高中生物基礎(chǔ)知識梳理
生物是高中必修的重要學(xué)科，高中生物基礎(chǔ)知識掌握好了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高中生物基礎(chǔ)知識，希望對大家有所幫助!
高中生物基礎(chǔ)知識梳理一：必修一
生命系統(tǒng)(細胞→生物圈)的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)(結(jié)構(gòu)決定功能);生命系統(tǒng)應(yīng)具有維持自身結(jié)構(gòu)與功能穩(wěn)定(動態(tài)平衡)的能力，通常依靠反饋調(diào)節(jié)。
原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別：有無成形的細胞核/有無核膜包被的細胞核。
真核生物：動物、植物、真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇)
原核生物：細菌(各種球菌、桿菌、螺旋菌、弧菌，乳酸菌)、藍藻等
細胞膜的結(jié)構(gòu)：磷脂雙分子層為骨架，鑲嵌著蛋白質(zhì)。
細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進出、進行細胞間的信息交流。
細胞膜的特性：主動運輸可體現(xiàn)選擇透過性，胞吞和胞吐能體現(xiàn)流動性。
真核生物細胞器：核糖體(合成蛋白質(zhì))、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(粗面：加工與運輸?shù)鞍踪|(zhì)、滑面：合成脂質(zhì))、高爾基體(加工與運輸?shù)鞍踪|(zhì)、參與細胞壁形成)、溶酶體(內(nèi)含水解酶)、液泡(儲存有機物、調(diào)節(jié)滲透壓)、中心體(形成紡錘體);原核細胞細胞器：核糖體。
細胞核的核孔是大分子進出的通道，核仁與形成核糖體有關(guān)。
哺乳動物的成熟紅細胞沒有細胞核和細胞器，蛙的紅細胞進行無絲分裂。
酶具有高效性、專一性，且需要適宜的溫度和pH。
ATP中文名為腺苷三磷酸，結(jié)構(gòu)式為A-P~P~P。
新陳代謝包括同化作用和異化作用，同化作用類型有自養(yǎng)型(包括光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng))和異養(yǎng)型;異化作用類型有需氧型、厭氧型和兼性厭氧型。
有氧呼吸第一步發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)，第二步在線粒體基質(zhì)，第三步在線粒體內(nèi)膜;無氧呼吸兩步均在線粒體基質(zhì)中發(fā)生。
有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O。
無氧呼吸有兩種：一種產(chǎn)乳酸，另一種產(chǎn)生酒精和CO2。
光合作用中，光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)。
產(chǎn)ATP的過程為有氧呼吸的第一、第二和第三階段、無氧呼吸的第一階段、光合作用的光反應(yīng)階段;消耗ATP過程為各種耗能代謝反應(yīng)。
產(chǎn)[H]過程是有氧呼吸的第一和第二階段、無氧呼吸的第一階段、光合作用的光反應(yīng)階段;消耗[H]過程為有氧呼吸的第三階段、光合作用的暗反應(yīng)階段。
分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達。細胞生長分化成一個完整個體的過程體現(xiàn)了細胞的全能性。細胞能具有全能性是因為它擁有該種生物生長發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)。
細胞癌變的本質(zhì)是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了基因突變。
致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子。
細胞凋亡是基因控制的細胞編程性死亡的過程。
細胞衰老的特點有：
一大：細胞核體積變大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深
一?。核譁p少，體積變小，新陳代謝變慢(老年人怕冷)
一多：色素積累增多，妨礙物質(zhì)交流和傳遞
兩低：細胞膜通透性改變，運輸功能降低，酶活性降低(頭發(fā)變白)
高中生物基礎(chǔ)知識梳理二：必修二
在后代中同時出現(xiàn)兩種或兩種以上性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離，其比例為性狀分離比。
在二倍體生物細胞中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)基本相同，并在減數(shù)第一次分裂的四分體時期中彼此聯(lián)會的兩條染色體被稱為同源染色體。
位于一對同源染色體的相同位置上,控制相對性狀的一對基因被稱為等位基因。
遵循“分離定律”的情況：只涉及一對等位基因、自交后代的性狀分離比為3:1(或1：2：1等變形)、測交后代的性狀分離比為1：1。
遵循“自由組合定律”的情況：涉及兩對或兩對以上等位基因、自交后代的性狀分離比為9：3：3：1(如9：6：1等變形形式)、測交后代性狀分離比為1：1：1：1(或其變形形式)。
異常性狀分離比的出現(xiàn)原因可能是基因純合致死、雌/雄配子致死或不完全致死等現(xiàn)象。
測交的目的是檢測個體產(chǎn)生的配子種類和比例。
提到“根本原因”，答案一般都跟基因有關(guān)。
性狀受基因和環(huán)境共同影響。
基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?/p>
?、僦苯涌刂疲和ㄟ^控制結(jié)構(gòu)蛋白的分子結(jié)構(gòu)，從而控制生物性狀。
