高中政治新聞評(píng)論3篇
時(shí)事新聞教學(xué)是指在高中思想政治課程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨和國(guó)家路線、方針、政策的教育，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中政治新聞評(píng)論，希望對(duì)你有幫助。
高中政治新聞評(píng)論(一)
華商報(bào)訊：華商報(bào)記者從中共寶雞市委組織部獲悉，寶雞市大力實(shí)施精準(zhǔn)化干部教育培訓(xùn)，教育引導(dǎo)各級(jí)干部堅(jiān)定理想信念，樹(shù)牢五大發(fā)展理念，提升專業(yè)化水平。去年一年，培訓(xùn)基層黨員干部1100余人次。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃，大力助推“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，不斷提高廣大黨員能力素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量，永明鎮(zhèn)“五抓好”開(kāi)展基層黨員全覆蓋培訓(xùn)工作。
基層組織應(yīng)采取以會(huì)代訓(xùn)、送課下基層等方式，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的黨員進(jìn)行普遍培訓(xùn)。依托遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、廣播等形式對(duì)所有農(nóng)村黨員全覆蓋培訓(xùn)，圍繞結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對(duì)黨員開(kāi)展黨性教育培訓(xùn)，統(tǒng)一黨員干部思想;對(duì)黨員干部進(jìn)行黨的規(guī)矩、紀(jì)律意識(shí)教育，增強(qiáng)政治意識(shí)、組織意識(shí)。
抓好支部日常培訓(xùn)。對(duì)黨員進(jìn)行教育是基層黨組織的基本任務(wù)，充分發(fā)揮基層黨組織，特別是支部在黨員教育中的主體作用，通過(guò)進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，讓包括“三會(huì)一課”在內(nèi)的黨組織生活制度化、經(jīng)?；姑總€(gè)黨員都能夠在支部中接受教育管理，進(jìn)一步錘煉黨性。
抓好平臺(tái)陣地建設(shè)。深入推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、手機(jī)微信等黨員教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)，不斷拓展平臺(tái)功能;加快開(kāi)發(fā)、整合地方教育平臺(tái)，推動(dòng)各級(jí)各類平臺(tái)彼此聯(lián)動(dòng)、資源整合，構(gòu)建時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)、人人皆學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)新格局。
高中政治新聞評(píng)論(二)
南昌新聞網(wǎng)訊：為讓年輕干部到基層一線經(jīng)受鍛煉，今年南昌將選派一批年輕干部到全市重大重點(diǎn)項(xiàng)目一線、信訪維穩(wěn)一線、開(kāi)放性經(jīng)濟(jì)一線和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線掛職鍛煉。
基層干部呈現(xiàn)年輕化狀態(tài)，機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，村(社區(qū))干部80后、90后居多，為有效解決年輕干部閱歷淺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺、打磨不夠、流轉(zhuǎn)快、待不牢等難題，基層鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、政府高度重視，從思想、學(xué)習(xí)、崗位、協(xié)調(diào)、應(yīng)變、服務(wù)、管理等多方面著手，多措并舉，狠抓年輕干部能力提升。
強(qiáng)化思想，提高自身素質(zhì)。一是注重對(duì)年輕干部的思想教育，把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話作為重點(diǎn)，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨章，始終把做一名合格的共產(chǎn)黨員當(dāng)做終生學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo);二是領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期、不定期與年輕干部交心談心，及時(shí)了解他們的思想狀態(tài)，工作和生活中的困難，積極幫助解決。
