高考數(shù)學復習備考策略2017
高考數(shù)學復習夯實基礎是根本,掌握規(guī)律是方向,提高能力是關鍵，下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呖紨?shù)學復習備考策略，希望對你有幫助。
高考數(shù)學復習備考策略總結(jié)
1.思想上要有正確的認識
在備考過程中,要相信:只要肯努力,就能得到回報.只有正確認識高考,才能讓自己靜下心來,投入到應考的氛圍中.只有通過一輪扎扎實實打好基礎,二輪專題訓練及三輪綜合訓練與模擬考試,才能使高考取勝.
思想上有正確的認識還包括良好的心態(tài),不要想著一夜之間,自己就能掌握所有的知識,避免開夜車,導致本末倒置,使自己精神疲憊,效率下降,這樣反過來還會影響復習的情緒,導致浮躁焦慮,從而形成惡性循環(huán),到頭來,你反而會埋怨:“為什么失敗的總是我?”.因此,良好的心態(tài)是成功的關鍵,在應考過程中要戒驕戒躁,以心平氣和的心態(tài)面對成功與失敗才能使自己真正立于不敗之地.
充分的自信也是成功的關鍵,在復習過程中首先要相信自己,告訴自己,我能行,只要我堅持,我的目標一定能實現(xiàn).另外,還要多總結(jié)自己的成績,通過自己的成績鼓勵自己正在進步,不斷盤點自己的收獲,將會提升個人的信心.平時,還可以給自己一些心理暗示,可以鼓勵自己:“我能行!我一直在進步!”等.這樣可以讓自己的信心更足,精力更加旺盛.
學會適應環(huán)境也很重要.一般進入高三,環(huán)境都會有所改變,包括教室和老師都可能有一些調(diào)整.我們必須迅速適應一個新環(huán)境,適應老師講課的方式,跟上思路,才能理解并接受老師所講內(nèi)容.
2.熟悉考點,使基礎知識不斷升華
在復習之前,我們應該明白高考考什么,怎么考,及考查知識的難度等.只有把握好這些才能樹立學習的目標,定好學習大方向,不要在考綱要求以外的地方浪費太多時間.在2010年大綱沒有下發(fā)的時間可以參考2009年的大綱,再注意一些相關信息即可.
只有掌握基礎知識,才能提高能力,并且在高考中,基礎部分約占全卷分值的80%,也就是說,只要基礎分能全部拿到,也就能得到可觀的成績.掌握基礎知識,就需要理解教材,也即掌握教材每一章的重點及整個教材的系統(tǒng)性,理順知識點之間的關系.
可以通過閱讀教材,跟著老師的第一輪復習來掌握基礎知識,這就要求我們必須能靜下心來鉆研教材,認真聽老師的講課,做一些相應的筆記,在做筆記時,可以把一些知識點留出空格,當我們看筆記的時候先在心里把空格填上,反復幾次也就記住了知識的細節(jié).
3.注重通性通法,不斷總結(jié)題型與對策
在復習中,要強調(diào)通性通法的熟練掌握和應用,使基礎知識進一步提升,通過精選練習,總結(jié)解題規(guī)律,掌握常見題型的對策,把相似題目進行歸類,通過對錯題的反思,查找知識的不足,再深入分析每個細節(jié),不斷完善認知結(jié)構(gòu),不斷把感性認識上升到理性認識,使自己所掌握的知識與方法得以升華.
這里強調(diào)更多的不是做題的多少,而是做題的質(zhì)量、對題目的反思與總結(jié),這需要一個過程.只有通過不斷積累,才能提升思維能力,做到舉一反三,在不同的題目中尋找類似的解題思路或方法.
4.接觸高考,使認知能力轉(zhuǎn)化為高考解題能力
第一學期可以把最近三年的高考題有選擇、有計劃地做幾套,通過做題可以檢查自己復習的效果,哪些知識已經(jīng)掌握,哪些知識還處于“朦朧”狀態(tài),再有針對性地進行鞏固,做到“查漏補缺”.通過做題還可以發(fā)現(xiàn)自己常錯的地方,把它記錄下來,分析錯誤的原因,通過“再回首式”的復習,加深對這些知識的理解.