②間接控制：通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀。
F1雌雄個體的性狀分離比不同，通常都是因為存在伴性遺傳(伴X顯/伴X隱/伴Y)。
調(diào)查遺傳病發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機抽樣調(diào)查，調(diào)查遺傳病發(fā)病方式應(yīng)采用家系調(diào)查。
遺傳病的預(yù)防：遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷
基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的改變，包括DNA堿基對的增添、缺失或替換。
基因突變可分為自然突變/人工誘變、顯性突變/隱性突變。
基因突變具有：普遍性、隨機性、不定向性、多害少利性、低頻性、可逆性。
基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新的等位基因/新基因都是由基因突變產(chǎn)生。
基因重組包括同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換(減I前期)和非同源染色體發(fā)生自由組合(減I后期)。
染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，前者包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位、易位，后者包括單個染色體數(shù)目變化(如21三體)和染色體組數(shù)目變化(即單倍體和多倍體)。
體細胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體叫單倍體，其植株特點是植株弱小，高度不育。八倍體小麥的花藥離體培養(yǎng)形成的植株是單倍體。
單倍體育種能縮短育種年限，快速獲得純合子;誘變育種能提高突變頻率，大幅度改變生物性狀;基因工程育種能定向改變生物性狀。
使染色體加倍的方法：秋水仙素或者低溫處理種子或者幼苗。原理是這會抑制紡錘體形成。
育種可能遵循的原理：基因突變/基因重組/染色體變異
種群是生物進化的基本單位;生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;進化的原材料是突變和基因重組;進化的方向由環(huán)境/自然選擇決定。
新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離。
生物與生物之間、生物與環(huán)境之間會相互影響，從而發(fā)生共同進化。
高中生物基礎(chǔ)知識梳理三：必修三
參與人體的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等。
常見信息分子有：神經(jīng)遞質(zhì)、激素、淋巴因子等。
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的生理/結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成。
神經(jīng)調(diào)節(jié)部分常填詞：靜息電位(外正內(nèi)負)、動作電位(鈉離子內(nèi)流、外負內(nèi)正)、局部電流、突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜、突觸小體、突觸小泡、神經(jīng)遞質(zhì)、受體、產(chǎn)生/抑制興奮。
激素調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)機制為負反饋調(diào)節(jié)，一般涉及促×××釋放激素(下丘腦產(chǎn)生)和促×××激素(垂體產(chǎn)生)。
內(nèi)分泌系統(tǒng)的中樞是下丘腦(血糖、滲透壓、體溫都受其調(diào)控，且都需發(fā)生 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié))。
?？技に氐淖饔门c特點：
甲狀腺激素：提高代謝速率、促進生長發(fā)育、影響神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
生長激素：促進生長發(fā)育
腎上腺素：提高代謝速率、使血糖升高
性激素：性腺產(chǎn)生、是固醇不是蛋白質(zhì)
胰島素：胰島B細胞產(chǎn)生、使血糖降低
胰高血糖素：胰島A細胞產(chǎn)生、使血糖升高
激素間的關(guān)系：協(xié)同/拮抗作用
血糖來路：食物消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化;血糖去路：直接氧化分解、合成肝糖原和肌糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)。
抗利尿激素由下丘腦合成、垂體釋放，能促進腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量。
吞噬細胞、B細胞和T細胞都由骨髓中的造血干細胞增殖分化而來，其中B細胞在骨髓中成熟，T細胞在胸腺中成熟。
免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，后者又分為體液免疫和細胞免疫。
只有效應(yīng)B細胞(即漿細胞)能產(chǎn)生抗體，抗體通常存在于血清中。
免疫異常：自身免疫病、過敏反應(yīng)和免疫缺陷。
生長素的作用具有兩重性，運輸方式主要為極性運輸;赤霉素促進細胞伸長種子萌發(fā)和果實成熟;細胞分裂素促進細胞分裂;脫落酸抑制細胞分裂，促進氣孔關(guān)閉、促進葉和果實的衰老和脫落，使種子休眠;乙烯促進果實成熟。
調(diào)查種群密度的方法有樣方法、標(biāo)記重捕法、顯微鏡直接計數(shù)法(血球計數(shù)板)。
