語文必修1《大堰河──我的保姆》預(yù)習(xí)提示人教版
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《大堰河——我的保姆》是我國著名詩人艾青的成名作。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼恼Z文必修1《大堰河──我的保姆》預(yù)習(xí)提示人教版，希望對你有幫助。
語文必修1《大堰河──我的保姆》預(yù)習(xí)提示
這是一首帶有自傳性的抒情詩。在這首詩里，詩人以幼年生活為背景，集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦經(jīng)歷，抒發(fā)了他對保姆大堰河真摯的懷念和熱情的贊美，表達了詩人對舊世界的仇恨和詛咒。有評論家說：“艾青最真切的詩情都是獻給農(nóng)民的：《大堰河──我的保姆》就是一個地主階級的叛逆的兒子獻給他的真正母親──中國大地上善良而不幸的普通農(nóng)婦的頌歌。這首詩可看作是艾青的詩的宣言書：他至高無上的詩神是養(yǎng)育了他的以農(nóng)民為主體的中國普通人民。”這段話可以幫助我們更好地解讀這首詩。
學(xué)習(xí)這首詩，要注意如下幾點：
1.由于《大堰河──我的保姆》是一首帶有自傳性質(zhì)的詩，詩中的抒情主人公就是詩人自己。所以，通過上網(wǎng)查看或者課外閱讀，追溯詩人的身世，可以為我們找到解讀這首詩的鑰匙。
2.這首詩比較長，詩人憑借自己的激情任意揮灑，奔騰起伏，不拘一格。因此，賞析這首詩要理出它的抒情脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)。這首詩以詩人在鐵窗中看到飄飄雪花觸動詩情開始，追憶兒時被大堰河養(yǎng)育的往事和大堰河的艱苦勞作和悲苦命運，到最后抒寫自己的真摯懷念和熱情贊美，懷念—眷戀—控訴—贊美，就是詩的抒情脈絡(luò)，把握它有助理解詩的主題。
3.要聯(lián)系現(xiàn)實生活，理解大堰河這個形象的當代意義。我們可能對大堰河這樣的人物很陌生，覺得這類題材離生活太遠，但事實上并不遠，尤其是農(nóng)村孩子、貧困地區(qū)的學(xué)生，身邊有許多像大堰河一樣的勤勞、善良、貧窮之人;生活中也有許多像詩人艾青這樣有著博大愛心的人。通過這首詩的學(xué)習(xí)，在情感態(tài)度價值觀方面對我們有啟發(fā)，有收獲。
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