高中生物必修三考點(diǎn)
必修三是高中生物重要內(nèi)容，有哪些考點(diǎn)要學(xué)好?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦奕键c(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高中生物必修三考點(diǎn)(一)
1. 什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?
生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
2.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。
3.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
4.什么叫抵抗力穩(wěn)定性?
生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力。
5.什么叫恢復(fù)力穩(wěn)定性?
生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力。
6.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的。當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過一定限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失。這樣，生態(tài)系統(tǒng)就到了難以恢復(fù)的程度。
7.提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力;另一方面，對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
高中生物必修三考點(diǎn)(二)
1、我國(guó)人口現(xiàn)狀與前景
⑴、20世紀(jì)70年代以來，我國(guó)全面推進(jìn)了計(jì)劃生育工作。
?、?、1982年，我國(guó)將計(jì)劃生育確定為基本國(guó)策。
?、?、2001年，我國(guó)頒布《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》
?、取⑽覈?guó)人口發(fā)展目標(biāo)
?、?、2010年，人口要控制在13.6億以內(nèi)(不包括港、澳、臺(tái))。
?、?、2020年，人口要控制在14.5億以內(nèi)(不包括港、澳、臺(tái))。
?、?、21世紀(jì)中葉，人口總數(shù)達(dá)到峰值(15億左右)，后緩慢下降。
2、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有哪些影響?
?、?、對(duì)糧食需求增大，要求開墾土地，必然破壞植被。
?、?、需要森林、草原、燃料和礦物質(zhì)等多種自然資源，加劇對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。 ⑶、需要一定的生存空間，加劇對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。
?、取⒌狈?。
?、伞h(huán)境污染加劇。
3、我國(guó)人均占有資源情況
?、?、人均耕地不足世界人均耕地三分之一。
⑵、人均淡水不足世界人均淡水四分之一。
高中生物必修三考點(diǎn)(三)
1、生態(tài)系統(tǒng)破壞因素：
?、?、自然因素：火山、地震、臺(tái)風(fēng)、流行病毒等
?、?、人為因素：人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)。人類活動(dòng)造成的環(huán)境污染。
2、人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響
?、拧⒂绊懸蛩?/p>
?、?、自然資源利用不合理，過度開發(fā)，超過再生能力。 ②、工農(nóng)業(yè)、城市布局不合理。
?、邸h(huán)境污染嚴(yán)重，超過自凈能力。 ④、人口增長(zhǎng)過快，生態(tài)負(fù)擔(dān)加劇。
⑵、危害：植被破壞，土地沙化;生物多樣性銳減，溫室效應(yīng)，臭氧層損耗，酸雨等。
3、生物多樣性有哪些價(jià)值?
?、?、直接使用價(jià)值：
①、藥用價(jià)值：人參、三七、鹿茸、蟬蛻、海螵蛸、五靈脂等。 ②、工業(yè)原料：蘆葦造紙
③、科研價(jià)值：培育新品種，提供基因材料等。
④、美學(xué)價(jià)值：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白露上青天”
?、?、間接使用價(jià)值：即發(fā)揮生態(tài)作用。如貓頭鷹。
?、恰撛谑褂脙r(jià)值：尚且不為人知的使用價(jià)值或者可能的突變產(chǎn)生的使用價(jià)值。
4、怎樣保護(hù)生物的多樣性?
⑴、就地保護(hù)：
?、?、建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù) ②、保護(hù)有代表性的自然系統(tǒng)和珍稀瀕危的動(dòng)植物。
?、?、遷地保護(hù)：
?、佟⑹蔷偷乇Ｗo(hù)的輔助。
?、?、保護(hù)生存條件部長(zhǎng)再存在的物種數(shù)量極少的難以找到配偶的生物。 ③、建立動(dòng)物園、植物園、水族館以及瀕危動(dòng)物繁育中心。
?、恰⒓訌?qiáng)教育和法制管理
?、?、《中華人民共和國(guó)森林法》 ②、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》
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