西師大版二年級(jí)下冊語文第三課《大海是什么顏色》是一首描寫大海顏色的優(yōu)美兒童詩。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版二年級(jí)下冊語文第三課《大海是什么顏色》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版二年級(jí)下冊語文第三課《大海是什么顏色》

　　大海是什么顏色?

　　大海是藍(lán)的。

　　啊!不。

　　船兒開到北冰洋，

　　海面是白的。

　　為什么那兒白茫茫?

　　北風(fēng)呼呼吹，

　　海水凍成冰，

　　亮晶晶地放銀光。

　　大海是什么顏色?

　　大海是白的。

　　啊!不。

　　在非洲的紅海邊，

　　海水是紅的。

　　為什么那兒的海是紅的?

　　火紅的太陽，

　　紅色的巖壁，

　　把海水映得紅通通。

　　大海是什么顏色?

　　大海是紅的。

　　啊!不。

　　在遼闊的大海洋上，

　　海水是藍(lán)的。

　　為什么海那樣藍(lán)，

　　像一匹閃亮的藍(lán)錦緞?

　　海洋清亮，

　　閃爍藍(lán)光。

　　藍(lán)色，是大海最喜歡的顏色。

　　西師大版二年級(jí)下冊語文第三課《大海是什么顏色》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 認(rèn)識(shí)本課生字，能工整、正確地書寫課后的字，感受漢字的形體美。

　　2 能正確、流利、有感情地誦讀兒歌，進(jìn)一步練習(xí)朗讀疑問語氣的句子;結(jié)合圖文理解本課的新詞，學(xué)著積累和運(yùn)用新詞。

　　3 激發(fā)孩子們探索大自然奇特現(xiàn)象的興趣，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)寫生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字卡片、大海不同色彩的影視資料。

　　學(xué)生：收集關(guān)于海洋顏色的各種圖文資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、聽歌導(dǎo)入新課

　　1 教師：這節(jié)課老師先請(qǐng)大家欣賞一首歌。(放歌曲《大海啊，我的故鄉(xiāng)》)

　　這首歌寫的是哪里?你知道大海是什么顏色嗎?

　　2 學(xué)生發(fā)表意見。

　　教師：其實(shí)，大海是一位有趣的魔術(shù)師，它的顏色可豐富了，請(qǐng)大家跟老師一起走進(jìn)第3課——《大海是什么顏色》，一起去欣賞大海豐富多變的顏色。

　　3 教師板書課文題目，學(xué)生齊讀課文題目。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，指導(dǎo)書寫

　　1 學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

　　2 請(qǐng)學(xué)生圈出課文中的生字詞，要求學(xué)生讀給同桌聽，夸夸讀得好的同桌，沒讀準(zhǔn)的就幫幫他，比比哪一桌合作得最好。

　　3 出示生字、新詞卡片，抽同桌的兩位同學(xué)一起認(rèn)讀。同桌兩人都讀得好就說明他們善于合作。然后全班同學(xué)齊讀生字、新詞。

　　4 組詞游戲：生字開花。

　　前后4人為一小組，每組分1~2個(gè)生字。比比哪個(gè)組的生字開花的花瓣最多。

　　5 出示要求寫的字，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察這些生字，說說自己是怎樣記住它們的。

　　6 學(xué)生自由說記字方法，中間穿插組詞語、說話練習(xí)。

　　7 教師范寫一個(gè)字。

　　8 學(xué)生跟著書空，描紅，書寫。(在學(xué)生書寫過程中提醒學(xué)生注意寫字姿勢。)

　　9 讓學(xué)生選一個(gè)自認(rèn)為寫得最美的字，在投影儀上展示給大家看，說說自己是怎樣把字寫美的。

　　10 學(xué)生間相互評(píng)改，然后把自己覺得還不夠美的字再寫幾次。

　　三、讀中感悟，熟讀成誦

　　1 請(qǐng)學(xué)生再讀課文，找一找大海都有哪些顏色，找到后用“”勾畫出來。

　　2 教師：你認(rèn)為哪一種顏色的大海最美?找你的好伙伴一起邊讀邊討論，這種顏色的大海有哪些特點(diǎn)，它的顏色是怎么形成的。

　　3 抽生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況相機(jī)分小節(jié)指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一小節(jié)。

　　(1)喜歡這一小節(jié)的同學(xué)一起來讀一讀。

　　(2)說說你為什么喜歡這一小節(jié)。

　　(3)從“一匹藍(lán)錦緞”等詞你想象到了什么?

　　(4)美美地齊讀這節(jié)詩。

　　4 練習(xí)指導(dǎo)朗讀。

　　可以用多種問答形式來練習(xí)朗讀：同桌問答;分組問答;師生問答;全班問，一個(gè)小朋友回答……

　　(問方注意讀出問的語氣，答方讀出大海的美，對(duì)大海的愛。)

　　5 請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的小節(jié)背一背。

　　四、拓展創(chuàng)新

　　1 教師：你知道大海這位魔術(shù)師還會(huì)變出哪些顏色嗎?把你收集到的資料介紹給大家。

　　2 相互交流、欣賞課前收集的有關(guān)描寫大海的畫面、歌曲、兒歌、文章，再一次感受大海的美。

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