亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦>學習方法>高中學習方法>高三學習方法>高三語文>

      高考語文考前必看:最全基礎知識答題技巧(2)

      時間: 文娟843 分享

        【答題技巧】

        (1)看清題干要求,明白答題方向;(2)尋找題中暗示,找準突破口(解題關鍵處)。

        【知識歸類】

        (1)陳述對象是否一致

        (2)句式是否統(tǒng)一

        (3)語序是否是合理

        (4)照應是否周全

        (5)色調(diào)是否相融

        (6)音節(jié)是否和諧

        (7)過渡是否承啟

        (8)暗示是否回應。

        解答排序題的要領是:

       ?、耪覝势鹗季浜涂偨Y(jié)句。

        ⑵發(fā)揮句中以下暗示性詞語的作用:代詞,關聯(lián)詞,重復出現(xiàn)的詞和體現(xiàn)語段層次的其它詞。

        ⑶尤其注意句子之間的時間,空間和邏輯順序。

        語言連貫五個突破口

        1、前后的勾連性“嵌入式”的句子,既要“勾前”,又要“連后”,只有這樣,才能使句子的銜接緊密,脈絡貫通。

        2、內(nèi)部的層次性多個句子的排序,為確保其快捷性和精確性,必須首先從大的方面把握其內(nèi)部層次(粗排),然后再在同一層次內(nèi)調(diào)整(細排)。如果標點符號已經(jīng)明確表明了層次,則更要牢牢抓住

        3、事理的邏輯性無論敘事、狀物還是說理,在行文時都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了這些事理的邏輯,就必然會影響到語句的連貫性。

        4、連詞的提示性連詞在語句中有強化語意關系的作用,如“也”“但”“而且”等連詞引起的句子常常處在后續(xù)位置,這就為我們排定句子的前后順序提供了一條線索。

        5、代詞的稱代性為了保持句子在表意上的簡潔性,往往在后續(xù)句子中使用代詞來稱代前文已經(jīng)陳述、說明的內(nèi)容,這就為我們排定句子的前后順序提供了一個路標。

        語段壓縮與擴展題語段壓縮題

        【解題思路】

       ?、趴辞孱}干要求,確定壓縮方向;

       ?、票婷髡Z段類型,確定主要信息:

        記敘性語段陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果(意義或價值)是主要信息;

        說明性語段說明的對象及其特征,說明的目的或事物自身價值為主要信息,

        議論性語段議論的話題,及作者的看法和看法的價值為主要信息

        【特別提示】消息新聞的壓縮抓住對象、時間,地點,事件經(jīng)過及事件結(jié)果(意義或價值)等記敘性要素,用一個主謂(賓)句式的句子表述。

        語句擴展題(1)情景式擴展:抓住主題詞,突出重點,有景有情,生動形象。

        (2)事理式擴展:圍繞中心,分析論述,正反多角度分析論證此類題關鍵是要注意題目中的“以……重點”的要求。一般情況下,以“……”為重點,有兩種做法,其一,在其前加上復雜的定語,其二,在其后寫一串話(最好運用相關的修辭手法豐富文采)具體解釋“……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。

        【答題技巧】

       ?、趴辞孱}干要求,明確擴展要求

        ⑵注意被擴展語句的照應和暗示性詞語

       ?、窃~句不能少

        句式仿寫題

        【解題思路】

        仿修辭,仿句式,仿內(nèi)容。特別要題中照應和暗示性詞語

        【答題技巧】

        注意題干要求;回應題中照應和暗示性詞語;修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當性以及它與后面派生句子的搭配。(海陸空、植動人、金木水火土五行、飛走游、紅白黑,先定類,再填空。)

        句式變換題

        【答題技巧】

        (1)看清題干要求,明確答題方向。(2)不改變句意,可增刪個別詞語。

        (3)注意使用潤滑劑(代詞或關聯(lián)詞)使改后句子連貫。

        a、主動句(“把”字句)與被動句可以相互變換;各類語氣句(陳述句,雙重否定句,反問句等)可以相互轉(zhuǎn)換。

        b、句子重組:偏正復句的偏句部分與正句部分的位置可以相互調(diào)換,調(diào)換時要往往要添加恰當?shù)慕樵~,轉(zhuǎn)換關鍵的名詞或動詞的詞性,并考慮主被動句的轉(zhuǎn)換。

        c、長句變短句要先提取出主干句,再將修飾成分變?yōu)橐粋€個句子;最后進行整理(注意各句子的語序,注意使用代詞和關聯(lián)詞讓句子連貫)

