人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷
勤奮練習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的能力測(cè)試卷，讓過(guò)程變得美麗，讓結(jié)果變得燦爛，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷：
一、積累及運(yùn)用(55分)
1、給下列加點(diǎn)的字注音(5分)
及郡下( ) 褻( ) 鮮有聞( )
多髯( ) 矜寡孤獨(dú)( )
2、填空(17分)
(1)可以 ， 。無(wú)絲竹之亂耳， 。
(2)孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句與之意思相近的詩(shī)句是 ， 。
(3)《春望》一詩(shī)中作者移情于物、抒發(fā)感時(shí)傷世的情感的詩(shī)句是： ， 。
(4)《石壕吏》中表明老婦人被抓走的詩(shī)句是： ， 。
(5)《陋室銘》中環(huán)境描寫的句子是_________________,__________________。
(6)造化鐘神秀， 。
(7)國(guó)破山河在， 。
(8)《陋室銘》作者是 朝 。銘，是古代刻在器物上用來(lái) 或者 的文字，后成為一種文體，這種文體一般都是 的。
3、選出作品、作者及作者所處的時(shí)代搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、《陋室銘》————劉禹錫————唐代
B、《核舟記》————魏學(xué) ——— 明代
C、《石壕吏》————杜甫———— 唐代
D、《愛(ài)蓮說(shuō)》————周敦頤——— 清代
4、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)(20分)
(1)緣溪行( ) (2)漁人甚異之( )
(3)屋舍儼然( ) (4)阡陌交通( )
(5)咸來(lái)問(wèn)訊( ) (6)詣太守( )
(7)尋病終( ) (8)斯是陋室 ( )
(9)往來(lái)無(wú)白丁( ) (10)可愛(ài)者甚蕃( )
(11)罔不因勢(shì)象形( ) (12)嘗貽余核舟一( )
(13)選賢與能( ) (14)男有分( )
(15)謀閉而不興( ) (16)貨惡其棄于地也( )
(17)老翁逾墻走( ) (18)一男附書至()
(19)二男新戰(zhàn)死( ) (20)急應(yīng)河陽(yáng)役( )
5、古今異義辨析(10分)
(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉 古義：今義：
(2)阡陌交通 古義：今義：
(3)芳草鮮美 古義：今義：
(4)率妻子邑人來(lái)此絕境 古義： 古義：
今義： 今義：
二、 文言文閱讀(45分)
(一)(16分)
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男子衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足外人道也。”
1、 翻譯句子。(9分)
(1) 便要還家，設(shè)酒殺雞作食。
(2) 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
(3) 此中人語(yǔ)云：“不足外人道也。”
2、 找出選文中描寫桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)(2分)
3、 “此中人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文，想想“此人” 說(shuō)了些什么 ，試概括為三點(diǎn)。(3分)
?、臺(tái)_______________________________________________________________________
?、芲_______________________________________________________________________
⑶________________________________________________________________________
4、后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語(yǔ)，是什么呢?現(xiàn)在是什么意思?(2分)
(二) (14分)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1、《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《 》作者 ， 代哲學(xué)家。(3分)
2、用原文的語(yǔ)句回答。(4分)
①比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是：
?、诒扔骶用烂h(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是：
3、文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)是怎樣的人?(2分)
4、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)，把“蓮之愛(ài)，同予者何人?”翻譯。(2分)
5、讀了此文，對(duì)于平常人們說(shuō)的“近朱者赤，近墨者黑”有什么想法?(3分)
(三)(15分)
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書。聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之?，槵樳_(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖;冕小兒，恬若不見(jiàn)。
安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母人越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛駕母車，自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。(注釋：策通“冊(cè)”;被通“披”;韓性：大學(xué)者;恬：心神安逸。)
1、給加點(diǎn)的字注音。(4分)
輒默記( ) 遂為( ) 性卒( ) 訕笑( )
2、解釋下邊的字：(4分)
其： 初： 異： 還：
3、翻譯句子：(3分)
母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為?”
翻譯：
4、下列句子，括號(hào)內(nèi)文字是補(bǔ)出的省略成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A(王冕)竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書。
B已而(王冕)復(fù)如初
C(韓性)學(xué)遂為通儒
D(王冕)即迎母入越城就養(yǎng)
5、從這兩段文字看，王冕具有怎樣的品質(zhì)?用自己的話簡(jiǎn)要回答。(2分)
人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷答案：
一、略
二、(一)1、略2、其中往來(lái)種作……怡然自樂(lè)。3、(1)講社會(huì)的動(dòng)亂，黑暗和秦以后的變遷。(2)講桃花源外人民所受的苦難。(3)講統(tǒng)治者對(duì)老百姓的殘酷剝削和壓迫。(二)、1、出淤泥……不妖; 香遠(yuǎn)益清。2、品德高尚 。3、略。
4、言之成理即可。(三)1、zhé suì zú shàn 2、其：他的 初：原來(lái)的樣子 異：以……為異 還：返回 3、母親說(shuō)：“兒子既然這樣癡迷(好學(xué))為什么不按照他的意愿來(lái)呢?” 4、C 5、勤奮好學(xué)，尊敬母親。
看過(guò)人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷的還看了：
1.八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試題
2.八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元綜合檢測(cè)題
3.八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷參考答案
人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元能力測(cè)試卷
