粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末提高題
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的期末考試即將到來，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的提高題來提升化學(xué)成績(jī)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末提高題，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末提高題：
一、選擇題(每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共30分)
1. (安徽安慶九中期中)小明用量筒量取一定體積的水，開始平視讀數(shù)為30.0mL ，倒出一部分水后，仰視剩余水的體積為20.0mL，小明實(shí)際倒出水的體積 ( )
A.小于10mL B.大于10mL C.等于10mL D.不能確定
2.(福建龍巖六中期中)飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中，正確的是 ( )
A.丁酸乙酯由20個(gè)原子構(gòu)成 B.丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為116 g
C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18∶3∶8
D.丁酸乙酯分子中含有碳原子、氫原子和氧分子
3.(河南濮陽六中期中)2013年11月，臺(tái)風(fēng)“海燕”重創(chuàng)菲律賓，數(shù)萬人無家可歸，無水可飲。下列關(guān)于水的說法正確的是 ( )
A.過濾后就得到能飲用的純凈水 B.水體有自凈功能，災(zāi)區(qū)的水可直接飲用
C.可用活性炭吸附水中的雜質(zhì) D.澄清透明的水即可飲用
4.(廣東佛山南海桂城街道疊滘第一次月考)下列有關(guān)物質(zhì)的用途說法正確的是( )
A.高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，故工業(yè)上常用此方法制取氧氣
B.登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣可支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)
C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以沒有用途可言
D.空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼等領(lǐng)域
5.(重慶南開階段測(cè)試四)下列哪一組與原子的最外層電子數(shù)具有密切的關(guān)系 ( )
A.元素的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、元素的化合價(jià)
B.元素的種類、元素的化學(xué)性質(zhì)、元素的化合價(jià)
C.元素的分類、元素的化學(xué)性質(zhì)、微粒的種類
D.元素的種類、元素的化合價(jià)、相對(duì)原子質(zhì)量
6. (信息給予題)(北京海淀期中)“化學(xué)氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(KO2)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量。下列說法不正確的是 ( )
A. KO2應(yīng)密封保存 B. 呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救
C. 自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣
D. 呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣
7. (石家莊外國(guó)語教育集團(tuán)第二階段測(cè)試)通過圖M-1中實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是 ( )
圖M-1
?、偌瓤烧f明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成的
?、诩瓤烧f明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
?、奂瓤烧f明水由氫元素、氧元素組成，又說明水分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2∶1
?、芗瓤商骄靠扇嘉锏娜紵龡l件，又說明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
?、菁瓤烧f明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤
8.(呼和浩特敬業(yè)二次月考)下列說法正確的是 ( )
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 ②原子是不能再分的一種微粒
?、坻V原子和鎂離子的化學(xué)性質(zhì)不同 ④原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中可能發(fā)生變化
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.(遼寧大橋水源二中期末)學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題，下列說法正確的是 ( )
A.圖書、檔案失火要用干粉滅火器滅火 B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即打開排風(fēng)扇
C.被困火災(zāi)區(qū)，要用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn) D.炒菜時(shí)油鍋起火，要立即加水來滅火
10.(呼和浩特敬業(yè)二次月考)將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表M-1：
表M-1
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 6 3 17 25
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 待測(cè) 11 34 0
下列說法正確的是 ( )
A.乙與丙變化的質(zhì)量之比為17∶8 B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.反應(yīng) 后甲的質(zhì)量為8g D.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
二、填空題(每空2分，共30分)
11.(重慶南開階段測(cè)試四)請(qǐng)用化學(xué)用語填寫下列空白：
(1)3個(gè)氫氧根離子__________ (2)地殼中含量最多的金屬元素__________
(3)2個(gè)氮原子__________ (4)氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物__________
