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      七年級下歷史期末試卷分析

      時間: 妙純901 分享

      七年級下歷史期末試卷分析

        七年級歷史試卷分析是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的部分,考試成績的好壞,試題質(zhì)量的優(yōu)劣、教學(xué)質(zhì)量的高低、教學(xué)過程中存在的問題等依靠試卷分析解決。小編整理了關(guān)于七年級下歷史期末試卷分析,希望對大家有幫助!

        七年級下歷史期末試卷分析范文一

        2006---2007學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測七年級年級歷史試卷由縣教研室統(tǒng)一出題,本次考試共100分,最高分87分,最低分16分,平均分 53.4分。本次考試參考人數(shù)374,優(yōu)秀率11.3% ,及格率 36.5%,通過測試,反映出學(xué)生的能力水平有待于提高。

        總體上本次歷史試卷,注重基礎(chǔ),重視應(yīng)用,凸顯能力,滲透德育。以課標準為準繩,學(xué)科的重點內(nèi)容為核心,緊跟時代脈搏,設(shè)問巧妙,立意高遠。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉,穩(wěn)中求進,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),把握了教學(xué)的改革方向,體現(xiàn)了新課程理念,導(dǎo)向鮮明,是一份融綜合性、人文性、開放性和時代性于一體的好試題。

        1、今年試題注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。避免了考查的知識點相對密集、覆蓋面較窄的問題,可謂立意高遠。

        2、第一題為選擇題,共計48分。本卷主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。選擇題得分率為70%左右,這充分說明師生在平時的歷史教學(xué)中特別注重對基礎(chǔ)知識的把握,這對于我們開展歷史課堂教學(xué)改革和實施新的課改方案提供了優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的前提保證。

        3、第二至第五題為非選擇題,共計52分。本卷主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等,學(xué)生的水平不一,結(jié)果丟分較多。這充分反映了考生歷史學(xué)習(xí)與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。其主要表現(xiàn)在:

       ?、趴忌幕竟τ写岣撸e別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學(xué)生的基本功不扎實?;A(chǔ)打的不牢。

       ?、瓶忌斫忸}意、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問,文字表達不切要點等現(xiàn)象也很嚴重。有許多同學(xué)做題不認真,沒有認真審題,對題意理解不深,考慮問題不全面,造成不必要的丟分。

       ?、强忌C合能力較差,如第38小題學(xué)生都能寫出孫中山來,但是綜合孫中山在民主革命中做出的貢獻卻不能概括全面。說明學(xué)生的綜合能力較差,不能從整體上去分析、整理、概括。

        ⑷考生的應(yīng)試能力不強。如:第41小題,很多學(xué)生在回答第二小問時思路還停留在第一小問上,不能展開回答,造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。

        總之,考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系表象,為指導(dǎo)我們今后的歷史教學(xué)和考試提供可貴的一手資料,我們應(yīng)深刻剖析。這就要求我們在今后的教學(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。

        二、教學(xué)建議

        1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

        不能因課改而丟棄基礎(chǔ)知識的教學(xué),沒有基礎(chǔ)知識,就會成為無源之水無本之木。教師在平時的教學(xué)中不能忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué),忽視對中下學(xué)生的輔導(dǎo)?;A(chǔ)知識是思考問題、解決和分析問題的工具,離開了對基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握,研究和分析問題就只能停留在表層,不可能深入,只能是泛泛而談。

        2、加強對學(xué)生歷史記憶能力的培養(yǎng)

        現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的對象是各學(xué)科基礎(chǔ)知識的一些基礎(chǔ)理論,只有掌握了這些基礎(chǔ)理論,才可能為未來的再學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對學(xué)生記憶能力訓(xùn)練的主要途徑。

        七年級下歷史期末試卷分析范文二

        一、基本情況

        初中七年級期末考試,從各班反饋的信息看,命題靈活,難度適中,參加歷史期末考試的人數(shù)為233人,高分19人,高分率為8.15%;及格52 人,及格率23.32%;低分64人,低分率 27.46%。

        二、試卷綜述:

        這次期末考試歷史試卷滿分100分,考試時間為60分鐘,難度為0.50。題型包括選擇題和非選擇題,其中選擇題50分,占50%;材料分析題50分,占50%。命題范圍就是八年級歷史下冊內(nèi)容,重點考查中國現(xiàn)代史中的“三農(nóng)”問題,黨的重要會議、社會主義建設(shè)道路的探索等問題。

        三、答題得失

        第一大題單項選擇題,共25小題,主要考察學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識。此題知識涵蓋面廣,涉及初中階段中國歷史八年級下冊教材內(nèi)容,學(xué)生做的比較好的是第1、2、3、8、9、10、11、18、19、20、23、25小題,失分主要集中在第4、13、14、19、21、22、24小題,尤其是第13小題失分嚴重。

        第二大題材料解析題,主要考察學(xué)生分析、理解、整合和綜合運用歷史知識的能力。失分主要集中在第26小題、第27小題的第(4)問、第(5)問;第28小題的第(1)問的第二個孔、第(2)問;第29小題內(nèi)容和意義敘述不完整,時間錯誤。

