做好每一道練習(xí)題，會讓你受益匪淺的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初一語文課外閱讀練習(xí)題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　初一語文課外閱讀練習(xí)(一)

　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

　　在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

　　是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　1.對“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯誤的一項(xiàng)是

　　A.如粉，如沙，決不粘連。 B.羞澀美艷，平和恬靜。

　　C.堅硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)帯?D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。

　　2.節(jié)選文字的感情基調(diào)是

　　A.喜悅 　　B.凄涼　　 C.悲壯 　　D.憂傷

　　3.聯(lián)系全文，分析加點(diǎn)的“但是”在文中的作用

　　A.表示對江南美好雪景的進(jìn)一步鋪陳和渲染。

　　B.此處沒有明顯的轉(zhuǎn)折意味，可以刪去“但是”一詞。

　　C.由江南的雪轉(zhuǎn)到對“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對北方雪的贊美。

　　D.由江南的雪轉(zhuǎn)到對“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對江南雪的贊美。

　　4.對文中最后一句“是的，那是孤獨(dú)的學(xué)，是死掉的雨，是雨的精魂”理解錯誤的一項(xiàng)是

　　A.雪是雨的精魂，是死掉的雨 升華而成的。

　　B.揭示了北方雪的內(nèi)涵，點(diǎn)明了全文的主旨。

　　C.北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，體現(xiàn)出作者不惜孤軍奮戰(zhàn)的堅強(qiáng)斗志。

　　D.從“孤獨(dú)的”“死掉的”“精魂”等詞語可以看出，作者對未來充滿迷茫與失望。

　　5.節(jié)選文字的語言特點(diǎn)是

　　A.細(xì)膩生動 　　B.粗狂急促　　 C.委婉含蓄 　　D.古樸自然

　　初一語文課外閱讀練習(xí)答案：

　　1.B 2.C 3. C 4.D 5.B

　　初一語文課外閱讀練習(xí)(二)

　?、抛呃壤锏穆暱?zé)?，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。

　?、聘赣H過來看我，走到門口，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。”

　?、歉赣H卻扭過身來，正對著我，說：“其實(shí)路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動手呢?”

　?、任倚?，“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。”

　?、筛赣H沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。

　?、饰以谕盹埖臅r候，便抱怨他，說：“何必對陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺得你有毛病呢。”父親呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門?”

　?、藥兹蘸螅鹳~本，突然想起一個借錢的熟人，當(dāng)時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?”

　?、谈赣H一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了。”

　　⑼我依然心里憋悶，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結(jié)果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。”

　?、胃赣H依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。”

　　⑾隔著十幾年的光陰看過去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。

　　1、文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。

　　2、語段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請結(jié)合上下文說說你的理解。

　　3、文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用?

　　4、請你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。

　　5、欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說說你的看法。

　　初一語文課外閱讀練習(xí)答案：

　　1、(1)父親為公共走廊換燈泡;(2 )父親打掃公共樓梯;(3)父親主動與陌生人點(diǎn)頭微笑;(4 )父親勸我不要催促朋友還錢。

　　2、“光明使者”一語雙關(guān)，一指“昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光 亮”;二指父親的行為照出了人們內(nèi)心的自私與晦暗。

　　3、動作、神態(tài)的描寫，既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對比(反襯)。

　　4、告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式，而應(yīng)該用真誠、寬容、友善的方式對待。

　　5、例 1：認(rèn)同。理由如：友情比金錢更重要;錢能測出一個人的品行優(yōu)劣;錢能測出真假朋友。

　　例2：不認(rèn)同。理由如：人要守信用，不能縱容欠錢不還的不誠信行為，否則會有損社會公德。