        d、短句變長要先確定某句為主干句,再將其它短句修飾語嵌入主干句。嵌入的位置可在句首(作句首狀語),可在主干句的主語和賓語前(作定語),也可以在謂語前(作狀語)。注意嵌入的句子的排序。

        e、單句只有一套主謂中心。復句是指含有兩套或兩套以上互不包容的主謂中心。

        綜合改錯題和語言簡明題注意看清題干提示的答題方向。

        此類題其實就是修改病句,關鍵是要讀清題意,注意潛在提示,然后按要求完成。主要參考前面語病部分的答題技巧。其中尤其要注意語言簡明的問題(即語義不重復,不晦澀,能少則少的詞語)和得體的問題。語言得體(1)根據(jù)交際的目的來決定:說什么內(nèi)容

        (2)根據(jù)交際的對象來決定:用詞得體(不大詞小用或小詞大用);正確使用謙敬詞。

        (3)根據(jù)交際的場合來決定:公共與私交場合,莊重與隨意等

        (4)根據(jù)交際的手段來決定:選用書面語體(視覺語言)或口頭語體(聽覺語體)

        【注意】

        1、廣播稿或口頭通知中不能有括號,省略號,同音詞,文言詞等類似的詞語

        2、通知,請柬等應用文注意對象,時間,地點,事件等要素的齊全。

        (1)謙辭

        a、“家”字一族。如家父、家尊、家嚴、家君;家母、家慈;家兄;

        b、“舍”字一族。如舍弟;舍妹;舍侄;舍親。

        c、“愚”字一族。如愚兄;愚見;也可單獨用“愚”謙稱自己。

        d、“拙”字一族。如拙筆;拙著、拙作;拙見。

        e、“鄙”字一族。如鄙人;鄙意;鄙見。

        (2)敬辭

        a、“令”字一族。如令尊;令堂;令郎;令愛、令嬡;令兄;令弟;

        b、“惠”字一族。如惠存;惠臨;;惠允;惠贈。

        c、“垂”字一族。如垂愛;垂青;垂問、垂詢;垂念。

        d、“貴”字一族。如貴干;貴庚;貴姓;貴恙;貴子;貴國

        e、“高”字一族。如高見,高就;高齡;高壽;高論。

        f、“光”字一族。如光顧;光臨。

        g、“雅”字一族。如雅教;雅意;雅正。

        標點符號一、問號1、第一注意選擇問,全句末尾才用問。(選擇性的問句,中間的停頓用逗號,只在全句末尾打一個問號。)

        【區(qū)別選擇問與連續(xù)問】

        (1)在句子中是否有或能否加關聯(lián)詞“是……,還是……”。選擇問號的關聯(lián)詞只能用“是……,還是……”。因此凡是分句間有關聯(lián)詞“是……,還是……”的,或者能加上“是……,還是……”的是選擇問,只能在句末用一個問號。不能加的則是連續(xù)問,每個問題都應加問號。

        (2)采用擬答的方法,看問句需要幾個答案,如只用一個答案的是選擇問,如需要多個答案的是連續(xù)問

        例:

        a.你打算到西安去呢,還是到廣州去呢?

        b.你打算今天去呢,還是明天去呢?

        c.你是臨場害怕呢,還是身體不舒服?

        2、第二注意倒裝問,全句末尾也用問。(倒裝性的問句,問號也打在全句末。)

        【注意】倒裝句中,感嘆號具有相同的情況

        例:

        a.怎么了,你?

        b.這究竟是怎么回事呢,同志們?

        3、第三注意特指問,每句末尾都用問。(特指性的問句,每個問句的末尾都要打上問號。)如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系,而是各自發(fā)問,那么有多少問,就要用多少個問號。

        例:除了他能去,還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?

        4、第四注意無疑問,陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞,但整個句子的語氣是陳述語氣,這樣的句子就不能打問號。)注意謂語動詞是否帶疑問語氣。

        例:

        a.我不知道他叫什么。

        b.誰都不知道他叫什么。

        c.讓我們來看看這個評價是否恰當。

        d.要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。

        e.基礎知識究竟扎實不扎實,對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

        5、有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。

        二、感嘆號關鍵注意倒裝嘆,全句末尾才用嘆(倒裝性的感嘆句,感嘆號要打在全句末尾。)

        【注意】語氣很重,很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。

        例:多美呀,祖國的春天!

