七年級語文上課外文言文閱讀練習
七年級語文文言文擁有無法估量的教育潛能和審美潛能。下面小編給大家分享一些七年級語文上課外文言文閱讀練習，大家快來跟小編一起看看吧。
七年級語文上課外文言文閱讀練習1-2
(一)鄭人逃暑①
鄭人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾⑤去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。
[注釋] ①逃暑：避暑，乘涼。②孤林：獨立的一棵樹。③徙衽(rěn)：移動臥席。④濡(rú)：沾濕。⑤逾：同“愈”，更加。
1.解釋文中加點的詞語
者( ) 以( ) 從( ) 及 ( )患( )
2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
復徙衽以從陰
3.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)什么地方? (用自己的語言表達)
4.這則寓言告訴人們什么道理?
(二)眉、眼、口、鼻四者，畢(都)有神①也。一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上?”鼻曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻為眼曰：“子有何能，而位在我上也?”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，則眉有何能，亦居我上?”眉曰：“我也不能與諸君廝②爭得，我若居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里?”(選自羅燁《醉翁談錄》)
[注釋] ① 神：靈性。 ② 廝：相互。
5.解釋下列加點的詞語
故吾位居汝上( ) 我若居眼鼻之下( )
6.用“/”標出句子的朗讀停頓
吾 能 別 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上
7.請把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
爾何能，而位居吾上?
譯文：
8.通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示?
七年級語文上課外文言文閱讀練習3-4
(三)孟母三遷
鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人⑴炫賣⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。”復徙舍學宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑶，揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑷。
注：(1)賈人，商人。 (2)炫賣，叫賣。(3)俎豆，古代祭祀用的禮器。 (4)漸化，逐漸濡染。
9.解釋下列句中加點詞的意思
(1)乃去，舍市傍 ( )( ) (2)及孟子長( )( )
10.用現(xiàn)代漢語翻譯句子
復徙舍學宮之旁
11.簡答題 請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談談這個故事給你的啟示。
內(nèi)容：
啟示：
(四)六一居士傳 (節(jié)選) 歐陽修
六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水①之上，則又更號六一居士。 客有問曰：“六一，何謂也?”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎?”客笑曰：“子欲逃名②者乎?而屢易其號。……”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也;吾為此名，聊以志吾之樂爾。”
【注釋】①潁水：地名。②逃名：不求名聲，避名而不居。
12、翻譯句子
六一，何謂也?
13、“六一居士”中“六一”具體指什么?
14、歐陽修在“既老而衰且病”的境況下將自己的號更為“六一居士”的用意是什么?
七年級語文上課外文言文閱讀練習5-7
(五)秦王堅①自河東還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內(nèi)史王猛④為侍中、中書令，領(lǐng)京兆尹。特進、光祿大夫強德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德，奏未及報⑧，已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也!”(選自《資治通鑒》第22卷)
[注釋：①秦王堅：指前秦世祖符堅。河東：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“ 京兆尹”“特進、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅的伯母。⑥豪橫：恃強橫暴。⑦收：拘捕。⑧報：答復。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問其實。⑾刑免：判罪免官。
15.用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。
秦 王 堅 自 河 東 還
16.解釋文中加點詞的意思。
(1)自河東還( ) (2)為百姓患( ) (3) 堅馳使赦之( )
17.說說下面句子的意思。
吾始今知天下之有法也!
18.用自己的話簡要說說王猛嚴懲強德的原因。
19.王猛嚴懲違法官員取得了什么成效?請用原文回答。
20.讀了選文，你對王猛有何評價?簡要談談你的看法。
(六)三人成虎
龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎?”曰“寡人疑矣。”“三人言市有虎，王信之乎?”曰：“寡人信之。”龐恭曰：“夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎;今邯鄲之去魏也遠于市，議臣者過于三人，愿王察之。”龐恭從邯鄲反，竟不得見。
注釋：①質(zhì)：做人質(zhì)。 ②邯鄲：趙國國都，在今河北邯鄲市。
21.解釋下列加點詞的意思。
王信之乎?( ) 龐恭從邯鄲反( )
22.你從“三人成虎”這個故事中悟出了什么道理?