另外,我們可以發(fā)現(xiàn)許多做錯的題目不一定是不會,而是不熟.其實,對知識的掌握只有熟練,應用起來才能得心應手,否則只能空留遺憾.可見,“熟能生巧”這句話是有它的道理的.因此,第二學期可以有計劃地做一些精選的模擬試卷,把知識點練熟,也會收集到一些有用的信息,以便及時調(diào)整復習的方式.
需要強調(diào)的是,做題一定要進行選擇,不要只求數(shù)量,不求質(zhì)量,而陷入“題海”之中無法自拔,不但不能達到訓練的目的,還會使自己身心疲憊,效率下降
5.合理定位,從模擬中尋找真正的自我
一般臨近高考的一段時間,學校都會有組織地進行一些模擬訓練,通過訓練,我們可以給自己一個正確評價,對自己進行合理的定位,分析失分原因,從而更好地找到得分的突破口,再爭取有所提高.可以有針對的訓練那些自己好像會而又做不對或者得分不全的知識點.爭取做到會的要全對,不會的盡量得分,這樣就能提高整個試卷的得分率.從而達到最理想的效果.
6.培養(yǎng)習慣,使解題過程更加規(guī)范
平時要注重解題的規(guī)范性,把每次練習都當成一次考試,規(guī)范的答題不僅能幫助考生養(yǎng)成良好的學習習慣,提高思維水平,對以后處理問題的能力也有一定的作用.規(guī)范的解題主要包括審題的嚴謹性、語言表達的準確性、步驟展示的條理性等.其中,審題的嚴謹性是正確解題的先決條件;語言表達的準確性能體現(xiàn)考生對知識的認識程度;步驟展示的條理性是得分的關鍵因素.
只有平時加強訓練,不斷把好的習慣養(yǎng)成,才能在高考考場中應用自如,使自己的得分率得以提升.
7.強化運算能力,防止“眼高手低”現(xiàn)象
在平時,有些同學對于一些看似會做的題目就輕易放過,認為這個方法自己很熟悉,沒有必要去做,尤其是遇到需要運算的地方,往往先看答案,長期這樣下去會導致“眼高手低”現(xiàn)象,到真正考試時往往就是這些自己會的題目失分,其中一個最重要的原因就是計算的速度與準確率不過關.
其實,計算能力也是高考考查的重要能力之一,通過平時不斷的總結(jié)可以幫助考生掌握許多計算的小技巧,例如整體代入、設而不求、二次方程的韋達定理等,這些只有在實踐中才能真正掌握其精髓.通過這些小技巧可以幫助考生提高計算的速度與準確性,從而提高得分率.忽視計算能力的培養(yǎng)必定會在高考考場中付出代價.
