2016高三語(yǔ)文質(zhì)量分析考試試卷及答案解析結(jié)果

　　對(duì)于考生而言，考試試題出的好不好至關(guān)重要，下面是學(xué)習(xí)啦為大家整理的“廣東省百所學(xué)校2016屆高三質(zhì)量分析聯(lián)合考試”質(zhì)量分析結(jié)果，歡迎參考》

　　語(yǔ)文試卷及答案解析：

　　第Ⅰ卷 閱讀題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　21世紀(jì)是影視劇極盛的時(shí)代，視覺藝術(shù)以其聲光色影和感官直覺，從文學(xué)作者和讀者群中分流了很大的數(shù)量。這表明文化生活的豐富性和個(gè)人嗜好的選擇性的拓展和多樣化，這本來是無可厚非的。值得警惕的是文學(xué)作品日益影視化的負(fù)面影響。不少作家在寫小說之初，就是以流行的中外電影電視劇為創(chuàng)作目標(biāo)的，奔著有朝一日將小說改編為影視劇的目標(biāo)而去，期冀獲得經(jīng)濟(jì)上的高額回報(bào)，或者是將已經(jīng)拍攝完成的影視劇本敷衍成小說，讓那些影視劇的追捧者再做一番回味。其對(duì)文學(xué)造成的最大的傷害有二：一是只顧跌宕起伏的故事情節(jié)的營(yíng)構(gòu)，嚴(yán)重忽略文學(xué)語(yǔ)言的獨(dú)創(chuàng)性，只求淺層次、直觀性的表情達(dá)意，而忘卻了對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的自覺追求;二是只注重那些具有視覺和聽覺特征、容易將其轉(zhuǎn)化為畫面和聲音的場(chǎng)景，而忽略了對(duì)人性和生活的更具廣闊性的精致描寫，作品越來越粗疏簡(jiǎn)陋，作家的語(yǔ)言貧乏化，作家對(duì)人性和心靈的關(guān)注日漸空缺，文學(xué)的本體性因此越來越弱化，這值得我們高度關(guān)注。

　　文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，這句話看似老生常談，但它蘊(yùn)含著文學(xué)的真諦。影視劇以直觀形象的藝術(shù)手段見長(zhǎng)，它可以訴諸人們的視聽感官，在短時(shí)間內(nèi)形成很大的觀眾群，文學(xué)則把語(yǔ)言作為自己唯一的工具，同時(shí)在更高的層面上，語(yǔ)言的新穎獨(dú)特，準(zhǔn)確傳神，以個(gè)人的或者集體的文學(xué)創(chuàng)作，豐富一個(gè)民族乃至整個(gè)人類的精神表達(dá)的能力。因而，文學(xué)大師，一定也是語(yǔ)言大師。據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，莎士比亞的作品中，共使用了兩萬(wàn)個(gè)詞，在古今作家中居于第一位，排在第二位的是托爾斯泰，他擁有1.6萬(wàn)個(gè)詞匯。道理一目了然，作家的詞匯量，就像建筑師的材料庫(kù)，能夠嫻熟地選擇和運(yùn)用的詞匯越多，越能夠變化多姿和準(zhǔn)確到位地表述出作家想要傳達(dá)和抒發(fā)的精神情感，也越能反映出作家對(duì)紛紜萬(wàn)狀的人性和生活的觀察體驗(yàn)的能力。

　　文學(xué)文本與影視作品的線性時(shí)間和一次性完成的特點(diǎn)不同，它可以打亂時(shí)空順序，突破直觀性的生活場(chǎng)景的局限，而在多個(gè)層面上展開，為揭示復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和人性提供足夠的空間，讀者也可以打亂文本順序而反復(fù)地玩味作品。電影專家在講述不同文本的差異時(shí)，愛引用海明威的《老人與?！分心俏幻惺サ貋喐绲睦蠞O民與孩子的對(duì)話，老漁民口口聲聲地說他做了一鍋用魚燒的米飯，然而孩子知道，“他們每天要扯一套這種謊話”。這種同時(shí)在真假兩個(gè)層面上進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)的和心靈的活動(dòng)，尤其是孩子心中暗暗展開的否定性，很難直接用影視語(yǔ)言表現(xiàn)出來。文學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)在于，除了聽覺和視覺等有形的感官，可以訴諸嗅覺、味覺，更可以直指人的心靈，它的大量的“潛臺(tái)詞”，遠(yuǎn)非影視文本所可比。它對(duì)于人的精神世界的高度關(guān)注與揭示，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他的藝術(shù)門類。

　　同時(shí)，語(yǔ)言可以表達(dá)某些抽象的意念，不受畫面和聲音的制約。雨果在《悲慘世界》的開篇中所寫，比大海更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的心靈。這種廣闊性，超出了具象的邊界，而容納了大量的玄思妙想和激情涌蕩，只有用文學(xué)的語(yǔ)言才可以捕捉和勾勒。