        三、頓號1、大并套小并,大并逗,小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語之間用逗號,小的并列詞語之間用頓號。)

        例:

        a、原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。

        b、這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū),具有大量的科技信息,較強的工業(yè)基礎,巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場,較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

        2、并列謂和并列補,中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號,而不打頓號。)

        例:

        a.你要不斷進步,識字,生產(chǎn)。

        b.這個故事講得真實,動人。

        3、集合詞語連得緊,中間不要插進頓。(集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開來。如“師生員工”,其間就不能用頓號。)

        例:

        a、這次“嚴打”的成功,和廣大公安干警的努力是分不開的,和公安干警家屬的支持是分不開的。

        b、這個縣有30多所中小學。

        4、概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù),是不確切的數(shù)目,中間不能打頓號。)

        例:

        a、看上去十七八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。

        b、小河對岸三四里外是淺山。

        5、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號。

        例:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。

        6、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等,不能再用頓號。

        7、并列成分已用問號、嘆號、書名號、引號,不再用頓號,但句子較長就用逗號。

        四、分號分號和逗號都可以用于復句內(nèi)部的分句之間,不同之處在于分號常常用在并列分句之間。分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號,這并列分句間才能用分號。)

        例:

        a、我們過苦日子時,他來了;我們過好日子時,他卻走了。

        b、做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。

        五、冒號提示下文用冒號,總結(jié)上文要帶冒。

        例:

        a、下午他揀了好幾件東西:兩條長桌,四個椅子,一副香爐燭臺,一桿臺秤。

        b、教師愛護學生,學生尊敬老師:師生關系非常融洽。

        【注意】

        1、冒號一般管到句末,只有句號才能終結(jié)冒號的提示范圍。

        2、“某某說”之類放在引用的話前頭,用冒號,放在引用話中間或者后邊,不用冒號。

        例:

        a、李老師說:“我走了還有王老師,王老師會照顧她的。”

        b、“謝謝你,”李老師說,“車快來了吧?”

        c、“李老師,現(xiàn)在是什么時候了?”范福喜問。

        3、不要在一個句子里套用兩個冒號。例:小劉來信說:近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了

        這句話改為:小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,這些現(xiàn)象可以歸納為三多:小企業(yè)多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了。

        4、不是說話而在“說”字后誤用冒號,部分引用(引文不獨立)前不能用冒號。

        5、冒號同表意相同的文字重復。

        六、引號1、引用之語未獨立,標點符號引號外;引用之語能獨立,標點符號引號里。(這主要是引號和其它標點符號的配合原則。)

        凡是把引用的話獨立來用,末尾的標點放在引號里邊;凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分,末尾不點標點。但是,引用的話末了的標點如果是問號或嘆號,那么,即使作為作者自己的話的一部分,一般也要予以保留。

        例:

        a、寫文章應做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”。

        b、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“神形皆備,充滿生機”。

        c、陸游詩云:“汝果欲學詩,工夫在詩外。”

        【注意】

        1、 引文之內(nèi)又有引文時,外面的一層用雙引號,里面的一層用單引號;如果單引號之內(nèi)又有引文,則又用雙引號,以此類推。

        例:他走上前來問:“老師,'有條不紊’的'紊’字是什么意思?”

        2、只把別人的話的大意說出,不照原樣引用,叫做轉(zhuǎn)述,不是直接引述,不用引號。

        例:她跑過來告訴我說,會議改在了下午四點鐘召開。

        七、括號注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。(如果括號注釋的是局部的詞語或短語,括號就緊貼著被注釋的部分;如果括號注釋的是整體的句子或段落,括號就和被注釋的部分隔開。)

        例:

        a、.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解,可以參閱《四庫全書簡明目錄》(一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。

        b、皮之不存,毛將焉(哪里)附。(《左傳》)

        c、人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德。(但丁)

        常見標點符號誤用例談1.非疑問句用問號

        例:我不知道這條路誰能走通?但我一定要堅定不移地走下去。

        【分析】“這條路誰能走通”雖然有疑問詞,但它是“不知道”的賓語,整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句,故不能用句號。

        2.倒裝句中問號前置

        例:到底去還是不去?我的小姑奶奶。

        【分析】這是一個倒裝句,“我的小姑奶奶”是全句的主語。凡是倒裝句,問號應置于句末,才能準確地表達出疑問或反問語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。

        3.分句之間用頓號

        例:浦東展開了翅膀,她是那樣歡快、昂揚、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。

        【分析】這里實際上是三個分句,在第二個分句和第三個分句之間,應用逗號而不是頓號。“歡快、昂揚、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組,最后一個成分后面,不能用頓號。

