遼寧省中考語文試題及答案
在練習中得到鍛煉和鞏固，為應戰(zhàn)中考，同學們要準備哪些中考語文試題來練習呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于遼寧省中考語文試題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
遼寧省中考語文試題：
一、積累與運用(滿分30分)
1.將下面的名言、工整地抄寫在方格內。(2分)
精 誠 所 至 金 石 為 開
2.讀下面的語段，完成⑴⑵⑶題。(4分)
傍晚我攙扶著父親去河邊散步，仰望那 的星空，踩著 的泥土，呼吸 的芳香，看著 的河水。我把心中的暄囂沉淀下來，留了一片寧靜和真情去陪伴步履蹣姍的父親。
(1)給加點字注音。(1分)
攙扶( ) 沉淀 ( )
(2)文段中有兩個書寫有誤的字，將改正后的字寫在下面。(1分)
(3)將下列選項正確地填入文段空白處。(只填序號)(2分)
A.松軟 B.流淌 C.靜謐 D.沁人
3.下面兩個句子各有一處語病，在不改變原意的基礎上將改正的句子寫在原句的下面(2分)
(1)在“鳥巢”體育場的設計和建造上，充分體現(xiàn)出人類非凡的智慧。
(2)思想教育能引導青年學生養(yǎng)成正確的人生觀。
4.仿寫句子。(2分)
信仰如同一幅瑰麗的畫卷，它裝點了我們飛揚的青春;信仰如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生; ， 。
5.2008年5月12日，一場突如其來的大地震給四川人民帶來了巨大的災難。地震中的那些堅強勇敢的孩子讓我們敬佩不已：剛剛獲救的三歲男孩在擔架上向解放軍叔叔行隊禮，表示謝意;被埋壓在廢墟中的女孩仍在堅持學習;一句男同學多次返回即將垮塌的教學樓救出一個又一個同學……這一切都在震撼著我們的心靈。請你給災區(qū)的孩子們寫一則短信，來表達心意。40字左右。(2分)
6.名著閱讀與積累。(4分)
(1)把下列選項的序號填在相關的人物后面的橫線上。(3分)
A.醉打蔣門神 俠肝義膽、疾惡如仇 《水滸傳》
B.大鬧天宮 桀驁不訓、敢作敢當 《西游記》
C.病榻上寫作 意志堅強、奮斗不息 《鋼鐵是怎樣煉成的》
武松： 保爾•柯察金： 孫悟空：
(2)填空。(1分)
“航船最后到了一個叫費那魯?shù)牡胤剑@里的居民竟然是長得像馬，他們極具智慧，不僅懂禮貌而且很有自制力，只是對外界的人類十分排斥……”這個情節(jié)出自《 》這部作品。
7.古詩文填空。(14分)
(1)采菊東籬下， 。(《飲酒》)
(2) ，大庇天下寒士俱歡顏!(《茅屋為秋風所破歌》)
(3)海日生殘夜， 。(《次北固山下》)
(4) ，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)
(5)予獨愛蓮出淤泥而不染， 。(《愛蓮說》)
(6) ，后天下之樂而樂。(《岳陽樓記》)
(7)亂花漸欲迷人眼， 。(《錢塘湖春行》)
(8) ，似曾想識燕歸來。(《浣溪沙》)
(9)文天祥“ ? 。”的詩句表現(xiàn)了他舍生取義的高尚氣節(jié)，激勵著千千萬萬的中華兒女譜寫著民族“正氣歌”。(《過零丁洋》)
(10)陸游在《游山西村》一詩中描寫山間水畔景色、寓含人生哲理的詩句： ， 。
(11)同學們即將告別母校，離別之時，請選用古詩文中的“ ， ”的句子來表達惜別之情。
二、閱讀(滿分60分)
(一) 閱讀甲、乙兩選文，回答8—10題。(10分)
[甲] 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之內，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言及，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
[乙] 高繚仕①于晏子，晏子逐之。左右諫曰：“高繚之事夫子②三年，曾無以爵位而逐之，其義可乎?”晏子曰：“嬰仄③陋之人也，四維④之然后能直。今此子事吾三年，未嘗弼⑤吾過，是以逐之也。”
[注] ①仕：舊稱做官為仕。 ②夫子：晏子。 ③仄陋：狹窄淺薄。 ④維：維系。 ⑤弼：糾正。
8.解釋選文中加點詞的含義。(4分)
(1)宮婦左右莫不私王
(2)時時而間進
(3)高繚之事夫子三年
(4)曾無以爵位而逐之，其義可乎
9.翻譯選文中畫“ ”的句子。(2分)
(1)令初下，群臣進諫，門庭若市。
(2)高繚仕①于晏子，晏子逐之
9.選文中鄒忌和高繚的做法有什么不同?對你為人處世方面有什么啟示?(4分)
(二)閱讀選文，回答11—17題。(20分)
女教師的47個吻
?、俨?zhā)文紅，從上海自愿來到安徽省碭(dàng)山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學，當一名不拿一分錢工資的“編外教師”。開學第一天，當她興致勃勃走進教室時，家長和孩子一看教師是個上海人，都用一種不信任的眼光看她。有的家長竟帶著孩子離去，轉到另外的班。這當頭一棒把查文紅打得摸不著頭腦。她找到校長，問是怎么回事。校長道：“我們這里上課都是用土話，家長和孩子擔心聽不懂你的普通話，所以跑了。”
?、诓槲募t感到委屈，但她還是硬撐著上完了第一節(jié)課。下課時，一名學生用土話問她：“老師，‘狠狠’還來嗎?”查文紅沒聽懂，便問道：“‘狠狠’是什么意思?”學生們哄笑了，一個小男孩不客氣地說“‘狠狠’就是‘狠狠’，你連‘狠狠’都不知道，還來教我們嗎?”教室里再次爆發(fā)哄堂大笑。查文紅有些惱火，但她不便對剛進校門的一年級孩子說什么，便又去問校長：“‘狠狠’是什么意思?”校長笑著說：“這是我們的土話，就是下午的意思。”“這校孩子怎么教?”查文紅激動地說：“我熱愛我的事業(yè)，自愿來當一名編外教師，就是想盡自己的一點微薄之力，為農村孩子做點什么，可他們……”校長表情有些凝重，嘆了口氣說：“以前來了幾個教師，都沒堅持幾天就走了，送給你這幾個看看，你再想想吧!”
?、鄄槲募t回到宿舍，展開了那張紙，一首詩呈現(xiàn)在眼前：
我仰望星空，
它是那樣寥廓而深邃;
那無窮的真理，
讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，
它是那樣莊嚴而圣潔;
那凜然的正義，
讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那樣自由而寧靜;
那博大的胸懷，
讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空，
它是那樣壯麗而光輝;
那永恒的熾熱，
讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
?、苓@不是溫家寶的那首《仰望星空》嗎?此時讀起來又有一種特別的感覺。就像溫說的那樣：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望;一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的……她想到農村的落后與閉塞，如果這些孩子長大后還只曉得“狠狠”，他們將永遠走不出這貧瘠的土地，也將永遠不能與外界對話溝通。此刻，她明白了老校長的用意。
?、菟龥Q定倡導用普通話教學。為了讓學生首先能聽懂她講課的語言，然后學會講普通話，她開始刻苦學習當?shù)赝猎?，一有機會便向村民們學習。上課時，她總先用普通話講，再“翻譯”成學生能聽懂的土話。在她的推動下，普通話漸漸成了校園里“時髦”的語言。
?、薏槲募t為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識，通過講故事與編順口溜的方式進行教學，深受學生的歡迎。孩子們的學習熱情高漲，期末考試時，全班的語文成績平均達到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一。家長們聞訊，紛紛買來鞭炮，來到學校放了起來。一位家長激動地說：“這么好的成績，我們多年沒見過了，感謝查老師!”面對此情此景，查文紅激動得哭了，她慶幸自己的努力終于有了回報。
?、叽汗?jié)已經臨近，學校照顧查文紅，讓她把剩下的課集中講完，好早點兒回家過年。孩子們聽說老師要走，心里都很難過，竟不能集中精神聽課。查文紅有些生氣，正要批評他們，一個名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，你不走行不行?”
?、?ldquo;不行啊，老師要回家過年。”
?、?ldquo;那你到我家過年，行嗎?”
?、?ldquo;不行，因為上海的家里還有一個姐姐正等著老師回去呢。”
⑪聽到這里，小丁麗哭著說：“那，那你親我一下好嗎?”