　　1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

　　A、21世紀(jì)影視劇極盛，文學(xué)作品的讀者減少，說明文化生活的豐富性和個(gè)人愛好呈現(xiàn)選擇性的拓展和多樣化。

　　B、不少作家創(chuàng)作小說之初，就把流行的中外電影電視劇作為創(chuàng)作目標(biāo)，把有利于將小說改編為影視劇作為目標(biāo)。

　　C、應(yīng)重視文學(xué)語(yǔ)言的獨(dú)創(chuàng)性，杜絕營(yíng)構(gòu)跌宕起伏的故事情節(jié);應(yīng)自覺追求文學(xué)語(yǔ)言，杜絕淺層次、直觀性的表情達(dá)意。

　　D、直觀形象的藝術(shù)手段，可以訴諸人們的視聽感官，在短時(shí)間內(nèi)形成很大的觀眾群，這是電影電視劇的長(zhǎng)處。

　　2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A、文學(xué)大師，必定是語(yǔ)言大師，因?yàn)槲膶W(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，它要求作家用新穎獨(dú)特、準(zhǔn)確傳神的語(yǔ)言來進(jìn)行文學(xué)作品的創(chuàng)作。

　　B、一位作家要變化多姿和準(zhǔn)確到位地表述出自己想要傳達(dá)和抒發(fā)的精神情感，一個(gè)方法是積累豐富的詞匯，積累越多表達(dá)能力越強(qiáng)。

　　C、影視作品具有線性時(shí)間和一次性完成的特點(diǎn);文學(xué)文本則可以打亂時(shí)空順序，在多個(gè)層面上展開生活場(chǎng)景，讀者可打亂它的順序而反復(fù)玩味。

　　D、不可直指人的心靈是影視文本比不上文學(xué)的地方，但對(duì)于人的精神世界的高度關(guān)注與揭示，影視文本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他的藝術(shù)門類。

　　3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

　　A、文學(xué)作品日益影視化是由一些作家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)造成的，其中一個(gè)動(dòng)機(jī)就是這些作家希望得到高額的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

　　B、作家擁有的詞匯量越多，創(chuàng)作的成就越大。莎士比亞擁有的詞匯量比托爾斯泰多，所以成就比托爾斯泰大。

　　C、作家語(yǔ)言豐富，對(duì)人性和心靈予以關(guān)注，對(duì)人性和生活進(jìn)行廣闊性的精致描寫，文學(xué)的本體性就不會(huì)弱化。

　　D、影視作品受到畫面和聲音的制約，難以表達(dá)某些抽象的意念;文學(xué)語(yǔ)言的廣闊性也不是影視所能達(dá)到的。

　　二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4~7題。

　　俞獻(xiàn)卿，字諫臣，歙人。少與兄獻(xiàn)可以文學(xué)知名，皆中進(jìn)士第。獻(xiàn)卿起家補(bǔ)安豐縣尉。有僧貴寧，積財(cái)甚厚，其徒殺之，詣縣紿言師出游矣。獻(xiàn)卿曰：“吾與寧善，不告而去，豈有異乎?”其徒色動(dòng)，因執(zhí)之，得其所瘞尸，一縣大驚。調(diào)昭州軍事推官，會(huì)宜州陳進(jìn)亂，象州守不任事，轉(zhuǎn)運(yùn)使檄獻(xiàn)卿往佐之。及至，守謀棄城，獻(xiàn)卿曰：“臨難茍免，可乎?賊至，尚當(dāng)力擊;不勝，有死而已，奈何棄去。”初，昭州積緡錢巨萬(wàn)，獻(xiàn)卿盡用平糴，至積谷數(shù)萬(wàn)，及是大兵至，賴以饋軍。

　　除殿中侍御史，為三司鹽鐵判官。上言：“天下谷帛日益耗物價(jià)日益高欲民力之不屈不可得也今天下谷帛之直比祥符初增數(shù)倍矣人皆謂稻苗未立而和糴桑葉未吐而和買。”

　　淮、浙鹽利不登，命獻(xiàn)卿往經(jīng)度之，更立新法，歲增鹽課緡錢甚眾。會(huì)其兄為鹽鐵副使，徙開封府判官。朝廷擇陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使，宰相連進(jìn)數(shù)人，不稱旨。他日，獻(xiàn)卿在所擬中。帝曰：“此可以除陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使。”時(shí)邊吏多因事邀功，涇原路鈐轄擅于武延川鑿邊壕，獻(xiàn)卿度必招寇患，亟檄罷之。未幾，賊果至，殺將士，塞所鑿壕而去。徙京西。因入對(duì)，甚言趙振堪將帥，范仲淹、明鎬可大用，及條上邊策甚備。