(七)《鷸蚌相爭》
趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也。故愿王之熟計之也。”惠王曰：“善。”乃止。
23.解釋文中加點的字
方( ) 雨( ) 故( ) 愿( )
舍( ) 并( ) 為( ) 乃( )
24.翻譯句子
漁者得而并禽之
25.這則寓言告訴我們什么道理?
(八)阮裕焚車
阮光祿①在剡②，曾有好車，借者無不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車而使人不敢借，何以車為③?”遂焚之。(選自劉義慶《世說新語》)
注釋：①阮(ruǎn)光祿：阮裕，曾經(jīng)做過金紫光祿大夫，所以稱他為阮光祿。 ②剡(shàn)：地名，在浙江嵊縣。 ③何……為：干什么。
26.解釋文中加點的詞。
而( ) 皆( ) 聞之( ) 遂( )
27.憑借注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
吾有車而使人不敢借，何以車為?
28.這個故事表現(xiàn)了阮裕怎樣的性格?
(九)竊糟
昔者魯人不能為酒，唯中山之人善釀千日之酒，魯人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以魯酒漬之，謂人曰“中山之酒也。”魯人飲之，皆以為中山之酒也。
一日，酒家之主者來，聞有酒，索而飲之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。
注釋 方：酒方。 仕：做官。
29.用“/”標出句子的朗讀停頓
唯 中 山 之 人 善 釀 千 日 之 酒
30.解釋文中加點的字
為( ) 以( ) 之( ) 是( )
31.本文諷刺了怎樣一類人?
參考答案：
1、的人 用來 跟隨 等到 擔心 2、又移動臥席，來跟隨樹陰
3、死搬教條，不知變通 4、要根據(jù)變化了的情況采取相應的對策
5、所以 如果 6、吾能別香臭/然后子可食/故吾位居汝上。
7、你有什么能耐，位置卻處在我上面?
8、示例：在現(xiàn)實生活中，不要過分強調(diào)自己的能力，只有把自己置于群體之中，在團結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應有的作用。
9、就 離開 等到 長大 10、 再一次把家遷到一所學堂旁邊。
11、(1)敘述了孟母三遷的故事。(2)環(huán)境對一個人的成長至關(guān)重要。
12、六一，為什么這樣說?
13、藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺，一翁。(可以用自己的語言歸納)
14、聊以志吾之樂爾。(可以用自己的語言歸納)
15、秦 王 堅 / 自 河 東 還
16、(1)做、擔任(2)禍害(3)集市
17、我到現(xiàn)在才知道天下有法律了!
18、強德恃強橫暴，搶奪別人的財物，擄掠他人的子女，成為百姓的禍害。
19、朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。
20(評價要扣住人物性格特點等，只要符合題意，語句通順即可。示例：嫉惡如仇，執(zhí)法如山，雷厲風行等)21、距離 同“返”，返回
22 、 “謠言重復多次就會使人信以為真”或”不要輕信謠言”等,意思接近即可.
23、正，剛 下雨 所以 希望 放棄 一齊 成為 于是，就
24、打魚的人見到了就把它們一起抓住了
25、兩者相持不下，就會讓第三者得利。必要的時候要懂得退讓。
26、卻 都 指有人不敢借車 于是 就
27、我有了車子卻使人不敢來借，還要它干什么?
28、即使是他沒有責任的事，只要這事跟他有關(guān)，他也要十分嚴格地要求自己，他容不得自己有一絲一毫的欠缺。
29、唯 /中 山 之 人/ 善 釀 /千 日 之 酒
30、釀造 用 指所謂“中山之酒” 這
31、諷刺了自以為是的人。
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