強(qiáng)化創(chuàng)新，提升交際能力。一是積極引導(dǎo)年輕干部創(chuàng)新性工作。夯實(shí)技能知識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平，做好日常工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性工作;二是善于培養(yǎng)年輕干部的溝通、交流能力。培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作態(tài)度，樹(shù)立新時(shí)期年輕干部“可親、可信、可敬、可靠”的良好形象。遇到急事難事，積極向同事學(xué)習(xí)，向老前輩請(qǐng)教，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)溝通，爭(zhēng)取多方面的支持幫助。
強(qiáng)化應(yīng)變，提升服務(wù)能力。從基層做起，從小事做起，一步一個(gè)腳印，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升業(yè)務(wù)技能，通過(guò)重難點(diǎn)崗位鍛煉，培養(yǎng)年輕干部敢于直面難題、善于化解矛盾、勇于獨(dú)當(dāng)一面開(kāi)展工作的綜合能力。對(duì)待群眾反映的問(wèn)題，不推諉、不扯皮，積極想辦法予以解決。
強(qiáng)化組織，加強(qiáng)從嚴(yán)管理。積極引導(dǎo)年輕干部樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。引導(dǎo)年輕干部全面正確地認(rèn)識(shí)自己，勇于克服自身的弱點(diǎn)和不足，始終保持積極向上的良好精神風(fēng)貌，安心服務(wù)于基層、扎根于基層。
高中政治新聞評(píng)論(三)
3月8日上午，在參加四川代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，防止返貧和繼續(xù)攻堅(jiān)同樣重要，已經(jīng)摘帽的貧困縣、貧困村、貧困戶要繼續(xù)鞏固，增強(qiáng)造血功能，健全穩(wěn)定脫貧長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決制止扶貧工作中的形式主義。(3月8日中央電視臺(tái))
習(xí)曾指出：“扶貧工作是2020年全面建成小康的重點(diǎn)，也是最艱巨的一項(xiàng)任務(wù)，不能光喊口號(hào)，更不能搞形式主義，一定要真抓實(shí)干?！秉h的以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，始終把為老百姓的特別是貧困群眾的切身利益放在第一位，彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央勤政愛(ài)民的初心初衷。貧困老百姓能否過(guò)上小康生活，關(guān)系著“四個(gè)全面”戰(zhàn)略推動(dòng)的成效，關(guān)系著黨心政心民心能否凝聚，關(guān)系著偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)。因此，扶貧工作要真扶貧、扶真貧。
扶貧，貴在精準(zhǔn)，要根據(jù)貧困地區(qū)和貧困群眾的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的政策舉措，讓扶貧工作的每一個(gè)腳步都踏石有印。脫貧，貴在精準(zhǔn)，要讓確實(shí)有困難的家庭擺脫貧困困擾，過(guò)上小康生活。所以，這里面，有兩個(gè)比較關(guān)鍵性的問(wèn)題，就是真扶貧和扶真貧。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)決制止扶貧工作中的形式主義。在全面建成小康社會(huì)的沖刺關(guān)鍵階段，鮮明提出要杜絕形式主義，對(duì)于各級(jí)各部門和廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，也可以當(dāng)成是一種警醒。到2020年全面脫貧，是中國(guó)共產(chǎn)黨立下的“軍令狀”，必須堅(jiān)決保質(zhì)保量地完成。但是隨著工作的推進(jìn)、貧困人口的退出，應(yīng)該說(shuō)越往后必然越難，“骨頭”就越是硬。一邊是早已定下的 “軍令狀”，另一邊是難以啃下來(lái)的“硬骨頭”，如何保質(zhì)、保量、按時(shí)完成任務(wù)，既考驗(yàn)著一個(gè)地區(qū)和部門的智慧，同時(shí)考驗(yàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部的忠誠(chéng)度。
顯然，按照傳統(tǒng)思維，每逢去走一走、看一看、慰問(wèn)一下，送點(diǎn)油鹽醬醋等慰問(wèn)品，最后拍拍屁股走人。有的領(lǐng)導(dǎo)干部只想圖簡(jiǎn)單方便，不問(wèn)貧困實(shí)際情況，以某種普遍適用的方式扶貧。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部，索性在貧困戶收入數(shù)據(jù)上弄虛作假，注入大量水分。這些現(xiàn)象直指形式主義問(wèn)題，最后勢(shì)必只會(huì)從假扶貧走向假脫貧。
總而言之，形式主義的問(wèn)題實(shí)質(zhì)，是政績(jī)觀問(wèn)題。是否真正把老百姓利益放在第一位，是否保持對(duì)黨忠誠(chéng)的初心，扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)就是一塊“試金石”。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持實(shí)事求是的真理原則，必須堅(jiān)決杜絕形式主義，咬緊牙關(guān)從貧困這片“山坡”上爬過(guò)去，絕對(duì)不能讓扶貧存在一絲“假打”。
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