(5)5個(gè)二氧化氮分子__________ (6)硫酸銅中銅元素的化合價(jià)__________
12.(2013，重慶)A、B、C三個(gè)集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體，分別將集氣瓶按照?qǐng)DM-2方式倒扣住蠟燭和白磷。
圖M-2
(1)若A瓶中是二氧化碳，則燃著的蠟燭會(huì)立即 。
(2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮，則B瓶中的氣體是 。一段時(shí)間后，該蠟燭漸漸熄滅，其原因可能有 (填序號(hào))。
?、傺鯕夂谋M ②溫度降低 ③瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了二氧化碳 ④蠟燭著火點(diǎn)改變
(3)C瓶倒扣住白磷時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
13.(6分)(2013，山東日照)合理利用與開發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題。
(1)海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用 滅火。
(3)在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖M-3所示，觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒，通過此實(shí)驗(yàn)，說明燃燒的條件之一是 。
三、實(shí)驗(yàn)題(共32分)
14.(12分)(湖北潛江第一次月考)小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按表M-2進(jìn)行分析：測(cè)定分解溫度(表M-2中的分解溫度越低，催化效果越好)。
表M-2
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)藥品 分解溫度(℃)
?、?氯酸鉀 580
?、?氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1∶1) 350
?、?氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l∶1) 370
?、?氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1∶1) 390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是_________________。
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后 不變;
(2)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證________________
。
(3)同種催化劑，還有 因素可能影響催化效果。
15. (20分)(2012，蘭州)圖M-4中的裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
圖M-4
(1)指出編號(hào)儀器名稱：① ，② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是 。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 (從A~E中選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ (用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，水中便有了酸，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為 (用化學(xué)方程式表示)。
四、計(jì)算題(8分)
16.(武漢洪山期中)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣?，F(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到1.6g氣體。請(qǐng)完成下列問題：
(1)反應(yīng)結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干，稱得濾渣的質(zhì)量為_________g。
(2)計(jì)算二氧化錳中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)計(jì)算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量。
粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末提高題答案：
一、1.A 方法規(guī)律：量筒內(nèi)液體的正確讀數(shù)為視線與凹液面的最低處保持相平，仰視，即低看，低看偏低，實(shí)際液體量偏多，則倒出的液體量偏小。
2.C 點(diǎn)撥：丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，一個(gè)丁酸乙酯分子是由20個(gè)原子構(gòu)成的;相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是克;丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×6)∶(1×12)∶(16×2)=18∶3∶8;丁酸乙酯分子是由原子構(gòu)成的，其中不含氧分子。
3.C 點(diǎn)撥：過濾只能除去難溶性的雜質(zhì)，不能除去可溶性的雜質(zhì)，不一定能飲用;當(dāng)水體中的有害物質(zhì)較多時(shí)，水體無法自凈;活性炭可吸附色素和異味，可用于凈水，C正確;澄清透明的水中可能溶有有毒的物質(zhì)，不一定能飲用。
4.D 點(diǎn)撥：A是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的常用方法，B利用的是供給呼吸和支持燃燒，C稀有氣體可用制于霓虹燈等。
5.A 方法規(guī)律：該題利用排除法解答。相對(duì)原子質(zhì)量主要取決于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，排除D;微粒的種類取決于質(zhì)子數(shù)與核外電子總數(shù)的關(guān)系，排除C;元素分為金屬元素和非金屬元素，分類依據(jù)是最外層電子數(shù)。
6.C 點(diǎn)撥：根據(jù)題給信息“能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣”可知，吸入的氣體中除氧氣外，還可能含有二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)獾取?/p>
7.C 方法規(guī)律：該題利用排除法解答，①甲烷燃燒的火焰可說明可燃性，罩燒杯有水霧說明燃燒生成水，進(jìn)而能證明甲烷中含有氫元素，無法證明含有碳元素;⑤二氧化碳溶于水導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，塑料瓶變癟;但不能說明二氧化碳顯酸性。排除這兩者，則可得到正確選項(xiàng)。