8.創(chuàng)新題不難,破解需細心
新型的探索開放題的解題要訣有:(1).試:閱讀題意,分清條件和結(jié)論,嘗試最簡單、最基礎的運算.(2).猜:在前面嘗試的基礎上,大膽猜想,可以運用歸納、類比、推廣、化歸等思想方法多角度、多維度地猜想,合理進行猜想是關鍵的一步.(3).證:綜合運用數(shù)學知識進行求解與證明,要注意前后聯(lián)系,過程嚴謹.在探索開放題的解答過程中,要注意嘗試舉例,并進行多方位的聯(lián)想,將式子結(jié)構(gòu)、運算法則、解題方法、問題的結(jié)論等引申、推廣或遷移,從而進行大膽的猜想,最后再進行規(guī)范的證明。
高考數(shù)學提分技巧
1.重點知識，落實到位
函數(shù)、導數(shù)、數(shù)列、向量、不等式、直線與平面的位置關系、直線與圓錐曲線、概率、數(shù)學思想方法等，這些既是高中數(shù)學教學的重要內(nèi)容，又是高考的重點，而且?？汲Ｐ?，經(jīng)久不衰。因此，在復習備考中，一定要圍繞上述重點內(nèi)容作重點復習，保證復習時間、狠下功夫、下足力氣、練習到位、反思到位、效果到位。并將這些板塊知識有機結(jié)合，形成知識鏈、方法群。如聚集立體幾何與其他知識的整合，就包括它與方程、函數(shù)、三角、向量、排列組合、概率、解析幾何等的整合，善于將已經(jīng)完成過的題目做一次清理，整理出的解題通法和一般的策略，“在知識網(wǎng)絡交匯點設計試題”是近幾年高考命題改革反復強調(diào)的重要理念之一，在復習備考的過程中，要打破數(shù)學章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡化知識體系。
2、新增內(nèi)容，注重輻射
新增內(nèi)容是新課程的活力和精髓，是近、現(xiàn)代數(shù)學在高中的滲透，且占整個高中教學內(nèi)容的40%左右，而高考這部分內(nèi)容的分值，遠遠超出其在教學中所占的比例。試題加大了對新教材中增加的線性規(guī)劃、向量、概率、導數(shù)等知識的考查力度，對新增內(nèi)容一一作了考查，分值達50多分，并保持了將概率內(nèi)容作為應用題的格局。因此，復習中要強化新增知識的學習，特別是新增數(shù)學知識與其它知識的結(jié)合。向量在解題中的作用明顯加強，用導數(shù)做工具研究函數(shù)的單調(diào)性和證明不等式問題，導數(shù)亦成為高考解答題目的必考內(nèi)容之一。
3、思想方法，重在體驗
數(shù)學思想方法作為數(shù)學的精髓，歷來是高考數(shù)學考查的重中之重。“突出方法永遠是高考試題的特點”，這就要求我們在復習備考中應重視“通法”，重點抓方法滲透。
首先，我們應充分地重視數(shù)學思想方法的總結(jié)提煉，盡管數(shù)學思想方法的掌握是一個潛移默化的過程，但是我們認為，遵循“揭示—滲透”的原則，在復習備考中采取一些措施，對于數(shù)學思想方法以及數(shù)學基本方法的掌握是可以起到促進作用的，例如，在復習一些重點知識時，可以通過重新揭示其發(fā)生過程，適時滲透數(shù)學思想方法。
其次，要真正地重視“通法”，切實淡化“特技”，我們不應過分地追求特殊方法和特殊技巧，不必將力氣花在鉆偏題、怪題和過于繁瑣、運算量太大的題目上，而應將主要精力放在基本方法的靈活運用和提高學生的思維層次上，另外，在復習中，還應充分重視解題回顧，借助于解題之后的反思、總結(jié)、引申和提煉來深化知識的理解和方法的領悟。
4、綜合能力，強化訓練
近年來高考數(shù)學試題，在加強基礎知識考查的同時，突出能力立意。以能力立意，就是從問題入手，把握學科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學觀點組織材料，對知識的考查傾向于理解和應用，特別是知識的綜合性和靈活運用，這就要求我們在復習過程中，應打破數(shù)學內(nèi)部學科界限，加強綜合解題能力的訓練;注重培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、語言文字的表達能力及建模能力;力求打破能力學科化的界限，用數(shù)學的眼光去分析生產(chǎn)和生活及其他學科的一些具體問題。
5、規(guī)范解題，正本清源
高三數(shù)學的復習效果，最終顯化的是一種解題的能力，解題能力的高低，直接決定了復習的成敗，如何提高解題能力?建議從下面幾方面入手：
(1)認真審題自覺化，通過反復讀題、對問題重新表述、對數(shù)學語言加以表征等加工策略，尋找解題突破口;
(2)思路探求情境化，通過對問題情境的典型性、層次性、綜合性分析，去尋找解法的情境;
(3)思維過程顯性化，“聽得懂，不會做”是沒有真正學會思考，解題時要追問：怎樣想，為什么要這樣想?特別是理清怎樣做，為什么要這樣做;
(4)解題方法多樣化、格式書寫規(guī)范化、重要結(jié)論工具化、解后反思制度化。
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