高一語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)語文需要講究方法和技巧，用對方法做什么事情都會事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)資料，希望對大家有所幫助!
高一語復(fù)習(xí)指導(dǎo)：如何復(fù)習(xí)現(xiàn)代文和詩歌?
1.課文中的現(xiàn)代文:
(1)課文出現(xiàn)的生字詞、成語的讀音、字形以及運用,都屬于期末考試范圍,應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí),做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展,也屬于復(fù)習(xí)之列。
(2)所學(xué)所有課文的相關(guān)文學(xué)常識:作者風(fēng)格,代表作品。特別是大文學(xué)家,需要認(rèn)真仔細(xì)記誦。在考試時,出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學(xué)家的國籍,這兩點尤其需要注意。
(3)在高中的考試中,通常不會直接出現(xiàn)課文選段,現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細(xì)分析課文,其實是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法,培養(yǎng)同學(xué)理解文章的能力。對于具體分析課文句段的筆記,則不作為復(fù)習(xí)重點,但表現(xiàn)手法的分析及作用仍需要記住套話,可能會在現(xiàn)代文閱讀題中有用。
2.課文中的詩歌:
生字詞、成語與文學(xué)常識仍需要認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外還需注意:
(1)課后要求背誦的詩詞,一定要認(rèn)真背誦及默寫。
有的同學(xué)背得很溜,但一寫出來就錯字百出。要知道,寫錯一個字,這一句都沒有分?jǐn)?shù)了。所以可以試著默寫,再對照課本自我打分,篩查錯別字。
(2)課后沒有要求背誦的詩詞,也要盡量讀熟,短的篇目可以直接背誦。
即使名句默寫用不到,也可以找機會用在作文之中。
(3)老師在課堂上對詩歌的分析,重點復(fù)習(xí)表現(xiàn)手法(即表達(dá)技巧)
3.課文中的文言文:
本學(xué)期基本都是上半學(xué)期學(xué)習(xí)文言文,在期中已經(jīng)考過了。
所以很多同學(xué)都忽略了對其復(fù)習(xí)。但要知道,期中考過的,并不意味著期末不考!
(1)文學(xué)常識:作家名、字、號、別號,所在朝代及生平、風(fēng)格,作品集及代表作品,都應(yīng)一一落實。
(2)每篇課文的筆記都應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí),尤其重點復(fù)習(xí)實詞、虛詞、通假字的古漢語知識,如果老師在課堂上總結(jié)了此類知識,便是復(fù)習(xí)的重點。如果老師沒有進行總結(jié),也要想辦法拿到文言知識的概括,一一復(fù)習(xí)。
(3)在期末考試的文言文閱讀之中,有可能選一篇課內(nèi)文章,因此對課文的分析理解也必須認(rèn)真復(fù)習(xí)。
(4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯,并靈活用于作文之中。
除了課堂筆記之外,平時單元測驗、月考的試卷,當(dāng)然還有你們的期中考試試卷也屬于復(fù)習(xí)范圍,重點復(fù)習(xí)自己曾經(jīng)做錯的題目,以及老師評講試卷時的拓展知識。
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