人教版八年級語文下冊第二單元普及卷
八年級語文的第二單元的課程即將結(jié)束，同學(xué)們要準備哪些普及卷來練習(xí)加深對知識點的印象呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版八年級語文下冊第二單元普及卷，供大家參考。
人教版八年級語文下冊第二單元普及卷：
一、基礎(chǔ)知識平臺(16分)
1.給下列加點字注音。(4分)
脂粉奩( ) 朔方( ) 睥睨( )
佇立( ) 稽首( ) 祈禱( )
膽怯( ) 饋贈( )
2.將課內(nèi)詞語補充完整。(4分)
趨炎_________ _________自利 悲憤_________
剛直_________ _________山盟 長吁_________
千山_________ 盛氣_________
3.文學(xué)常識填空。(4分)
(1)《雷電頌》的作者是_________，本篇課文節(jié)選自一部歷史劇_________。
(2)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”出自_________，作者是俄國作家_________，他被列寧稱為無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者。
4.名句積累(4分)
__________________，后不見來者。
__________________，獨愴然而涕下!《登幽州臺歌》
二、綜合性學(xué)習(xí)實踐(44分)
(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(14分)
閱讀《雪》選段回答問題。
但是，朔方⑤的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
——一九二五年一月十八日
1. 這篇文章節(jié)選自魯迅的散文集《野草》請寫出《野草》集中的另一篇文章。(2分)
2. 請把你所喜歡的比喻句完整的抄寫在下面的橫線上，并簡述你所喜歡的原因。(4分)
3. 你怎樣理解“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”(4分)
4.魯迅將朔方的雪描寫得如此磅礴和大氣。讓人感受到無以名狀的勇氣和力量。請用優(yōu)美的語言來描繪一下你眼中朔方的雪。(4分)
(二)課外現(xiàn)代文閱讀(26分)
閱讀下文，回答問題。
生命常常是如此之美
每天下午，接上孩子之后，我都要帶著他在街上溜達一圈，這是我們倆都很喜歡的習(xí)慣。閑走的時候，看著閑景，說著閑話，我就覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞。每次我們走到文華路口，我就會停下來，和一個賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。這個婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，所以彼此都相熟。因此每次路過，無論買不買菜，都要停下和她寒暄幾句。客戶多的時候，也幫她裝裝包，收收錢。她會細細地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個時辰，西蘭花是從哪個菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。而孩子每次遠遠地看見她，就會喊：“娘娘!”——這種叫法，是我們地方上對年齡長于自己母親的女人的昵稱。
那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場時天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個車夫是個年近50的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經(jīng)很久沒見到她了，很想上去聊聊。便讓車夫停車，和他結(jié)賬。
“還沒到呢。”他提醒說，大約以為我是個外鄉(xiāng)人吧。
“我臨時想到這里看一位朋友。”我說。
“時間長嗎?我等你。”他說，“雨天不好叫車。”
“不用。”我說，其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢?
然而，半個小時后，我從朋友的住處出來，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團蒙蒙的云朵。
那天，我要付給他雙倍的車費，他卻執(zhí)意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢。”他笑道。
負責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個很帥氣的男孩子，看起來只有20歲左右。染著頭發(fā)，戴著項鏈，時髦得似乎讓人不放心，其實他工作得很勤謹。每天下午三點多，他會準時來到這里，把郵件放在各家的郵箱里之后，再響亮地喊一聲：“報紙到了!”