        4.聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號

        例:上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會演中,都帶來了新的劇目。

        【分析】“越劇、滬劇、淮劇”是一個層次,它和“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組,又是一個層次,不同層次之間都用頓號,必然脈絡不清。第二層次應改為逗號。

        5.連詞前面用頓號

        例:觀眾長時間地等待,只為一睹她的風采、或簽上一個名。

        【分析】“或”是連詞。在不表并列關系的連詞前面,無論是“或”,是“和”,是“及”,是“與”,均不能用頓號。可根據(jù)不同句子的情況,或者刪去頓號,或者改用逗號。

        6.概數(shù)中間用頓號

        例:她看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。

        【分析】“十七八歲”是鄰近兩個數(shù)字連用,表示大概年齡。既然是概數(shù),就不能用頓號。

        7.集合詞語中間用頓號

        例:這次“嚴打”的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開的,和公安干、警家屬的支持是分不開的。

        【分析】“公安干警”是集合詞語,“干”指“干部”,“警”指“警察”。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu),不能用頓號分隔開來。

        8.句中沒有逗號徑直用分號

        例:打好這一仗的關鍵是:一要發(fā)動群眾;二要找準目標;三要速戰(zhàn)速決。

        【分析】頓號、逗號、分號、冒號雖同為句內(nèi)點號,但停頓的時間有長短之分。應先用停頓短的逗號,再用停頓長的分號,不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項之間”才能直接用分號。

        9.句子中已用句號再用分號

        例:一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓;二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒;……

        【分析】句號是句末點號,分號是句內(nèi)點號。既然已用句號,表明整個句子已經(jīng)結(jié)束,再用分號,便顯得不倫不類1了。或者句號改為逗號,或者分號改為句號。

        10.冒號后面提示范圍不清

        例:毛澤東有兩句詩:“獨有英雄驅(qū)虎豹,更無豪情怕熊羆”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

        【分析】從表面上看,冒號后面的內(nèi)容,全是提示的范圍。其實不然。這里提示的只是兩句詩?;蛘邔⒚疤柛臑槎禾枺蛘邔⒁柡蟮亩禾柛臑橐杻?nèi)句號。

        11.句中短暫停頓用冒號

        例:本市文壇三位女杰:王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

        【分析】“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組,中間只需要短暫停頓,不必用標點符號。如果一定要用,只宜用破折號,用“王安憶、王小鷹、程乃珊”來解釋說明“三位女杰”。

        12.同一句子中用兩處冒號

        例:晚上開大會,張書記宣布:廠里要實行兩項改革措施:一是持證上崗,二脫產(chǎn)培訓。

        【分析】“宣布”后面用了冒號,“措施”后面也用了冒號:這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子里,冒號一般只能用一個,否則便面目不清。兩個冒號中應改一個為逗號。

        13.引語中“某某說”后用冒號

        例:“大橋就要通車了,”他環(huán)視了一下會場說:“請大家咬緊牙關,作最后的沖刺。”

        【分析】凡是在一段引語的中間插入“某某說”,這“某某說”后面只能用逗號,不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文,用了冒號,前面的引文便沒有著落了。

        14.引語中句子末尾的點號誤置

        例:①李白的詩多豪邁:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”。

       ?、跒榱俗訉O后代,為了中華民族,他們成了“盜火的普羅米修斯。”

        【分析】用了引號后,句末點號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外,關鍵是看引用部分是獨立成句的還是從屬于引用者的。第①句中引用的是完整的兩句,句末點號應在引號內(nèi)。第②句中“盜火的普羅米修斯”只是整個句子的賓語部分,句末點號應在引號外。一般來說,凡前面用了冒號,便提示下面引文獨立成句。

        15.不是書名用書名號

        例:《麗達公寓》即日出售,……

        【分析】書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名。“麗達公寓”是商品房的名稱,是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象,濫用書名號。

        特指問:用疑問代詞(如“誰、什么、怎樣”等)和由它組成的短語(“為什么、什么事、做什么、怎么做”等)來表明疑問點,說話者希望對方就疑問點作出答復,句子往往用升調(diào)。例如:

       ?、俳裉煺l值日?

        ②你怎么不去圖書館呢?

       ?、凼裁词虏荒芎煤蒙塘康?

        常用語氣詞“呢、啊”、不用“嗎”
      看過" 高考語文考前必看:最全基礎知識答題技巧 "的還看了:

      1.高考語文考前必看(必讀范文10篇)

      2.高考語文考前必看【很重要】

      3.高考語文選擇題滿分答題技巧

      4.2016高考語文答題技巧

      1243756