高中語(yǔ)文寫作精典素材積累
高中語(yǔ)文寫作精典素材積累
素材的積累是學(xué)生寫作的基礎(chǔ)，其直接關(guān)乎高中學(xué)生語(yǔ)文的寫作質(zhì)量，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z(yǔ)文寫作精典素材，希望對(duì)你有幫助。
高中語(yǔ)文寫作精典素材(一)
金天輔七年5月的一天，金都城上京(哈爾濱市阿城區(qū))東南上空突然雷聲滾滾，出現(xiàn)了一條幾十米的黃龍。上京地區(qū)的所有人都跑出門來競(jìng)相觀看，還沒緩過神來，便看見有紅云自西北方向滾滾而來，云中傳來鳳鳥嘹亮的長(zhǎng)鳴。黃龍和紅云交匯于空中，便向西方而去，在空中持續(xù)了半個(gè)時(shí)辰才消失得無(wú)影無(wú)蹤。所有人都驚呆了。正在監(jiān)國(guó)的太宗吳乞買便派快馬將此事報(bào)與他的兄長(zhǎng)，親征大遼的金太祖完顏阿骨打。阿骨打正與大臣們議事，聽此情景，大臣們便躁動(dòng)起來，議論紛紛。便不約而同地轉(zhuǎn)頭把目光投向了阿骨打，即是皇帝也是個(gè)大薩滿的阿骨打(可以與神溝通的人)沉吟了片刻，便哈哈大笑，對(duì)大臣們說：不妨事，此乃祥瑞，將有帝后降世，說完眾大臣紛紛歡呼：祝我大金國(guó)祚永傳。
這一年，太祖第五個(gè)兒子完顏?zhàn)谳o的妻子生了個(gè)胸口生有北斗形狀七個(gè)黑痣的男嬰，便取名烏祿(完顏雍即后來的金世宗)。一個(gè)月后女真烏林答部酋長(zhǎng)石土黑將要生產(chǎn)的妻子突然身放奇香，不久便生了個(gè)的女兒，取名烏林答。對(duì)于這兩個(gè)孩子，大家都紛紛稱奇，稱這兩個(gè)孩子將來必將貴不可言。完顏?zhàn)谳o見了石土黑，便對(duì)石土黑說我們一定結(jié)為親家。
金天會(huì)五年(1127年)五歲的烏林答就和五歲的完顏雍訂了婚。由于女真族是個(gè)漁獵民族，那時(shí)松花江巨源段是金國(guó)貢魚的地方，也是春水(皇帝春天用一種叫海東青的鷹捕獲天鵝的活動(dòng))、捺缽(皇帝捕魚活動(dòng))的圣地。女真人經(jīng)常在這里從事捺缽活動(dòng)。那時(shí)的松花江邊開滿了荷花，很小的烏林答和完顏雍就經(jīng)常到松花江邊玩耍。一天，他們?cè)谝粋€(gè)荷花池邊上做老鷂子叼小雞的游戲的時(shí)候，完顏雍不小心把膝蓋卡破了，小烏林答一邊哭一邊從衣服上扯下一條布為完顏雍包扎傷口，完顏雍對(duì)著烏林答說：我一定一輩子保護(hù)你，不讓別人欺負(fù)你，我們?cè)谶@里建個(gè)房子，廝守一輩子。小烏林答含著眼淚笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
光陰荏苒，一晃兒，完顏雍和烏林答都已經(jīng)18歲了，完顏雍長(zhǎng)得體貌奇?zhèn)ィ厉走^腹，是個(gè)名副其實(shí)的美男子，他性格仁孝、沉靜、練達(dá)，又善于騎射。每次出獵，很多老年人都跟了去看，贊賞他的騎射技術(shù)，“國(guó)人推為第一”。烏林答也出落成一個(gè)美麗端莊的少女，她聰敏孝慈，容儀整肅，在父母家時(shí)，家族人都很敬重她。這一年他們結(jié)了婚，舉國(guó)為之轟動(dòng)。不久，他們的兒子完顏允恭出世，更給生活增添了新的光彩。完顏雍為人寬厚，常隨叔伯們四處征戰(zhàn)，將士都很推崇愛戴他。金熙宗皇統(tǒng)年間完顏雍以宗室子弟授光祿大夫，封葛王，又因?yàn)橥觐佊簷C(jī)智果敢，屢立戰(zhàn)功，被封為兵部尚書。烏林答也長(zhǎng)隨其左右，她知書達(dá)禮，文采超群，侍夫教子，賢良無(wú)比。這一對(duì)恩愛夫妻本應(yīng)就這樣相親相愛地生活下去，只恨生在帝王家。