8.D 方法規(guī)律：該題利用舉例法解答，對(duì)選項(xiàng)可舉例加以說明。分子只保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不保持物質(zhì)的物理性質(zhì);原子在化學(xué)變化中不能再分，但不是不能再分;鎂離子最外層達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子最外層有2個(gè)電子，化學(xué)性質(zhì)不同;氯酸鉀、高錳酸鉀受熱分解后原子團(tuán)都發(fā)生了變化，很多原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中不變。
9.C 點(diǎn)撥：A應(yīng)用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，不留痕跡，保證重要資料完整;B打開排風(fēng)扇可能產(chǎn)生電火花引發(fā)火災(zāi)甚至爆炸;C有害物質(zhì)聚集于上空，做法正確;D應(yīng)用鍋蓋蓋滅。
10.D 點(diǎn)撥：根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算甲反應(yīng)后待測(cè)的質(zhì)量為6g，由各物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化可寫出發(fā)生的反應(yīng)為：丁→乙+丙，為分解反應(yīng);反應(yīng)中乙、丙變化的質(zhì)量比為(11-3)∶(34-17)=8∶17。
二、11.(1)3OH- (2)Al (3)2N (4)H2O (5)5NO2 (6)CuSO4
12.(1)熄滅 (2)氧氣;①③ (3)白磷燃燒 (或冒白煙);4P+5O2 2P2O5
點(diǎn)撥：(1)二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，燃著的蠟燭會(huì)熄滅。(2)氧氣可以支持燃燒，能使蠟燭燃燒更旺;蠟燭燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氧氣耗盡，蠟燭會(huì)熄滅;蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳也會(huì)導(dǎo)致蠟燭熄滅。(3)溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，且與空氣接觸，白磷會(huì)燃燒，產(chǎn)生大量的白煙。
13.(1)CH4 (2)濕抹布 (3)乒乓球碎片;溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
點(diǎn)撥：(1)甲烷的化學(xué)式是CH4;(2)酒精燃燒能生成二氧化碳和水，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，可以使用濕抹布蓋滅;(3)圖示實(shí)驗(yàn)中，由于乒乓球碎片的著火點(diǎn)較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。
三、14.【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)① (2)二氧化錳
【反思】(1)化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量 (2)取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，分別與等質(zhì)量粉末狀二氧化錳和顆粒狀二氧化錳混合后加熱，比較測(cè)定分解的溫度 (3)質(zhì)量
方法規(guī)律：該題利用控制變量法解答。為了證明氧化鐵能作催化劑，需要分別做加入氧化鐵與不加氧化鐵兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn);加入催化劑的目的是使氯酸鉀在較低的溫度下較快放出氧氣，故分解溫度最低的物質(zhì)催化效果最好，即二氧化錳的催化效果最好。催化劑除了改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率外，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，因此應(yīng)分別證明。為了證明顆粒大小的影響，應(yīng)確保氯酸鉀的質(zhì)量、催化劑的種類應(yīng)相同，分別加入相同質(zhì)量的同種顆粒不同的催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中都給了質(zhì)量比為1∶1，可能因催化劑的質(zhì)量影響催化效果。
15.(1)① 鐵架臺(tái) ② 長(zhǎng)頸漏斗 (2)2KClO3 2KCl + 3O2↑;導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);吸收反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫 (3)BE;可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止;
CaCO3+2HCl===CaCl2 + H2O +CO2↑;b ;efcd (或efc) (4)H2O +CO2===H2CO3
點(diǎn)撥：儀器①是用于固定裝置的鐵架臺(tái)，②為可隨時(shí)添加液體的長(zhǎng)頸漏斗。(2)加熱固體制取氧氣，試管口沒有棉花，為氯酸鉀制氧氣;排水法收集氧氣時(shí)要待氣泡均勻冒出時(shí)再收集，否則不純。硫燃燒生成有毒污染空氣的二氧化硫，加入氫氧化鈉溶液的目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫。(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸在常溫下接觸即反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，反應(yīng)裝置為B;二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可利用向上排空氣法的裝置E收集。B裝置通過彈簧夾的打開與閉合可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。二氧化碳的密度比空氣大，空氣應(yīng)從上口排出，故進(jìn)氣口為b;除雜時(shí)先除其他氣體，最后除水分;除雜裝置長(zhǎng)進(jìn)短出。(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，導(dǎo)致蒸餾水中有了酸。
16. 解：(1)2.5
(2)55/(55+16×2)×100%=63.2%
(3)設(shè)原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為x。
2H2O2======2H2O+O2↑
68 32
x 1.6g
68∶32=x∶1.6g
x=3.4g
答：略。
點(diǎn)撥：催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，根據(jù)氧氣的質(zhì)量利用化學(xué)方程式可直接計(jì)算過氧化氫的質(zhì)量。
看過粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末提高題的還看了：
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