2016高三語文質(zhì)量分析考試試卷及答案解析結(jié)果(3)
2016高三語文質(zhì)量分析考試試卷及答案解析結(jié)果
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
?、僭诨鶎庸ぷ鞯母刹恳獙Ｗ⒚裆こ蹋钊牖鶎?，將民生工作做實(shí)，切忌 。
②對于觀賞藝術(shù)品，大多數(shù)觀眾帶著看熱鬧的心態(tài)， ，匆匆過一眼就離開了。
?、圩鳛橐粋€北方人，對嶺南的景觀歷史知之甚少，諸多風(fēng)景名勝在心底僅留下 的片段。
A、浮光掠影 蜻蜓點(diǎn)水 走馬觀花 B、走馬觀花 浮光掠影 蜻蜓點(diǎn)水
C、蜻蜓點(diǎn)水 走馬觀花 浮光掠影 D、走馬觀花 蜻蜓點(diǎn)水 浮光掠影
14、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A、分級診療制度解決了群眾在看病過程中比較擁擠的問題，方便了群眾就醫(yī)，保證了醫(yī)療質(zhì)量，提高了醫(yī)療效率。
B、今后幾年，我國的勞動力資源比較豐富，社會撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)較輕，比較適合調(diào)整完善計劃生育政策的有利時機(jī)。
C、專家表示，雖然不要盡量多吃肉類，但是如果只吃素那就太絕對了，氨基酸、蛋白質(zhì)要從動物蛋白里得到。
D、中國是世界上二氧化碳排放量最多的國家，對地下水、土壤和公眾健康的影響還在上升，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱。
15、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
九段沙濕地具有寶貴的生態(tài)價值，由長江泥沙沉積而成，上世紀(jì)60年代才開始露出水面，是長江南支河段中最年輕的“處女地”，也是國內(nèi)唯一基本保持原始河口沙洲地貌及發(fā)育過程的重要地區(qū)。 ，是呈自然演替狀態(tài)下的典型河口型潮汐灘涂濕地，對研究地球生物演進(jìn)和生物多樣性保護(hù)意義重大。
A、海洋、河流、陸地三大生態(tài)系統(tǒng)相互作用形成了九段沙濕地
B、九段沙濕地處在海洋、河流、陸地三大生態(tài)系統(tǒng)相互作用中
C、三大生態(tài)系統(tǒng)海洋、河流、陸地相互作用形成了九段沙濕地
D、海洋、河流、陸地三大生態(tài)系統(tǒng)相互作用使九段沙濕地形成
16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個字。(5分)
睡眠是生命的必需品， ，就會受到懲罰。保證睡眠，才符合生理科學(xué)。學(xué)習(xí)時間占用了睡眠時間，看起來是整天在念書學(xué)習(xí)，結(jié)果 。這不僅僅是科學(xué)的事，也是法律的事。我國的《未成年人保護(hù)法》第二十條明確規(guī)定要保證未成年學(xué)生的睡眠。未成年人成長發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報告顯示：七成以上的中小學(xué)生，在6點(diǎn)半之前就起床了; ，在高中生群體中尤為突出，高中生的睡眠時間不足8小時、在6至8小時之間的，比例高達(dá)65%。
17、下面是一幅“求救救助”流程構(gòu)思圖，請把這個構(gòu)思圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(6分)
答：
六、寫作(60分)
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
有位捕鳥師在湖澤上張開了羅網(wǎng)，撒下了食餌。不一會兒，成群的鳥雀飛來。鳥師一拉網(wǎng)，所有的鳥都網(wǎng)在了網(wǎng)內(nèi)。這時其中有一只大鳥撐開翅膀，所有的鳥雀都奮力齊飛，便帶著網(wǎng)一起飛上了天空。鳥師抬著頭，緊追著鳥網(wǎng)。路人對他說：“鳥在天上飛，你憑著兩條腿，怎么追得上啊?”鳥師答道：“日暮時分，這些鳥兒都要各自回巢，方向一亂，鳥網(wǎng)就一定會掉下來。”說罷，他仍緊追不止。太陽下山了，網(wǎng)中之鳥有的要飛回樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛競爭，鬧成一團(tuán)，不一會兒，整個鳥網(wǎng)當(dāng)空落下。鳥師連忙上去，把這些鳥都收拾了。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