到了金熙宗后期，熙宗疑心很重，經(jīng)常肆酒發(fā)狂，無(wú)緣由的肆意殺人。悼平皇后裴滿氏趁機(jī)專權(quán)，許多朝臣無(wú)端遭貶遇害。
這使官居兵部尚書的完顏雍如履薄冰。對(duì)此，烏林答建議完顏雍把公公完顏?zhàn)谳o當(dāng)年攻宋時(shí)得的一件稀世之寶白玉帶獻(xiàn)給熙宗。因?yàn)橥觐佊旱母赣H宗輔在完顏13歲時(shí)就病逝了，是出家的母親含辛茹苦地把他拉扯大。白玉帶是父親留下的傳家寶，看見了白玉帶完顏雍就好像看見了父親。完顏雍始終猶豫不決。烏林答就勸完顏雍說：“人若不在，寶傳誰(shuí)家?”完顏雍沉思片刻，咬咬牙下定了決心將玉帶獻(xiàn)了出去，熙宗、悼后大喜，認(rèn)為完顏雍非常可靠。這不僅使完顏雍保住了兵部尚書之職，而且在熙宗大肆殺戮皇親貴胄和開國(guó)功臣時(shí)，也沒有對(duì)猜忌完顏雍，對(duì)此完顏雍更愛烏林答了，他們度過了第一個(gè)災(zāi)難。
高中語(yǔ)文寫作精典素材(二)
在中原，有一條河名叫繁水河，依河居住著一個(gè)部族。這個(gè)部族靠種植莊稼和打魚捉蝦繁衍生息。
部族里有個(gè)年輕人名叫倉(cāng)頡。他自小就很聰明，常常喜歡涂涂畫畫。倉(cāng)頡長(zhǎng)大后，仍然愛動(dòng)腦筋，無(wú)論遇到什么他不懂的事他都要弄個(gè)明白。
當(dāng)時(shí)人們都是利用打結(jié)的繩子來記載事情的。一次，倉(cāng)頡的鄰居要到集市上去趕集，碰巧倉(cāng)頡有事要出遠(yuǎn)門，于是他就請(qǐng)鄰居幫忙用一匹馬去換兩輛車回來。這個(gè)鄰居怕事情太多會(huì)忘記，就拿出記事的繩子，在繩子的一頭打了一個(gè)結(jié)，再在繩子的另一頭打了兩個(gè)結(jié)。倉(cāng)頡很放心地讓鄰居到馬廄去牽馬，自己就忙著辦事去了。
因?yàn)猷従右k的事很多，所以他到馬廄后又核實(shí)了記事的繩子，然后非常自信地牽著馬往集市出發(fā)了。鄰居辦完了自己的事情后，徑直找到了賣車的老板，將帶去的兩匹馬換了一輛車。鄰居覺得奇怪的是，今天這車?yán)习?，不僅請(qǐng)他吃飯喝酒，臨走時(shí)還送了他一只大母雞。于是，鄰居就高高興興地駕著車回來了。
幾天后，倉(cāng)頡辦完事回到家，鄰居興沖沖地把自己受到車?yán)习鍩崆榭畲氖峦瑐}(cāng)頡說了一遍，然后將車交給了倉(cāng)頡。倉(cāng)頡一看，只換回了一輛車，心里納悶究竟是怎么回事，可又礙于面子，不便同鄰居明說，急忙趕到馬廄去看。唉!自己的馬少了兩匹。
原來鄰居雖然將繩子打了結(jié)，但是卻將要買的東西記反了，將原來的“一馬換二車”記成了“一車換二馬”了，白白讓車?yán)习遒嵙艘黄ヱR，還以為自己占了便宜呢。結(jié)果弄得倉(cāng)頡無(wú)話可說，只好自認(rèn)倒霉了。
這件事情，讓倉(cāng)頡傷透了腦筋。他一直在想，究竟如何才能保證以后不會(huì)再出這樣的差錯(cuò)呢?倉(cāng)頡每天都在沙地上涂涂畫畫，可怎么也想不出既簡(jiǎn)單又容易的記事方法。為此，他很是煩惱……
