應(yīng)該記什么地方。而不是一股腦的全記在筆記本上?？傊畬W(xué)習(xí)時有了預(yù)習(xí)的話，學(xué)習(xí)效果會更高些。

　　第二個步驟就是聽課。

　　聽課更是全部學(xué)習(xí)步驟中最最重要的一個環(huán)節(jié)了，因為就是在這就步驟來輸入知識的。怎么樣的自學(xué)也沒有一個有經(jīng)驗的老師言傳身教來的效果好。所以，一定要重視聽課環(huán)節(jié)。聽課就是要專心認(rèn)真的聽課。在課堂上主要邊聽課邊記簡要筆記。聽課的時候也一定會有自己聽不懂的時候，這個時候就一定要注意聽不懂的內(nèi)容一定要在課上或者課后當(dāng)天解決。千萬不要遺留問題。不然以后聽不懂的內(nèi)容會越來越多，到時候一堆不懂的問題想解決都難。上課的時候一定要聽不懂的就課堂上就把問題舉手問老師給解決了。如果課堂上老師沒有給解決，那么在課下了也要追著老師把問題解決了。千萬不要不好意思，如果你上課的時候不好意思，那么以后考試的分?jǐn)?shù)也會對你不好意思了。

　　聽課的時候一定要集中注意力，這樣聽課的效果才會高。那么，有好多的學(xué)生都反應(yīng)上課的時候就是容易走神，就是會分心。那么應(yīng)該怎么辦呢?那么，自己分心不能注意力集中的時候，可以自己心里一定問自己一個問題，就是：“為什么這個東西是這個樣子的?難道就一定是正確的?還有沒有別的解決方法呢?”就是不斷的強(qiáng)迫自己去思考與老師上課相關(guān)的疑問。然后自己就會注意力集中了。

　　第三個步驟就是復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)這個步驟是在課后期間就應(yīng)該做的事情?；氐郊夷蔷退闶嵌螐?fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)就應(yīng)該遵循遺忘曲線來復(fù)習(xí)。其實說白了就是越頻繁復(fù)習(xí)效果越好。復(fù)習(xí)的目的就是不要讓自己好不容易學(xué)的東西給忘記了。不然自己花錢學(xué)的東西到頭來又全還給了老師，那真是很可惜的事情。復(fù)習(xí)期間還要有意識的把自己學(xué)過的東西都對比聯(lián)系起來并編制成知識網(wǎng)絡(luò)，這樣讓知識之間有了聯(lián)系，那么就更不容易忘記了。

　　第四個步驟就是作業(yè)。

　　做作業(yè)其實是很有必要的一個環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是檢驗自己到底學(xué)會了沒有。我記得我初中的時候我們班整個初中三年都沒有作業(yè)。為什么呢?因為老師根本就不布置作業(yè)。說是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，可是后來上了高中才發(fā)現(xiàn)沒有作業(yè)根本減輕不了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，表面看起來上完課不用做作業(yè)了，學(xué)生很輕松?？墒堑任疑狭烁咧胁虐l(fā)現(xiàn)，不做作業(yè)根本不行。不做作業(yè)自己根本不知道自己上課學(xué)的東西是否真的學(xué)會了。因為很多知識都是要在考題里面來體現(xiàn)的。而不做作業(yè)的結(jié)果就是自欺欺人，會讓自己有一個以為自己學(xué)會的一個假象。后來考試只有自己受苦。到頭來還要在高中把以前不會的知識再補(bǔ)回來。所以，學(xué)習(xí)期間一定要踏踏實實的做作業(yè)。而且要獨立完成才可以。不要想著捷徑抄別人的作業(yè)來糊弄老師，這種做法很不可取，這種做法和自己害自己沒有任何區(qū)別。

　　第五個步驟就是筆記。

　　說到記筆記我已經(jīng)有一篇文章專門講怎么樣記筆記的。所以這里不說具體怎么記筆記了。記住，記筆記在學(xué)習(xí)中的角色就是幫助更好的學(xué)習(xí)的。而不是為了記筆記去記筆記。比如很多學(xué)生為了省事去抄別人記下的學(xué)習(xí)筆記，可以自己抄了才會發(fā)現(xiàn)自己根本看不懂。記筆記一定要有針對性的記錄，這樣才會學(xué)習(xí)有效果。不然就是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時間。記筆記可以分為兩種筆記，一種就是課前筆記;一種就是課堂筆記。而課后的筆記是對前兩種筆記做總結(jié)和整合。筆記如果記的好，那么自己復(fù)習(xí)起來會事半功倍。

　　第六個步驟就是解惑。

　　這個步驟其實最好是在課堂就解決了。因為在課后解決起來會很耗時間。如果在上課的時候就可以把自己不懂的知識搞懂了。那么課后學(xué)習(xí)其實很輕松。但是，總有學(xué)生在下課了還有沒聽懂的地方。那么應(yīng)該怎么辦呢?那就要求助老師和已經(jīng)學(xué)會的同學(xué)了?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，還可以在網(wǎng)上查找自己的問題來解決?？傊痪湓挘翰灰屢苫罅暨@不管，一定要想盡辦法去解決它。

