高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)建議
二輪復(fù)習(xí)是高考數(shù)學(xué)應(yīng)試能力提升的黃金時期，對考生來說很重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)建議，希望對你有幫助。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)建議(一)
重視課本，強化基礎(chǔ)
落實高中數(shù)學(xué)各個知識點，防止存在知識漏洞。課本是知識與方法的重要載體，也是高考題的主要來源，只有系統(tǒng)掌握課本內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，透徹理解課本例習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。掌握課本中的基本概念(包括引出概念的背景)，重要定理、公式推導(dǎo)過程，如等比數(shù)列求和公式、點到直線的距離公式、空間兩點間的距離公式、兩角差的余弦公式、正余弦定理等，了解最小二乘法、散點圖、相關(guān)系數(shù)等，欣賞課本典型的例習(xí)題解法及提煉出來的數(shù)學(xué)思想與方法.要清楚知識點描述什么數(shù)學(xué)問題?圍繞它有哪些基本公式?這些公式是如何推導(dǎo)的?有哪些注意點?易錯點?
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)建議(二)
總結(jié)歸納，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
重視數(shù)學(xué)知識的綜合和知識的內(nèi)在聯(lián)系。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，在同學(xué)們的意識形態(tài)中知識點還是孤立的，二輪復(fù)習(xí)的過程，是不斷深化基礎(chǔ)知識和基本方法的過程，要認識數(shù)學(xué)知識之間的本質(zhì)聯(lián)系，并進行分類、歸納、綜合，進而形成條理化、排列有序、關(guān)系清晰的知識結(jié)構(gòu)。如函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、方程和不等式以及數(shù)列在解決問題時經(jīng)常相互轉(zhuǎn)化;解析幾何中曲線與方程、代數(shù)中函數(shù)與圖象之間的聯(lián)系;解析幾何與向量等。只有形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，在解題時才能從不同角度去分析解決，才能對知識融會貫通，運用自如。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)建議(三)
查漏補缺，鞏固成果
在每次考試或練習(xí)中，通過答題情況及時查找哪些知識點掌握不牢固，哪些基本方法和技能不熟練，做好錯題收集與診斷，并及時回歸課本，查漏補缺，修正不足。學(xué)會通過反思理清基礎(chǔ)知識、掌握基本技能、鞏固復(fù)習(xí)成果。力爭每次練習(xí)和考試都有最大收獲。
高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)建議(四)
規(guī)范解題，正本清源 高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)效果，最終顯化為解題能力，如何提高解題能力?建議從以下幾個方面訓(xùn)練： (1)認真審題自覺化。通過反復(fù)讀題、對問題重新表述、對數(shù)學(xué)語言加以表征等加工策略，尋找解題突破口; (2)思路探求情境化。通過對問題情境的典型性、層次性、綜合性分析，去尋找解法情境; (3)思維過程顯性化。“聽得懂，不會做”是沒有真正學(xué)會思考，解題時要追問：怎樣想?為什么要這樣想?特別是理清怎樣做，為什么要這樣做; (4)解題方法多樣化、格式書寫規(guī)范化、重要結(jié)論工具化、解后反思制度化; (5)杜絕馬虎。馬虎的本質(zhì)就是不懂，它是不會、不熟悉知識點的借口，二輪復(fù)習(xí)不同于一輪復(fù)習(xí)的普遍撒網(wǎng)，其重點是把還不會的知識點學(xué)扎實，因此要把自認為馬虎丟分的地方反復(fù)強化。 (6)持續(xù)培養(yǎng)幾個基本意識。反復(fù)強化范圍意識、挖掘隱含條件的意識、優(yōu)化意識、化歸意識、求簡意識及強烈的目標(biāo)意識和得分意識!
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