這是一個(gè)大雪天，倉(cāng)頡一早起來到山上去打獵，只見滿山遍野白雪皚皚，山川樹木全被大雪覆蓋住了。倉(cāng)頡轉(zhuǎn)了半天，也未見到一只獵物。他正準(zhǔn)備下山回去，突然從樹林里躥出來兩只山雞，在雪地上覓食。山雞走過后，在雪地上留下了兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的爪印。
不一會(huì)兒，又有兩只小鹿也躥出樹林，發(fā)現(xiàn)人后撒腿跑掉了。雪地上又留下了小鹿的蹄印。倉(cāng)頡看得出神，早已把打獵的事忘得一干二凈。他把山雞的爪印和小鹿的蹄印一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)形狀不一樣。
于是他想，把雞爪印畫出來就叫雞，把鹿蹄印畫出來就叫鹿。世界上任何東西，只要把它的形象畫出來不就能記事了嗎!想到這里，倉(cāng)頡心花怒放?；厝ズ笏驮谏车厣袭嬒铝俗约嚎吹降纳诫u和鹿。
從此，倉(cāng)頡到處留心觀察，看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡(luò)的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，描摹繪寫，造出種種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)符號(hào)所代表的意義。
倉(cāng)頡按自己的心意用符號(hào)拼湊成幾段，拿給人們看，經(jīng)他解說，許多人也都能看得明白。倉(cāng)頡把這種符號(hào)叫做“字”。
經(jīng)過反復(fù)的推敲，倉(cāng)頡對(duì)研究出能詳細(xì)記事的辦法更有信心了。
有一天，倉(cāng)頡看到了掛在窗臺(tái)上的一串魚!他靈機(jī)一動(dòng)，腦海中漸漸浮現(xiàn)出類似“魚”的象形文字。不知為什么，倉(cāng)頡覺得好像突然來了靈感，一連串的文字一個(gè)個(gè)地浮現(xiàn)在腦海中。
倉(cāng)頡急忙拿起樹枝在地上涂涂畫畫。比如，“田”字代表了田地，“日”字代表了太陽(yáng)，還有嘴張開就是“口”字。這些都是由圖形、景物轉(zhuǎn)變而來的文字，倉(cāng)頡把它們稱作“象形”字。
從此以后，倉(cāng)頡無(wú)論走到哪里，無(wú)論看到什么，他都會(huì)把自己的所見所聞和字聯(lián)系起來。
這天，倉(cāng)頡走得太累了，就順便在一棵大樹下坐下來休息。說是休息，其實(shí)倉(cāng)頡腦子里想的全是造字的事。哎，對(duì)了!一棵樹應(yīng)該是“木”，樹多了應(yīng)該是“林”，比林再大就應(yīng)該是“森”了，那么人在樹下坐著應(yīng)該就是“休”了吧。倉(cāng)頡越來越有心得，終于發(fā)現(xiàn)了用文字記事的訣竅和要領(lǐng)。這個(gè)訣竅和要領(lǐng)就是形成中國(guó)文字的六大原理，也叫做“六書”——象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。
倉(cāng)頡造字成功后，上天見人間發(fā)現(xiàn)如此珍寶，為了以示吉祥并助民生，便在這天夜里下了一場(chǎng)很大的粟雨。第二天天剛亮，只見到處堆集了厚厚的一層粟。人們起初不認(rèn)得是什么東西，后來有人先試著把它去殼煮了煮，覺得不僅味道甘香甜美，而且還能充饑呢。
高中語(yǔ)文寫作精典素材(三)
