人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第14課郵票齒孔的故事同步習(xí)題
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第14《郵票齒孔的故事》是一個(gè)發(fā)明帶齒孔的郵票的故事，學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第14《郵票齒孔的故事》同步習(xí)題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第14《郵票齒孔的故事》同步習(xí)題1
一、看拼音寫詞語(yǔ)
xiǎo dāoěr hòuqiú zhù rénɡ rán shǐ yònɡ
( )( )( )( )
fānɡ biànzhěnɡ qízhènɡ shìér qiě
( )( )( )( )
二、按課文內(nèi)容填空。
1、( )年的一天，( )看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了( )。
2、世界上最早的一張郵票是在( )發(fā)行的。中國(guó)最早的郵票是( )年清政府發(fā)行的( )郵票。
3、郵票上印著各種精美的圖案，內(nèi)容十分豐富，被稱為“微型_______ ___”。郵票很有______價(jià)值。
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第14《郵票齒孔的故事》同步習(xí)題2
1.填空
(郵票) ( ) ( ) ( )( )
一枚 一塊 一只 一片 一把
(別針) ( ) ( ) ( )( )
2.寫出帶有下面部首的字。
亻__________尸__________钅__________扌__________
3.用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。
?、偎l(fā)現(xiàn)有位外地人，正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。
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?、诓痪茫嗬?middot;阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。
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4.課文精彩回放。
不久，亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。這項(xiàng)發(fā)明很快被英國(guó)郵政部門采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票了。
?、龠@段話有( )句。
?、诮Y(jié)合全文說說亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)的經(jīng)過，以及你受到的啟發(fā)。
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5.閱讀下面的一段話，完成練習(xí)。
一路上，阿切爾一直思索著剛才發(fā)生的事。他想：要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎?
?、龠@段文字有( )句話。
?、?ldquo;他”指的是( )。“他”想到了什么?把有關(guān)的句子抄在下面的橫線上。
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③“大張郵票使用起來不就很方便了嗎?”這句話的意思是什么?在正確的答案后面用“√”。
大張郵票使用起來不方便。( )
大張郵票使用起來方便。( )
人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第14《郵票齒孔的故事》課文原文
1840年，英國(guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的郵票根現(xiàn)在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒有齒孔，許多郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用小刀裁開。
1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒，在發(fā)明家的身旁，一位先生手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么?？礃幼樱窃谡也绵]票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，野沒有找到小刀，只好向每枚郵票求助：“先生，您帶小刀了嗎?”阿切爾搖搖頭，說：“對(duì)不起，我也沒帶。”
那個(gè)人想了想，從西裝領(lǐng)帶上每枚郵票取下一枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票很容易地便撕開了，而且撕得很整齊。
阿切爾被哪個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎?阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來了。用它打過的正張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)政府部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔器。
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