高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧
詩(shī)歌鑒賞一直以來(lái)高中語(yǔ)文考試的難點(diǎn)，那有哪些表達(dá)技巧呢?都是下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧
高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題模版
一詞領(lǐng)全詩(shī)型
【設(shè)問(wèn)方式】
某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么?
【答題步驟】
步驟1: 分析該詞對(duì)詩(shī)的結(jié)構(gòu)方面所起到的作用
步驟2：結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)一步詳細(xì)分析該詞的達(dá)到的表達(dá)效果
步驟3：分析該詞在表達(dá)主旨、思想感情方面的作用。
【答題示例】
閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
夜 歸
周密
夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。
[注]筇：此代指竹杖。
本詩(shī)是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。
【參考答案】
(步驟1)本詩(shī)寫(xiě)景扣住“夜”字，寫(xiě)情扣住“歸”字。。(步驟2)首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫(huà)出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩(shī)人以“冷磷”、“螢”、“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見(jiàn)“補(bǔ)衣燈”的感人畫(huà)面收束全詩(shī)。(步驟3)寫(xiě)景句句叩住“夜”字，寫(xiě)情句句不離“歸”字，從而景真情切地寫(xiě)出了遠(yuǎn)出的歸客在深夜趕路和即將回到溫暖的家的感受，讀來(lái)親切動(dòng)人。
語(yǔ)言煉字型
這類(lèi)題目考查較多，是常考題型，要多加注意。這類(lèi)題目通常有四個(gè)考查方向：品味關(guān)鍵詞語(yǔ)(含義及表達(dá)作用);理解詩(shī)句的含義、色彩、情味和效果;品評(píng)某一字詞的藝術(shù)表達(dá)效果;概括詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格等。
【設(shè)問(wèn)方式】
這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?
【設(shè)問(wèn)變體】
1.對(duì)詩(shī)歌中的某句某字，詩(shī)人說(shuō)“X”而不說(shuō)“X”，有什么表達(dá)效果?(或?qū)υ?shī)中的某字你認(rèn)為寫(xiě)得好不好?為什么?)
2.詩(shī)中最傳神的字是哪一個(gè)(或哪兩個(gè))?并作簡(jiǎn)要分析。
3.此詩(shī)某句中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個(gè)字更好?為什么?
4.某字在表情達(dá)意上有什么作用?
5.這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?這首詩(shī)具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格?談?wù)勥@首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色。
【答題步驟】
古人作詩(shī)，講究一字傳神，這類(lèi)題目要求品味錘煉出的字，妙在何處。因此，不能就字論字，而應(yīng)回到原詩(shī)中，結(jié)合詩(shī)歌的意境、題旨和詩(shī)人表達(dá)的情感來(lái)進(jìn)行分析。
步驟1: 解釋該字在句中的表層義和深層義;
步驟2: 展開(kāi)聯(lián)想和想象，把你認(rèn)為好的字還原到句中，描摹景象;
步驟3: 點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情，或烘托(營(yíng)造)了怎樣的意境，或達(dá)到了什么樣的表達(dá)效果。
【答題示例】
[黃鐘] 人月圓
山中書(shū)事
張可久
興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯?？琢謫棠?，吳宮蔓草，楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍，藏書(shū)萬(wàn)卷，投老村家。山中何事，松花釀酒，春水煎茶。
“詩(shī)眼倦天涯”中的“倦”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
【參考答案】
(步驟1)“倦”字意為疲倦，又意為厭倦。(步驟2)一個(gè)倦字描寫(xiě)出了作者東奔西走，宦游天下的疲倦，又寫(xiě)出了對(duì)塵世的厭倦和對(duì)縱情山水，終老林泉的無(wú)限向往。(步驟3)既概括了那種飽嘗之苦，又為后文歸隱山林，詩(shī)酒自?shī)首隽朔P。
鑒賞人物形象型
【設(shè)問(wèn)方式】
這首詩(shī)刻畫(huà)了怎樣的人物形象?
【設(shè)問(wèn)變體】
1.這首詩(shī)刻畫(huà)了什么形象?有什么具體特點(diǎn)(特征)?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
2.詩(shī)中所寫(xiě)形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?對(duì)作者表達(dá)思想感情起了什么作用?
3、詩(shī)中的生動(dòng)地表現(xiàn)了……特點(diǎn)(過(guò)程)，是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的?
4.形象表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些?
5.你在詩(shī)中看到了一個(gè)怎樣的人物形象?
【答題步驟】
古詩(shī)詞中的形象(意象)，一般指抒情主人公形象、詩(shī)人“我”的形象和景物形象。分析詩(shī)詞中的形象(意象)，要根據(jù)詩(shī)歌描繪的具體物象或畫(huà)面識(shí)別意象、意境的特征和情與景的交融，進(jìn)而理解詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想情感，或體會(huì)其哲理內(nèi)涵?；卮疬@類(lèi)型的問(wèn)題，可先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出形象(意象)的總體特征和意義，并以此為“論點(diǎn)”，抓住形象的具體特點(diǎn)或個(gè)性特征，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析論證。具體步驟如下：
步驟1: 找到詩(shī)人描繪的形象的有關(guān)詩(shī)句
步驟2:分析形象的基本含義(表層含義+深層含義);
步驟3:結(jié)合詩(shī)歌主旨分析詩(shī)人為什么要描繪這一形象;
步驟4:指出描繪形象的作用或效果。
【見(jiàn)的概述人物形象特征的詞語(yǔ)】：
豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡、斗志昂揚(yáng)、不拘禮節(jié)、天真頑皮、勇猛剽悍、干練果決、英武豪邁、寂寞惆悵、飽經(jīng)磨難、顧影自憐、身孤影單、百無(wú)聊賴(lài)、零落漂泊、情趣高雅、懷才不遇、壯志難酬、悠閑自得、怡然自得、安閑寧?kù)o、心如止水、夜不能寐、幽獨(dú)苦悶、輾轉(zhuǎn)漂泊、羈旅天涯等
【答題示例】
閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
初冬夜飲①
杜牧
淮陽(yáng)多病偶求歡②，客袖侵霜與燭盤(pán)。
砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿。
[注]①本詩(shī)作于會(huì)昌二年，當(dāng)時(shí)杜牧受人排擠，被外放黃州，又轉(zhuǎn)池州、睦洲等地。②歡：指酒?！兑琢帧罚?ldquo;酒為歡伯，除憂(yōu)來(lái)樂(lè)。”
第二句描繪的是怎樣的一個(gè)詩(shī)人形象?最后一句表達(dá)的是詩(shī)人怎樣的感情?
【參考答案】
(步驟1)第二句寥寥七字，(步驟2)勾勒出一個(gè)在燭光下自斟自飲、幽獨(dú)苦悶的詩(shī)人形象(用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括)。(步驟3)這句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人境況的悲涼寂寞，耿直卻被排斥，(步驟4)凄苦之情躍然紙上。最后一句，表達(dá)了詩(shī)人流轉(zhuǎn)無(wú)定的困苦、思念故園的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛等復(fù)雜的情感，耐人尋味。
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高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧
