高一政治經(jīng)濟(jì)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)教案
教案是對(duì)將要進(jìn)行的教學(xué)過程的一個(gè)預(yù)設(shè),能夠更好地幫助高一政治教師完成教學(xué)內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽谓?jīng)濟(jì)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)教案，希望對(duì)你有幫助。
高一政治我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
?、?知識(shí)目標(biāo)
?、?了解社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，懂得我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素。
② 了解公有制經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成。
?、?了解混合所有制經(jīng)濟(jì)的含義。
?、?了解各種非公有制經(jīng)濟(jì)的含義及作用。
⑤ 理解社會(huì)主義公有制的地位。
?、?理解國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義與作用。
?、?理解公有制主體地位的內(nèi)涵。
?、?理解如何增強(qiáng)公有制的主體地位。
?、?理解公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。
?、?懂得我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素。
?、?能力目標(biāo)：辨識(shí)不同經(jīng)濟(jì)實(shí)體所有制性質(zhì)的能力。
?、?情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
?、?自覺堅(jiān)持我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度具有優(yōu)越性。
?、跇淞⒍喾N所有制平等競(jìng)爭(zhēng)的觀念。
【課標(biāo)導(dǎo)學(xué)】
(一)堅(jiān)持和完善我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度
1.什么是我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度?
是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。
2.為什么要堅(jiān)持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度?
(1)根本原因：
(2)實(shí)踐證明：這一制度有利于 ，有利于 ，有利于 。
3.怎樣堅(jiān)持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度?
(二)公有制為主體
1公有制經(jīng)濟(jì)的范圍(組成)包括 、 以及 。
2. 地位及主要體現(xiàn)：
(1)公有制是社會(huì)主義的 ，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的 ，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中
居 地位。
(2)主要體現(xiàn)在：
3.方針：必須毫不動(dòng)搖地 公有制經(jīng)濟(jì)。
(三)非公有制經(jīng)濟(jì)
1.非公有制經(jīng)濟(jì)的范圍及其區(qū)別
2.國(guó)家對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的方針：
【合作探究】
1. 材料一：有個(gè)街道辦的食品廠，原來不大景氣。后來實(shí)行以勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制，企業(yè)職工既是勞動(dòng)者又是投資者，企業(yè)的重大決策都要通過員工股東大會(huì)的批準(zhǔn)，職工的收入既與自己的勞動(dòng)貢獻(xiàn)掛鉤，又與出資數(shù)量掛鉤。職工的生產(chǎn)積極性提高了，工廠辦得紅紅火火。
材料二：幾年前，某國(guó)有獨(dú)資企業(yè)改制為股份有限公司，注冊(cè)總資本為90億元人民幣，國(guó)有資金占80%，非公有資金占20%，總資本比股份制改造前增加近30億元，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益連年增長(zhǎng)。
探究：(1)這兩個(gè)企業(yè)分別屬于什么所有制類型的企業(yè)?應(yīng)如何界定它們的性質(zhì)?
(2)股份合作制與股份制在性質(zhì)上有何不同?
(3)國(guó)有企業(yè)搞股份制改造有什么積極意義?
2. 有對(duì)夫婦籌資開了個(gè)小飯館，夫妻倆既當(dāng)老板又當(dāng)服務(wù)員。它們把農(nóng)民賣不出去的小南瓜加工成美味食品，遠(yuǎn)近聞名。后來，生意越來越紅火，他倆開起了連鎖店，取名為“小南瓜”，雇工經(jīng)營(yíng)，自己當(dāng)老板。
探究：(1) “小飯館”與“小南瓜”連鎖店分別屬于何種所有制經(jīng)濟(jì)?
(2)從“小飯館”到“小南瓜”連鎖店的變化有什么積極作用?
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
1.公有制的實(shí)現(xiàn)形式是多種多樣的，今后要使______成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式。
A.股份制 B。承包制 C。租賃制 D。聘任制
2.河南開封市對(duì)個(gè)體工商戶采取統(tǒng)一核定營(yíng)業(yè)額總數(shù)、依率計(jì)征等措施。規(guī)范了個(gè)體戶的稅費(fèi)征收，扭轉(zhuǎn)了稅費(fèi)征收的隨意性，減輕了經(jīng)營(yíng)者的負(fù)擔(dān)，效果顯著。這表明國(guó)家對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)
A.鼓勵(lì)發(fā)展 B。限制改造 C。依法保護(hù) D。免征稅費(fèi)
3.必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這表明
A.非公有制經(jīng)濟(jì)代表了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向
B.非公有制經(jīng)濟(jì)適應(yīng)了社會(huì)化大生產(chǎn)的要求
C.非公有制經(jīng)濟(jì)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)一致
D.非公制經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有促進(jìn)作用
4.在我國(guó)個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)都是
A.社會(huì)主義條件下的混合所有制經(jīng)濟(jì) B.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分
C.以生產(chǎn)資料私有制和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ) D。以勞動(dòng)者自己勞動(dòng)力為基礎(chǔ)的
5.黨的十六大報(bào)告提出，要適應(yīng)市場(chǎng)化不斷發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的活力，大力發(fā)展國(guó)有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經(jīng)濟(jì)，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式。
(1)股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式有什么重要意義?
(2)公有制的企業(yè)實(shí)行股份制后，性質(zhì)是否發(fā)生改變?為什么?
【課后練習(xí)】
1.下列對(duì)我國(guó)以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)識(shí)，正確的是
A.各種經(jīng)濟(jì)成分同等重要，應(yīng)一律平等對(duì)待
B.國(guó)有經(jīng)濟(jì)在一切領(lǐng)域和地區(qū)都應(yīng)占主導(dǎo)地位
C.各種經(jīng)濟(jì)成分都有其存在和發(fā)展的必然性
D.應(yīng)鼓勵(lì)各種經(jīng)濟(jì)成分在一切范圍內(nèi)發(fā)展
2.居民為了滿足自身需要所進(jìn)行的消費(fèi)活動(dòng)，從根本上說的是要受
A.收入水平的制約 B.物價(jià)水平的制約
C.國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約 D.人口數(shù)量的制約
3.浙江溫州市在過去10年中把個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)作富民強(qiáng)市的生力軍，因?yàn)榘l(fā)展個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì) ①有利于擴(kuò)大就業(yè) ②對(duì)提高國(guó)家的綜合實(shí)力具有決定作用 ②有利于增加勞動(dòng)者個(gè)人收入 ④有利于國(guó)家財(cái)政增收
A.①②③ B.①③④ C. ①②④ D.②③④
4.以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由
A.我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的國(guó)情決定的 B.黨的基本路線決定
C.鄧小平理論決定 D.價(jià)值規(guī)律決定
5.國(guó)有經(jīng)濟(jì)有步驟地向國(guó)民經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)移
A.是價(jià)值規(guī)律的客觀要求
B.有利于增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的控制力
C.說明一切反映社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營(yíng)方式都可以利用
D.背離了價(jià)值規(guī)律的客觀要求
6.黨的十六大報(bào)告指出，堅(jiān)持公有制為主體，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，不能把這兩者對(duì)立起來。其“統(tǒng)一性”在于
①它們都是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分
?、谒鼈兌伎梢栽谑袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展
③它們都是我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的重要組成部分
?、芩鼈兌际桥c按勞分配的分配方式相聯(lián)系的
A.①③ B。②④ C。②③ D。①④
7.近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，許多國(guó)有企業(yè)紛紛“轉(zhuǎn)軌改制”。許多人覺得以前一些熟悉的國(guó)有企業(yè)、商店和集體企業(yè)不見了，相反，在大街兩旁的廣告牌和股票市場(chǎng)上，出現(xiàn)了越來越多的“新面孔”。對(duì)此，有些人不免心中產(chǎn)生疑惑，認(rèn)為我國(guó)的公有制經(jīng)濟(jì)萎縮了，其主體地位動(dòng)搖了。你同意以上觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說明理由。
本課時(shí)練習(xí)參考答案
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】AADB
5.(1)股份制是公有制經(jīng)濟(jì)的主要實(shí)現(xiàn)形式，可以增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的活力，提高企業(yè)和 資本的運(yùn)作效率，擴(kuò)大公有資本的支配范圍，增強(qiáng)公有制的主體作用。
(2)公有制企業(yè)實(shí)行股份制后，其性質(zhì)不一定發(fā)生改變，關(guān)鍵看控股權(quán)掌握在誰的手中，如果國(guó)家和集體控制，則具有明顯的公有性。
【課后練習(xí)】CCBABC
7.題中觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
(1)我國(guó)實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。公有制的主體地位，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)。這是就全國(guó)而言，有的地方、有的產(chǎn)業(yè)可以有所差別。第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。
(2) 發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，必須努力尋找能夠極大促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的公有制實(shí)現(xiàn)形式。股份制、股份合作制等都可以作為公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式。在股價(jià)制企業(yè)，如果國(guó)家和集體控股， 則具有明顯的公有性。股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式，可以增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)的活力，提高企業(yè)和資本的運(yùn)作效率，擴(kuò)大公有資本的支配范圍，增強(qiáng)公有制的主體作用。改革開放以來的實(shí)踐證明，公有制實(shí)現(xiàn)形式的多樣化，不僅有利于公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，也有力地推動(dòng)了整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。
高一政治教學(xué)方法
(一)注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合
高中的思想政治課程應(yīng)該與生活主題結(jié)合起來，圍繞生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，使得學(xué)生善于用所學(xué)知識(shí)解決一些社會(huì)問題，從而提高學(xué)生的綜合水平，更好的靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這也充分體現(xiàn)了新課程教學(xué)目標(biāo)的要求。
(二)重視課堂導(dǎo)入的方法運(yùn)用
課程開始的導(dǎo)入有著重要的作用，精彩有趣的導(dǎo)入吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的積極性，只有學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生了興趣，才能更好的學(xué)習(xí)一門課程，興趣是最好的老師。其實(shí)在我們的日常生活中的很多現(xiàn)象對(duì)蘊(yùn)含著一定的經(jīng)濟(jì)常識(shí)，和我們每一個(gè)人的生活都是息息相關(guān)的。所以教師在導(dǎo)入教學(xué)的時(shí)候可以舉一些生活中的例子，引發(fā)他們的好奇心，師生共同進(jìn)行分析總結(jié)，使得學(xué)生能夠更好的運(yùn)用和掌握知識(shí)，也讓課程本身增加了趣味性?；蛘呓處熞部梢韵葤伋鲆恍в袪?zhēng)議的問題，引起學(xué)生的注意，然后組織學(xué)生之間進(jìn)行討論等活動(dòng)，發(fā)散他們的思維，然后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
(三)強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容
高中的思想政治課程需要與時(shí)事政策的教育進(jìn)行相互補(bǔ)充，可以在教學(xué)中增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富高中政治教學(xué)的內(nèi)容，積極開展社會(huì)調(diào)查，讓他們能夠把課程中所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去，使得政治課程的教學(xué)內(nèi)容更加有實(shí)際意義，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的綜合水平。
(四)倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式
要積極倡導(dǎo)研究性的學(xué)習(xí)方式。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，教師要給學(xué)生提供足夠的空間讓他們能夠互相之間進(jìn)行有效的交流，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和積極探索的態(tài)度。
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高一政治經(jīng)濟(jì)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)教案