　　第七個步驟就是總結(jié)。

　　總結(jié)聽起來抽象，其實應(yīng)該是具象的。就是把自己學(xué)過的知識再次拿出來咀嚼，然后把學(xué)到的知識之間做對比，同類的放在一起，不同類的分開放。然后把之前有一定聯(lián)系的用線連接起來，然后再自己思考這些知識對自己起到了什么作用，以及自己對這些知識有什么思考。這些做完了，那么知識就會自己連接成一個知識網(wǎng)絡(luò)的。知識變成一個個的網(wǎng)絡(luò)后，知識學(xué)起來也就變的容易了。一定要把知識學(xué)的融會貫通，不要學(xué)的一知半解，如果是一知半解還不如不學(xué)。要學(xué)就要學(xué)精通。

　　以上七個是學(xué)習(xí)的步驟，其實也是七個應(yīng)該養(yǎng)成的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　另外，還應(yīng)該養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第一個學(xué)習(xí)習(xí)慣就是反復(fù)思考的習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)就像老牛吃草要反芻。一個知識要反反復(fù)復(fù)的去思考。然后才能對這個知識精通，才能真正的消化變?yōu)榧河?。一個知識要反復(fù)思考的點就是這個知識點的引申、擴(kuò)展、對比、類同、深化等。比如做完題了不要放在一邊，還應(yīng)該想想：我是怎么做出來的?我是用什么解決方法解決的?還有別的解決方法嗎?我為什么是這么做的呢?我做的這個題憑借的是什么概念呢?我的解題思路是什么呢?可不可以這個題 變一下呢?如果錯了就要知道為什么自己錯了?怎么改正呢?錯的點是什么原因?qū)е碌哪?等這些問題都需要反反復(fù)復(fù)思考。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了就會讓你做一個題勝做一百個題。

　　第二個學(xué)習(xí)習(xí)慣就是積極考試的習(xí)慣。

　　不要害怕考試，不要給自己考試的心理壓力。因為學(xué)的知識都是需要在題目體現(xiàn)的?？荚嚲褪菍ψ约簩W(xué)的知識的檢驗。自己如果學(xué)的好，完全不用擔(dān)心考試會考的很差。就算考差了，那也是說明自己還有一些地方?jīng)]有真的學(xué)會。這個考試的過程就是對自己查缺補(bǔ)漏的過程。所以，想要學(xué)習(xí)好就要積極的去考試。別害怕考試，越害怕考的越不好。

　　第三個學(xué)習(xí)習(xí)慣就是自學(xué)的習(xí)慣。

　　有一句話說的好：”師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人?！熬褪巧蠈W(xué)期間就要學(xué)會自己來主動學(xué)習(xí)。不要總是靠著別人或老師來學(xué)習(xí)。其實在學(xué)校老師都是幫助你學(xué)習(xí)而已。學(xué)習(xí)的好壞還是和自己有很大的關(guān)系。不然，同樣的老師為什么教出來的學(xué)生有考的好的學(xué)生和考的差的學(xué)生呢?難道老師在課堂上講的內(nèi)容不一樣嗎?不是，就是自己學(xué)習(xí)的能力不一樣導(dǎo)致的考試成績不同。自己學(xué)會學(xué)習(xí)，自己學(xué)會解決問題，剖析問題。然后自己就是自己的老師。

　　第四個學(xué)習(xí)習(xí)慣就是善于觀察的習(xí)慣。

　　所有的知識第一印象都是先看為主的。所以，一些知識學(xué)習(xí)期間就要讓自己有一個善于觀察的習(xí)慣。學(xué)會看見了多想想為什么是這樣的。想想它的客觀性和主觀性。多思考觀察的本質(zhì)而不是表象。

　　第五個學(xué)習(xí)習(xí)慣就是善于對知識琢磨的習(xí)慣。

　　習(xí)慣琢磨的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)都不會太差。因為他們知道一件事情都需要反復(fù)打磨才能出佳品。知識也一樣，想要把知識學(xué)習(xí)好就要對所學(xué)的知識反復(fù)琢磨，琢磨期間還要彼此向好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的，摒棄差的。慢慢地自己會變的越來越優(yōu)秀。

　　第六個學(xué)習(xí)習(xí)慣就是善于總結(jié)的習(xí)慣。

　　只要你喜歡學(xué)習(xí)，那么你自己就應(yīng)該對所學(xué)的知識反復(fù)思考，而在思考的過程中你就會發(fā)現(xiàn)很多知識之間是相通的。那么，這個時候總結(jié)的思維就出來了。做好每一個知識點的小總結(jié)就是在把一個知識點從厚讀薄的過程。這個總結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成了對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

　　以上就是自己總結(jié)的高中學(xué)習(xí)方法和六個應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望可以幫助到正在學(xué)習(xí)的你。加油學(xué)習(xí)。學(xué)海無涯，博學(xué)多思。