“干嗎還要這么喊一聲呢?是單位要求的嗎?”我問。
他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽到，就能最及時地讀到報紙和信件了。”
后來，每次他喊過之后，只要我在家，我就會聞聲而出，把郵件拿走。其實我并不是急于看，而是不想辜負他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。
生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。滿面灰塵的清潔工，打著扇子趕蚊蠅的水果小販，雙手油膩膩的修自行車的師傅……只要看到他們，一種無緣由的親切感就會漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我愉快，他們的憂愁讓我掛懷，他們的寧靜讓我沉默，他們的匆忙讓我不安。我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。
這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺到這個平凡的世界其實是那么可愛，這個散淡的世界其實是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實是那么堅韌和美麗。
我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對自己的施予一無所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺幸福。
1.給下列加點字注音。(4分)
醇厚( ) 漾遍( )
沉淀( ) 默契( )
2.文中一共寫了幾件事，請簡要概括出來。(4分)
3.賣小菜婦人的絮絮溫語傳達了她怎樣的人生態(tài)度?(4分)
4.關(guān)注對白衣車夫的語言描寫，分析他的內(nèi)心世界。(4分)
5.作者對郵遞員男孩工作的理解和支持表現(xiàn)在哪里?(2分)
6.理解文章最后一段的含義。(4分)
7.生命也許很平凡，但它不失其美，描述你平凡而美麗的生命歷程。(4分)
(三)文學(xué)放飛(4分)
《三國演義》中有這樣一段詩：“曹瞞兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢，只為當(dāng)初恩義重，放開金鎖走蛟龍。”這段詩寫的是什么情節(jié)?詩中的兩個人物分別是誰?請簡要評價一下這兩個人物的性格特點。
三、作文(40分)
題目：學(xué)會關(guān)心
作文要求：(1)要有真情實感，努力做到有新意、有創(chuàng)見;
(2)600字左右。
人教版八年級語文下冊第二單元普及卷答案：
一、1.lián shuò nì zhù qǐ qí qiè kuì
2.附勢 自私 填膺 不阿 海誓 短嘆 萬壑 凌人
3.(1)郭沫若 《屈原》
(2)《海燕》 高爾基
4.前不見古人 念天地之悠悠
二、(一)1.《秋夜》
2.在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
喜歡的原因：生動形象地寫出朔方的雪的精神實質(zhì)，它是以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告它的存在，在孤單的境遇下，它蘊育著如火的熱情，不竭的力量，它在向天宇抗?fàn)帲且粋€斗士，一個奔放的挑戰(zhàn)者。
3.北方的雪的完全升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，讓它成為雨的精魂，也就是北方的雪凝聚了所有堅強內(nèi)核的精神。
4.語言優(yōu)美，能體現(xiàn)雪的精神和自我對雪的情感即可。
(二)1.chún yànɡ diàn qì
2.三件事：①寫“我”與賣小菜婦人閑聊的美好感受。②寫一位三輪車夫雨夜等“我”的深厚情誼。③寫一位帥氣郵遞員熱情工作的場景。
3.為人熱情率直，職業(yè)技能嫻熟，對生活充滿熱忱。
4.(1)“還沒到呢。”這句善意的提醒恰恰表明了車夫的善良厚道，他不想讓乘客走冤枉路，花冤枉錢。(2)“時間長嗎?我等你。雨天不好叫車。”這是怎樣的善解人意和為他人著想的好心腸啊!(3)“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢。”明明是在幫別人，卻不愿讓人感到這是在接受恩惠。
5.聽到郵遞員的喊聲后，“我”就會聞聲而出，把郵件拿走，“我”不想辜負這熱情盡職的喊聲。
6.作者在謳歌社會中這些最平凡的人們，他們凈化著城市的容顏，豐富著人們的飲食文化，方便著人們的日常生活，他們奔波操勞，卻又質(zhì)樸無華，平凡無奇的人生因他們的存在而堅韌美麗。
7.提示：也許你外貌不出眾。卻唱得首首好歌，也許你成績不優(yōu)秀，卻寫得篇篇好文章;也許……
(三)華容道放走曹操。
關(guān)羽、曹操
關(guān)羽：是忠義、勇武的典型。
曹操：他既有奸詐、殘暴、自私、嫉妒等惡劣品質(zhì)，又具有政治家的延攬人才、縱橫恣肆、權(quán)謀機變、從容不迫、志向遠大。
三、略
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