有一次，趙匡胤領(lǐng)兵打仗，因寡不敵眾，吃了敗仗。他單槍匹馬沖出重圍，跑了一段路程，只覺得又饑又渴，肚里咕咕直叫。想弄點(diǎn)什么吃的，又偏偏前不鄰村，后不靠店。沒辦法，只好拖著青龍寶棍，無(wú)精打采地騎在馬上往前走。他走啊，走啊，走了好遠(yuǎn)，仍不見一個(gè)人影兒。趙匡胤心想：好家伙，難道今天要餓死不成?就在他眼睛發(fā)花、恍恍惚惚將要栽下馬時(shí)，突然前面出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)，定睛一看，像是一個(gè)棚子。于是他打起精神，拍馬趕去。
黑點(diǎn)越來越近，果然不錯(cuò)，是一個(gè)看瓜的棚子，棚子前邊是一片青綠青綠的西瓜地。滿地的大西瓜，使他頓時(shí)流出了口水。他翻身下馬，拖著那條青龍寶棍，來到瓜棚旁邊，正要開口買瓜時(shí)，一摸口袋，竟連一文錢也沒有。怎么辦呢?繼續(xù)趕路吧，怕是再也支持不住了;說明沒錢吧，又覺有失自己的身份。他在瓜地邊轉(zhuǎn)過來，走過去，也沒有想出啥好辦法來。停了一會(huì)兒，他想了一個(gè)混賬的辦法：到瓜棚只管讓稱瓜吃。吃罷，如果賣瓜人要的價(jià)錢貴，就嚇唬一頓，騎馬便走。主意拿定，他就三步并作兩步進(jìn)了瓜棚。只見瓜棚下坐著一位胡須雪白、面容慈祥的看瓜老人。
趙匡胤粗聲粗氣地說：“老頭子，拿瓜來吃!”看瓜老人急忙站起來笑著說：“軍爺請(qǐng)坐，我去給您挑瓜。”老人說著進(jìn)地挑了一個(gè)大西瓜，抱到趙匡胤面前，說：“軍爺，請(qǐng)吃吧!”
趙匡胤雖說饑渴得很，恨不能一口把西瓜吃掉，但又怕賣瓜的人瞧不起自己，就強(qiáng)鼓起肚皮子說：“我又不白吃你的，怎么不稱一稱?”老人聽他這樣說，就過了秤。稱罷用刀切開，拱手遞到趙匡胤面前。趙匡胤狼吞虎咽地大吃起來。老人坐在旁邊也不答話，一邊叭嗒叭嗒地抽著旱煙，一邊瞧著趙匡胤吃瓜。
不一會(huì)兒，趙匡胤把一個(gè)十斤重的大西瓜吃了個(gè)凈光，他用手抹了抹嘴，對(duì)著老人甕聲甕氣地說：“這瓜多少錢一斤?”邊說邊在心里合算：他就是說個(gè)公道價(jià)錢，也要說他瓜貴，有意詐人，嚇唬嚇唬，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
賣瓜的老人看出了他的用心，笑著說：“軍爺，自己的瓜，過路人口渴了吃個(gè)瓜，從來是不要錢的。”
“胡說!你是有意小看人，難道說我給不起你的瓜錢嗎?”趙匡胤說著還故意拍了拍自己的口袋。“如果軍爺真的過意不去，那就按別人吃瓜的價(jià)錢，一文錢十斤吧。”老人慢慢地說了一句。
這一下可把趙匡胤給難住了。人家不要錢，自己硬要給;價(jià)錢又極便宜，可該怎么辦呢?他不自覺地又摸了摸口袋，依然是沒有分文。此時(shí)，趙匡胤臉紅了，汗珠也從鬢角上滲了出來。賣瓜的老人不緊不慢地在等著接錢。趙匡胤服軟了，走上前去哀求道：“老伯伯，我忘了帶錢，你有什么活讓我干干，頂瓜錢好嗎?”
賣瓜老人輕蔑地瞟他一眼，說：“年輕人，你一來我就看出你饑渴難忍，而又空無(wú)一文?？赡阌盅b腔作勢(shì)，出言不遜。如果你真有悔改之意，就請(qǐng)你在地下打個(gè)滾兒頂瓜錢吧。”
趙匡胤無(wú)奈，只好在地下打了個(gè)滾兒，滿臉通紅地上了馬。一路上，他不住地長(zhǎng)嘆：“哎，真是沒有一文錢，逼倒英雄漢哪!”
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