　　除福建轉(zhuǎn)運(yùn)使，還判三司鹽鐵勾院，累遷尚書刑部郎中、直史館、知荊南，歷戶部、度支、鹽鐵副使，以右諫議大夫、集賢院學(xué)士知杭州。暴風(fēng)，江潮溢決堤，獻(xiàn)卿大發(fā)卒鑿西山，作堤數(shù)十里，民以為便。還，勾當(dāng)三班院，知通進(jìn)、銀臺(tái)司，最后知應(yīng)天府，以刑部侍郎致仕，卒。

　　【注】瘞(yì)：埋葬

　　4、下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A、天下谷帛日益耗物/價(jià)日益高欲民力之/不屈不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增數(shù)倍矣/人皆謂稻苗未立而和糴/桑葉未吐而和買

　　B、天下谷帛日益耗/物價(jià)日益高/欲民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之/直比祥符初增數(shù)倍矣/人皆謂稻苗未立而和糴/桑葉未吐而和買

　　C、天下谷帛日益耗/物價(jià)日益高欲/民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增數(shù)倍矣/人皆謂稻苗未立而和糴/桑葉未吐而和買

　　D、天下谷帛日益耗/物價(jià)日益高/欲民力之不屈/不可得也/今天下谷帛之直/比祥符初增數(shù)倍矣/人皆謂稻苗未立而和糴/桑葉未吐而和買

　　5、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A、進(jìn)士，中國(guó)古代科舉制度中，通過最高一級(jí)考試，即會(huì)試的，稱為進(jìn)士。

　　B、鹽課，是中國(guó)古代的鹽稅，鹽稅是中國(guó)古代封建王朝財(cái)政收入的重要來源。

　　C、尚書，一指儒家經(jīng)典《尚書》，二是中國(guó)封建時(shí)代的政府官員名稱，如刑部尚書。

　　D、致仕，交還官職，即退休。我國(guó)很早就建立了官員退休制度，各朝代退休年齡不盡相同。

　　6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

　　A、俞獻(xiàn)卿聰明敏捷。他少年時(shí)以文學(xué)出名;他在安豐縣任職，有個(gè)和尚殺了自己的師父，卻想欺瞞征服，被俞獻(xiàn)卿識(shí)破，真相大白后，震驚全縣。

　　B、俞獻(xiàn)卿恪盡職守。他被派往象州協(xié)助太守處理叛亂，他反對(duì)棄城而逃;當(dāng)初，他就預(yù)料到會(huì)有人叛亂，用公款購(gòu)買很多糧食，這時(shí)候正好派上用場(chǎng)。

　　C、俞獻(xiàn)卿深得皇帝信任。朝廷挑選陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使，宰相呈上好幾個(gè)人選皇帝都不滿意，一次，皇帝看到名單中有俞獻(xiàn)卿，即認(rèn)可他出任這個(gè)職務(wù)。

　　D、俞獻(xiàn)卿關(guān)注民生，有才能。他上書關(guān)心糧、布價(jià)格;他在杭州任職，杭州受到風(fēng)暴侵?jǐn)_，他挖山筑堤，百姓感到便利;他被派去管理淮、浙鹽利，政績(jī)顯著。

　　7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

　　(1)臨難茍免，可乎?賊至，尚當(dāng)力擊。(5分)

　　(2)涇原路鈐轄擅于武延川鑿邊壕，獻(xiàn)卿度必招寇患，亟檄罷之。

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀。(11分)

　　閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8~9題。

　　三月二十三日海云摸石① 【宋】范成大

　　勸耕亭上往來頻，四海萍浮老病身。

　　亂插山茶猶昨夢(mèng)，重尋池石已殘春。

　　驚心歲月東流水，過眼人情一哄塵。

　　賴有貽牟②堪飽飯，道逢田畯③且眉伸。

　　【注】①此詩(shī)寫于作者成都任上。時(shí)值暮春時(shí)節(jié)，成都市民都去城東的海云山上的海云寺觀光游園，于池中摸石，以求吉祥。②貽：帶來。牟：通“”(móu)，大麥。③田畯(jùn)：泛指農(nóng)民。

　　8、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，從修辭手法的角度簡(jiǎn)要賞析第三聯(lián)。(5分)

　　9、整首詩(shī)中詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《荀子·勸學(xué)》一文中用“ ， ”兩句，以“木”和“金”為喻來說明只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠取得進(jìn)步的道理。

　　(2)杜甫《登高》中“ ， ”兩句描寫了落葉窸窣、長(zhǎng)江洶涌之狀。

　　(3)辛棄疾《破陣子(醉里挑燈看劍)》中，表達(dá)作者要為朝廷率師北上，統(tǒng)一南北，以得到功勛美名的兩句是“ ， ”。

　　乙 選考題

　　請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。