種群增長受出生率、死亡率、遷入率、遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響，增長模型有J型和S型兩種，S型增長模型存在k值，即環(huán)境最大容納量，種群密度為K/2時增長率為最高。
種間關(guān)系有捕食、競爭、寄生、共生四種。
群落演替類型包括初(原)生演替和次生演替。
生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。
生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢：物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化。
能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的特點是單向流動、逐級遞減。
生態(tài)系統(tǒng)的成分：無機環(huán)境(包括能量和物質(zhì))、生產(chǎn)者、消費者和分解者。
碳從無機環(huán)境中以CO2形式進入生物群落，以有機物的形式在生物之間進行傳遞。
維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的機制是負反饋調(diào)節(jié)。
生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，則抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低;反之亦然。
保護生物多樣性的措施：就地保護和易地保護。
生態(tài)工程最常利用到的原理是：物種多樣性原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理。
現(xiàn)代生物技術(shù)
植物組培：外植體經(jīng)脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)再分化形成幼苗。組培時所用的培養(yǎng)基應(yīng)加入生長素和細胞分裂素。
植物體細胞雜交應(yīng)先去細胞壁獲得原生質(zhì)體，去壁要用到纖維素酶和果膠酶。
誘導(dǎo)融合的方法有：聚乙二醇PEG(化學(xué)法);離心、振動、電刺激(物理法);滅活病毒(生物法，只能誘導(dǎo)動物細胞融合，不能用于植物)
動物細胞培養(yǎng)之前要用胰蛋白酶處理組織，使細胞分散開來。培養(yǎng)時需要加入血清血漿(使細胞能正常生長)、抗生素(防止雜菌污染)。需用CO2培養(yǎng)箱(維持培養(yǎng)液pH)。在培養(yǎng)過程中還需要定期更換培養(yǎng)液，便于清除代謝產(chǎn)物。
雜交瘤細胞的特點：既能無限增殖，又能產(chǎn)生單克隆抗體。
單克隆抗體的特點：特異性強、產(chǎn)量大、靈敏度高。
核移植通常用的是體細胞的細胞核和卵細胞(或卵原細胞)的細胞質(zhì)。
PCR即DNA的體外擴增，與DNA的體內(nèi)復(fù)制相比，PCR過程中需要加入引物和耐高溫的DNA聚合酶(即Taq酶)，此過程利用高溫打開雙鏈的氫鍵，不需要解旋酶。
逆轉(zhuǎn)錄過程是利用逆轉(zhuǎn)錄酶，以mRNA為模板制造出cDNA。
基因診斷的本質(zhì)是DNA分子雜交，是用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子做分子探針，利用堿基互補配對原則鑒定被檢測標(biāo)本上的遺傳信息。
基因治療是指把健康的外源基因?qū)胗腥毕莸募毎校_到治療疾病的目的。
基因工程的工具：限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、載體(質(zhì)粒或者病毒)
基因工程的步驟：目的基因的獲取(基因文庫獲取、人工合成、PCR擴增)、構(gòu)建表達載體(同種限制酶切割目的基因與載體、DNA連接酶)、導(dǎo)入受體細胞(植物細胞—農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、動物受精卵—顯微注射法、微生物—CaCl2處理)、目的基因表達與鑒定(DNA分子雜交、核酸分子雜交、抗原-抗體雜交、性狀鑒定)
空白載體連接上目的基因即為重組表達載體，需要攜帶目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因。標(biāo)記基因通常是抗生素抗性基因，方便用于篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞。
生物實驗
觀察質(zhì)壁分離用紫色洋蔥的外表皮，細胞需要維持活性，不能染色。
觀察染色體(有絲分裂、減數(shù)分裂、染色體加倍)的操作：解離→漂洗→染色→制片
觀察有絲分裂通常用洋蔥根尖(多數(shù)細胞處于間期，最佳觀察期為中期);觀察減數(shù)分裂宜選用花藥、精巢等部位(減I分同源、減Ⅱ分姊妹)。
光合色素的提取用無水乙醇/丙酮、CaCO3、SiO2;分離用紙層析法(胡黃ab)。
DNA的粗提取：NaCl溶液(先用2mol/L然后用0.14mol/L);進一步提純：冷卻的95%的酒精;鑒定：二苯胺水浴加熱。
接種菌種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。兩種方法都能獲得單菌落(即純化的培養(yǎng)物)，但只有稀釋涂布平板法能用于計數(shù)。
滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法。常用消毒法為煮沸、70%酒精消毒。
微生物培養(yǎng)的目的：分離/篩選(選擇培養(yǎng)基：唯一碳源/氮源)、鑒定(鑒別培養(yǎng)基：透明圈/黑色圈或其它方式)、純化(獲得單菌落)、擴大培養(yǎng)等。
培養(yǎng)基應(yīng)含有碳源、氮源、水、無機鹽等。固體培養(yǎng)基要加瓊脂，倒平板之后應(yīng)倒置。
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