高考的生物的拿高分的方法分析
高考的生物的拿高分的方法分析
生物的拿分對于學習理科的學生來說，是至關(guān)重要的，下面是學習啦小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于高考生物拿高分的方法，希望能夠幫助到大家。
高考的生物的拿分的方法
相信許多同學都有這種體驗：解答填空題時，意思答到了，但是拿不到分。這是由于我們對教材知識的理解總有欠缺，因而當我們用自己的語言答題時，難免出現(xiàn)疏漏，自然不能得分。因此答題時應盡可能多地用書本語言，因為教材語言都經(jīng)過千錘百煉，既可讀，又嚴謹。
教材每一章內(nèi)容的最后都有“本章提要”，對本章內(nèi)容進行簡要的概括、總結(jié)，為本章知識的“壓縮餅干”。為此我們在高三復習的最后階段要徹底消化，充分吸收其中的營養(yǎng)成分，搭建該章內(nèi)容的主體知識框架。
教材的行文也有其一定的規(guī)律，許多小節(jié)的首句或末句為本節(jié)內(nèi)容的要領，即通常所說的結(jié)論性語句。最后階段復習教材知識時，應先關(guān)注并強化這些結(jié)論性語言，再由簡及繁，由總到分這樣的順序復習教材知識，由此加深記憶知識概要，掌握相關(guān)知識精髓。
教材中的黑體字內(nèi)容不是重要概念，就是本段內(nèi)容的提綱挈領性語言，為此，復習這些內(nèi)容時，我們深刻理解并記熟其中的含義。如光合作用概念這部分黑體字內(nèi)容，要理解、記憶光合作用的場所是什么?光合作用的物質(zhì)變化是什么?能量變化是什么?吸收并利用光能的物質(zhì)是什么?等等。
熟記教材中結(jié)論性語言和黑體字內(nèi)容，有益于將教材中的主體知識在腦海中形成一個清晰的輪廓，有利于答題中語言的規(guī)范性，對于取得高考成績中的基本分大有裨益。
高考生物的考查能力
從考試級別來看，必考模塊涉及的知識內(nèi)容包括Ⅱ級考點50個，Ⅰ級考點20個。從考綱所列的考點內(nèi)容看，細胞的代謝(光合作用、呼吸作用)、細胞的分 化、衰老和凋亡、遺傳的分子基礎、遺傳的基本規(guī)律、植物的激素調(diào)節(jié)、人體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能等相關(guān)知識仍然是高頻考點。選修 模塊中選一模塊以實驗內(nèi)容呈現(xiàn)，選三模塊則包括1個實驗內(nèi)容、6個Ⅱ級知識考點、9個Ⅰ級知識考點。這說明選修模塊側(cè)重對所列知識點要知道其含義，能夠在 試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。
同時要注意，必修及選修模塊共涉及實驗內(nèi)容26個，這充分體現(xiàn)了對于實驗與探究能力的考查，這與生物學科的 學科特點密不可分。《說明》中“題型示例”列舉的9道例題與“考試的能力要求”緊密配合，充分體現(xiàn)了對于學生理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力、綜 合運用能力的考查，也說明這四大能力是生物高考不變的主旨。
高考的理綜考試目標
1.對自然科學基本知識的理解能力
理解自然科學的基本概念、原理和定律定量描述自然科學的現(xiàn)象和規(guī)律了解自然科學的最新成果及其對社會發(fā)展的影響。
2.設計和完成實驗的能力
能解釋實驗現(xiàn)象和結(jié)果，能通過分析和推理得出實驗結(jié)論能根據(jù)要求設計簡單的實驗方案
3.能讀懂自然科學方面的資料
能理解圖、表的主要內(nèi)容及特征能讀懂一般性科普類文章，并能根據(jù)有關(guān)資料得出相關(guān)的結(jié)論
4.對自然科學知識的應用能力
用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題了解自然科學知識在社會中的應用能夠運用自然科學知識對有關(guān)見解、實驗方案、過程和結(jié)果進行評價
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