語文試卷參考答案
1.C【兩個“杜絕”表述絕對化，注意原文“只顧跌宕起伏的故事情節(jié)的營構(gòu)”“只求層次、直觀性的表情達(dá)意”中的詞語“只顧”“只求”】
2、D【“對于人的精神世界的高度關(guān)注與揭示，影視文本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他的藝術(shù)門類”錯，應(yīng)是指文學(xué)，而不是指應(yīng)是文本】
3、B【推理不當(dāng)，原文比較的知識兩人作品中所運(yùn)用的詞匯量，而不是比較其創(chuàng)作成就】
4、D【原文標(biāo)點(diǎn)為“天下布帛日益耗，物價日益高，欲民力之不屈，不可得也。今天下谷帛之直，比祥符初增數(shù)倍矣。人皆謂稻苗未立而和糴，桑葉未吐而和買。”】
5、A(“會試”應(yīng)改為“殿試”)
6、B【“他就預(yù)料到會有人叛亂”文中無據(jù)】
7、(1)面對危難茍且逃避，行嗎?叛賊到了，還應(yīng)當(dāng)奮力抗擊。(得分點(diǎn)：臨、茍、免、力各1分，句意1分)
(2)涇原路鈐轄擅自在武延川開挖邊防戰(zhàn)壕，俞獻(xiàn)卿推測一定會招致外敵侵?jǐn)_的禍害，趕緊發(fā)文制止。【得分點(diǎn)：擅、度、亟、檄各1分，句意1分】
【參考譯文】俞獻(xiàn)卿，字諫臣，歙(shè)縣人。少年時和哥哥俞獻(xiàn)可因?yàn)槲膶W(xué)而聞名，都考中進(jìn)士。俞獻(xiàn)卿初次任職補(bǔ)授安豐縣尉。有個叫貴寧的和尚，積累了豐厚的財產(chǎn)，他的徒弟殺了他，到縣衙欺瞞說師父出游了。俞獻(xiàn)卿說：“我和貴寧友好，他沒有告訴我而離去，難道發(fā)生異常了?”貴寧的徒弟臉色變了，俞獻(xiàn)卿就把他抓起來，找出埋葬的尸體，全縣大吃一驚。調(diào)任昭州軍事推官，碰上宜州陳進(jìn)叛亂，象州太守不能盡職，轉(zhuǎn)運(yùn)使發(fā)文通知俞獻(xiàn)卿前往幫助他。等到達(dá)后，太守打算棄城逃走，俞獻(xiàn)卿說：“面對危難茍且逃避，行嗎?叛賊到了，還應(yīng)當(dāng)奮力抗擊;不能取勝，不過一死而已，怎么能棄城逃走?”起初，昭州積存錢幣極多，俞獻(xiàn)卿全部用來買糧，積累了幾萬石，等這時大軍到來，靠這供給軍糧。
授任殿中侍御史，擔(dān)任三司鹽鐵判官。上書說：“天下糧食布帛日益消耗，物價日益上漲，想不損傷民力，是不可能的?，F(xiàn)在天下糧食布帛的價錢，比祥符初年增加了幾倍。人們都說禾苗沒有長成就被官府收購，桑葉沒有長出就被官府征購。”
淮、浙鹽利不豐厚，朝廷命令俞獻(xiàn)卿前往經(jīng)營，改立新法，每年增加鹽稅錢很多。恰好俞獻(xiàn)卿的哥哥擔(dān)任鹽鐵副使，調(diào)任開封府判官。朝廷挑選陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使，宰相連續(xù)呈上幾個人選，皇帝都不滿意。一天，俞獻(xiàn)卿在擬定的名單中?；实壅f：“這個人可以任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使。”當(dāng)時邊境上的將領(lǐng)大多通過事情請功，涇原路鈐轄擅自在武延川開挖邊防戰(zhàn)壕，俞獻(xiàn)卿推測一定會招致外敵侵?jǐn)_的禍害，趕緊發(fā)文制止。不久，敵人果然來了，殺害將士，填塞所挖的戰(zhàn)壕而離去。調(diào)往京西。趁著入朝對答，極力陳述趙振可任將帥，范仲淹、明鎬可以重用，并逐條呈上邊境策略，很完備。
授任福建轉(zhuǎn)運(yùn)使，回京任判三司鹽鐵勾院，多次升職擔(dān)任尚書刑部郎中、直史館、荊南知府，歷任戶部、度支、鹽鐵副使，憑著右諫議大夫、集賢院學(xué)士的身份擔(dān)任杭州知府。起暴風(fēng)，江潮沖擊堤岸，俞獻(xiàn)卿大量征調(diào)士兵開挖西山，筑堤幾十里，百姓感到便利。回京，主管三班院，掌管通進(jìn)、銀臺司，最后擔(dān)任應(yīng)天府知府，以刑部侍郎官退休，去世。
8、第三聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法，(1分)將“歲月”比作“東流水”，(1分)將“人情”比作“一哄塵”，(1分)生動形象地寫出了歲月的流逝和人情的淡薄。(2分)