        四、主要失分原因

        1、基礎(chǔ)知識掌握不牢,這是失分的最主要原因。有相當一部分學(xué)生連最基本的歷史知識也沒有掌握。

        2、對所學(xué)知識不能靈活應(yīng)用。

        3、材料解析,知識整合能力有待提高。對材料分析題的第26小題學(xué)生不能理解,失分嚴重。

        4、書面表述能力有待加強。

        5、極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,后面的非選擇題是空白,這也是出現(xiàn)低分的主要原因。

        6、字跡潦草,難以辨識,專有歷史名詞、概念出現(xiàn)錯別字。

        五、今后努力方向及改進措施

        1、教學(xué)中以課本為主,重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

        2、要培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的能力。

        3、平時教學(xué)中注意知識的落實與鞏固。

        4、注意知識的歸納與梳理。

        5、加強書寫規(guī)范化訓(xùn)練,講究字跡工整,格式符合要求。

        6、進一步做好培尖補差工作,盡量減少低分。

        7、平時要多訓(xùn)練,提高學(xué)生的分析解題努能力。

        一 期末調(diào)考情況

        初中七年級全市調(diào)考,從各校反饋的信息看,命題靈活,難度0.65,適中,人均分25.97分,與去年基本持平;80分以上約占40.84%,比去年42.12%略有下降;75分以上約占29.92%;及格率為66.57%,。

        七年級下歷史期末試卷分析范文三

        一、試卷的評價

        1、試卷的基本情況:

        歷史考試時間為50分鐘,政治歷史合卷100分鐘。歷史學(xué)科的題型包括單項選擇題、歸納列舉題、材料分析題,綜合探究題。

        2、試卷的基本特點:

        (1)基礎(chǔ)性強。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識,以重點知識來設(shè)計題目。重在考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握情況。

        (2)標高適度?;谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀,試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題,只有個別題目稍難點。整卷的試題難度應(yīng)該說是適中的。

        (3)題目設(shè)計具有簡明性。題意指向明確,題目的表述較清楚,簡單明了,學(xué)生審題時一目了然。

        二、試卷成績情況

        本次考試,我校七年級兩個班,總體考試成績來看,七年一班平均分72.7,優(yōu)秀率62%,及格率為81%;七年二班平均分78.8,優(yōu)秀率71%,及格率為83%。兩個班及格率差距不大,但優(yōu)秀率差距較大,對于七年級來說,一班的優(yōu)秀率太低,需要進一步抓緊。

        三、學(xué)生答題質(zhì)量分析

        1、優(yōu)點

        (1)對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固,對重點知識的掌握較熟練。

        (2)能正確地運用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

        (3)能根據(jù)題意認真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求,認真分析問題,正確地得出答案。

        (4)部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認再現(xiàn)能力較強;部分學(xué)生善于運用已知知識進行分析判斷,此次判斷題的得分率略高,在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。

        2、存在問題

        (1)基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范,錯別字多。如:“曲轅犁”寫成“曲轅梨”,把“南宋”寫成“宋朝”。

        (2)同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不牢固,張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。如:把“吳道子”寫成“閻立本”,把“李白”寫成“白居易”。

        (3)讀圖、地點類的知識掌握不到位。如第15題,把A和B的地點寫顛倒。

        (4)分析能力有待進一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很少小,但此類題目的得分率較低,反映了學(xué)生對歷史事件的影響未能正確地加以分析。如:綜合探究題中的用史實證明觀點,很多同學(xué)答題出現(xiàn)偏差,史實混淆。

        (5)復(fù)習(xí)不到位。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好,選擇題錯了很多,主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時間太少,沒有集中精力去記憶。

        四、改進措施

        1、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材,課堂上多引進一些課外史料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

        2、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法,也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容,教師在教學(xué)中要加強這方面的練習(xí)。

        3、加強學(xué)法指導(dǎo),教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞,捕捉有效信息。

        4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求,以后主觀性題目還會適當增加,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。

        5、尤其要重視中考基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練,堅持講練結(jié)合。

        6、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最好的辦法就是讓他們看到成績的進步,要善于表揚學(xué)生。

        7、抓好后進生。對歷史考試來說抓好10個優(yōu)生,不如抓好1個差生對均分的貢獻大。同時,要抓好后進班的教學(xué)質(zhì)量。

        8、對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運用歷史學(xué)科術(shù)語,全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學(xué)生一定要分點逐條書寫,注意條理一定要清晰,特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。

        通過這次考試,使我認識到了自己在教學(xué)中存在的不足,并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足,反思存在的問題,爭取在下次考試中取得更好的成績!

        五、今后的教學(xué)建議

        1、夯實雙基,初三尤其要重視中考基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練。堅持講練結(jié)合。

        2、通過多媒體的運用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。

        3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最好的辦法就是讓他們看到成績的進步,要善于表揚學(xué)生。

        4、加強解題方法和技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練,加強答題的規(guī)范性訓(xùn)練。注意培養(yǎng)學(xué)生細心審題的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生在較短的時間內(nèi)能準確分辨出題干中的提示項、限定項、干擾項、中心項和求答項,答題中注意規(guī)范和簡潔,以保證答題的正確性和使用恰當?shù)臅r間答題。

        5、抓好后進生。對歷史考試來說抓好10個優(yōu)生,不如抓好1個差生對均分的貢獻大。同時,要抓好后進班的教學(xué)質(zhì)量。

        6、對學(xué)生加強書面表達能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運用歷史學(xué)科術(shù)語,全面、完整答題的能力。強調(diào)考試中學(xué)生一定要分點逐條書寫,注意條理一定要清晰,特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。

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