9、詩歌前三聯(lián)體現(xiàn)了詩人的悲涼與寂寞之情。(2分)詩歌尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人的感激和滿足之情。(2分)游春的人，往來頻繁，人情世故，過眼云煙;而歲月似水，光陰易逝，況且詩人老病纏身，這就使得詩人悲傷寂寞之情頓生。(1分)詩人依賴農(nóng)民，衣食無憂，因此在路上見到農(nóng)民心情非常愉快。(1分)
10、(1)故木受繩則直 金就礪則利
(2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來。
(3)了卻君王天下事 贏得生前身后名
11、(1)答A給3分，答E給2分，答D得1分;答B(yǎng)、C不給分?！綝“傲慢”不準(zhǔn)確，此時的南紅衛(wèi)更多的是無奈與尷尬。B沒有運(yùn)用肖像描寫。C“說明南紅衛(wèi)是一個多疑的人”錯，南紅衛(wèi)心存疑慮，是因?yàn)橛兄T多疑問想找南恒探個究竟，不能依次得出南紅衛(wèi)是一個“多疑的人”的結(jié)論】
(2)①三處環(huán)境描寫構(gòu)成小說的時間線索，夜深——繁星——黎明，使小說情節(jié)更加緊湊。②第一處既交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，更營造出南葫蘆抓偷菜賊時的緊張氛圍。③第二處烘托南恒與南紅衛(wèi)深夜暢談解開心結(jié)后的暢快心情。④第三處暗示著南恒與南紅衛(wèi)將齊心把村子建設(shè)得更加美好。【每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可】
(3)①胸襟廣闊，不計前嫌。曾經(jīng)整過南恒二爸的南紅衛(wèi)被南葫蘆抓住后，南恒為南紅衛(wèi)解圍。②盡心盡職，關(guān)心村里的生計。當(dāng)上隊(duì)長后，打算辦秦川牛繁殖場，為村里辦實(shí)事。③講原則又有靈活性。南恒處理了挪用公款的堂哥，但對偷大蔥的南紅衛(wèi)因故網(wǎng)開一面。【每點(diǎn)2分】
(4)觀點(diǎn)一：使主題思想集中深刻。①小說通過寫生產(chǎn)隊(duì)長對“能人”南紅衛(wèi)的征服，以小見大，真實(shí)地再現(xiàn)了一批““””后農(nóng)村建設(shè)者們的心理歷程;②批判了勾心斗角、結(jié)怨成仇的做法，指出不正當(dāng)?shù)?ldquo;征服”的荒.唐和危害，表達(dá)了作者的反思;③揭示出一個道理：征服對方，不能靠強(qiáng)力，應(yīng)以理服人，以情動人。
觀點(diǎn)二：使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加巧妙嚴(yán)謹(jǐn)。①小說圍繞“征服”展開故事情節(jié)，前半部分南紅衛(wèi)偷菜被抓為后半部分南恒征服南紅衛(wèi)作鋪墊。②小說一明一暗地寫了兩人之間的“征服”，南恒對南紅衛(wèi)是“軟征服”，南紅衛(wèi)對南恒是“暗征服”，一明一暗，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙。③小說以“征服”為紐帶，采用插敘，帶出“”中的種種內(nèi)斗，使小說結(jié)構(gòu)井然有序。
【除了以上兩個角度外，考生還可以另立新說，另為解讀，只要觀點(diǎn)明確，言之成理即可】
12(1)答B(yǎng)給3分，答E給2分，答D得1分;答A、C不給分。【D信息有遺漏，《拖拉機(jī)站站長和總農(nóng)藝師》和其他蘇聯(lián)作品一起，催生了一個創(chuàng)作流派。A“一生專門從事文學(xué)翻譯”錯，原文為“20世紀(jì)50年代起，草嬰作為專業(yè)會員參加作家協(xié)會，專門從事文學(xué)翻譯”。C“草嬰把自己翻譯的一部蘇聯(lián)小說推薦給團(tuán)中央宣傳部”于文無據(jù)?！?/p>
(2)因?yàn)槟请p手為中國讀者推開了俄羅斯文學(xué)的窗戶，幾十年辛勤地為中國讀者翻譯介紹了眾多蘇聯(lián)作品。(3分)反復(fù)寫草嬰的那雙手可以突出草嬰對中國文學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn)，表達(dá)了作者對草嬰的敬愛之情。(3分)
(3)第一問：頑強(qiáng)堅韌、奉獻(xiàn)、默默無聞。(2分)第二問：他為中國讀者翻譯介紹了眾多的蘇俄作品，對中國社會與文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生過重大影響，但他堅持做一個“三無”人員，這體現(xiàn)了草嬰立志做個普通人，卻要為世界作出自己一份貢獻(xiàn)的志向。(2分)為翻譯蘇俄作品，他克服困難學(xué)習(xí)俄文，年老時頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)?，不屈不撓，表現(xiàn)出他像小草一樣具有強(qiáng)大的生命力。(2分)
(4)翻譯前通常要看十來遍原著，有時更多，把要翻譯作品中的人物關(guān)系理清，把他們各自的性格、特征，諸如習(xí)慣等搞明白。(3分)翻譯時，要把自己和原作者融合在一起;還要注意時代背景的差異，不同民族風(fēng)俗習(xí)慣的差異，不同語言本身的特點(diǎn)。(3分)這啟示我們，閱讀翻譯的文學(xué)作品，同樣要多讀幾遍，弄清作品中的人物關(guān)系，人物的性格、特征，時代背景，民族風(fēng)俗習(xí)慣，語言特點(diǎn)等，才能獲得如原文讀者讀后那樣的感受。(或啟示我們，做任何事情要想做好，都要花一番功夫，注意處理各方面的關(guān)系，并且精益求精)(2分)【其他方面的啟示，只要在題目限定的范圍內(nèi)，言之有理也可】
13.C【蜻蜓點(diǎn)水：比喻只輕微地觸及事物的表面，形容做事膚淺不深入。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浮光掠影：形容印象不深刻。①句強(qiáng)調(diào)做事要深入，橫線前有“切忌”這一詞語，選“蜻蜓點(diǎn)水”最恰當(dāng)。②句強(qiáng)調(diào)觀察事物不仔細(xì)，選“走馬觀花”最恰當(dāng)。③強(qiáng)調(diào)印象不深，選“浮光掠影”最恰當(dāng)?！?/p>
14、A【B結(jié)構(gòu)混亂?？梢园?ldquo;比較適合調(diào)整完善計劃生育政策的有利時機(jī)”改為“比較適合調(diào)整完善計劃生育政策”或“是調(diào)整完善計劃生育政策的有利時機(jī)”。C語序不當(dāng)。把“盡量”移到“不要”前面。D搭配不當(dāng)。“中國……對地下水、土壤和公眾健康的影響還在上升”不搭配，可在“對地下水”前加“二氧化碳”】
15、B【解答本題從話題一致性來選擇答案，A、C、D項(xiàng)改變了主語，使下一句“是呈自然……”暗中更換主語?！?/p>
16、(1)如果缺少睡眠(1分)
(2)學(xué)習(xí)效率反而降低(2分)
(3)睡眠不足是中小學(xué)生普遍存在的問題(2分)
【意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分】
17、居民可撥打電話或呼叫器進(jìn)行求助救援，(1分)求救救助信息會傳送到各級服務(wù)處理中心，(2分)服務(wù)中心就指派相關(guān)服務(wù)商到居民家中服務(wù)，(1分)服務(wù)結(jié)束后，居民將服務(wù)信息再反饋給處理中心。(2分)
18、參照2015年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)
【寫作提示】這則材料涉及鳥、鳥師、路人三個角度進(jìn)行寫作。
(1)從鳥的角度。
A、鳥為誘餌所捕，可以立意為：①不要被誘惑所迷惑;②不要自投羅網(wǎng)。
B、大鳥撐開翅膀，眾鳥合力齊飛，便帶著網(wǎng)飛上了天空，可以立意為：①一個好漢三個幫;②人心齊，泰山移;③團(tuán)結(jié)一心，力量大;④集體力量大于個人;⑤要有一個好帶頭人。
C、太陽下山了，網(wǎng)中之鳥有的要飛回樹林，有的想回到山崖，有的往東，有的朝西，翻飛競爭，鬧成一團(tuán)，不一會兒，整個鳥網(wǎng)當(dāng)空落下。可以立意為：①心向一處使，才能成功;②想要成功，就要有共同的目標(biāo);③同心同德，團(tuán)結(jié)一致;④思想(目的)與行動相反，就不能成功。
(2)從鳥師的角度。A、鳥師抬著頭，緊追著鳥網(wǎng)，可以立意為：①堅持不懈;②緊盯目標(biāo)，不氣餒。B、鳥師認(rèn)為這些鳥都要各自回巢，方向一亂，鳥網(wǎng)就一定會掉下來，可以立意為：①知己知彼，百戰(zhàn)不殆;②把握事物規(guī)律，獲得收獲(成功)。
(3)從路人的角度，可以立意為：不了解事物，不可亂言。
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