⑫查文紅眼圈紅了，走過去親了親小丁麗，止不住流下淚來。這時全班同學不約而同地站起來，都說：“老師，你也親親我吧。”于是，班上47個學生，她一一親到。親完最后一個學生，全班同學放聲大哭起來。孩子們覺得，查老師這一去就再也不會回來了。
⑬47個孩子一起大哭，那該是一種什么樣的情景!哭聲傳出，全校師生以為發(fā)生了什么事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家里趕來了?？蘼暿侨绱司哂懈腥玖?，一時間全校學生都哭了，面對如此感傷的場面，一些老師和村民也不知不覺地流下淚來。
⑭“那驚天動地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中回蕩，這一輩子我忘不了那感人的哭聲。”查文紅每憶及此，還是感動得雙眼濕潤……
工 (原文有改動)
11.理清選文思路，補全情節(jié)。(2分)
12.研讀選文第⑥段中畫“ ”線的句子 ，概括回答出查老師付出了哪些“努力”，又得到了怎樣的“回報”。(4分)
13.選文第⑫段畫“ ”線的句子運用了哪些描寫人物的方法?有什么作用?(3分)
14.詩歌在選文中有怎樣的作用?(3分)
15.請指出《仰望星空》這首詩的感情基調。(2分)
16.你認為查老師具有哪些可貴的品質?(3分)
17.查老師的到來，使她的學生們有哪些變化?學生的變化將對他們自己的生活有什么影響?(3分)
(三)閱讀下面的選文，回答18——282。(15分)
氣溫變化的利與弊
?、偃藗冊谌粘９ぷ魃钪校瑢Νh(huán)境溫度升降1℃，似乎不太關心，但是氣象經濟學家發(fā)現(xiàn)，氣溫變化1℃，不僅事關全球氣候變化，還跟經濟發(fā)展，特別是農業(yè)生產息息相關。
?、诿绹鴼庀髮W家對全球平均氣溫變化1℃的評價是：氣溫上升1℃，經濟效益也跟著上升;氣溫下降1℃，經濟效益也跟著下降。世界平均氣溫下降1℃，全球產值就減少70億美元。
?、蹥鉁刈兓?℃，對農業(yè)生產有著更驚人的影響。美國達爾奇教授認為：若全球氣溫比20世紀70年代平均氣溫下降1℃時，玉米在全球60%的地區(qū)增加收成2100萬美元;棉花在全球范圍內歉收，損失約22億美元;水稻65%的地區(qū)損失9.56億美元。中國氣候學家張家誠研究論述了若氣溫升降1℃，對中國糧食作物的影響：據(jù)測試，氣溫變化1℃，大體相當于農作物變化一個熟級。每變化一個熟級，產量變化10%，意即氣溫上升或下降 1℃，糧食產量具有增產或減產10%的潛力。例如，我國著名商品糧生產基地——東北地區(qū)，若當年平均氣溫出現(xiàn)了“涼夏”，則糧食肯定減產200億至300億斤。反之，若出現(xiàn)了“熱夏”，則糧食可多收幾百億斤。
?、軞鉁厣?℃雖然會使農作物增產，經濟有所增長，但是氣溫升高所帶來的環(huán)境及社會問題也著實令人擔憂。
⑤聯(lián)合國有關機構最新報告預測，假若全球溫室氣體減排計劃得不到有效的實施，21世紀全球的平均氣溫將上升 1.8℃至4℃。如此下去，人類總有一天會掉進自掘的“熱陷阱”里而不能自拔。
?、迣＜翌A測：到2030年，中國海平面可能上升1厘米到16厘米，黃河三角洲、長江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機會增大，風暴潮的危害也會加重。由于氣溫上升，導致黃河和內陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長 15%左右，北方水資源短缺以及南方的旱澇等災害出現(xiàn)頻率也會增加。
⑦德國刑偵專家也研究發(fā)現(xiàn)，每年3月犯罪率開始上升，到7月至8月可達頂峰，9月開始下降。統(tǒng)計分析：每不氣溫升高1℃，犯罪率上升15%;氣溫達到37℃時，碰到紅燈待停時間長，司機間爭吵的概率比氣溫32℃時高出30%以上。
⑧近年來，全球變暖問題已經引起了全世界的極大關注。相信隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們環(huán)保意識的不斷增強，經過共同的努力，一定能夠守護好我們賴以生存的家園。
18.選文采用了哪種說明順序?(2分)
19.第②段畫“ ”線句子運用了哪些說明方法?有什么作用?(4分)
20.下面句子出自選文第⑥段，分析其中語是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。(3分)
到2030年，中國海平面可能上升1厘米到16厘米，黃河三角洲、長江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機會增大，風暴潮的危害也會加重。
21.氣候變暖會給人類帶來諸多危害，但選文也介紹了氣溫升高帶來的好處，請你從內容或寫法的角度分析，作者這樣安排的用意是什么?(4分)
22.二氧化碳等溫室氣體的過渡排放導致全球變暖，請你提出兩條應對全球變暖的措施?(2分)
(四)閱讀下面的選文，回答23—27題。(15分)
?、偕瑢γ總€人都是鐵面無私的。那么，一個人可以活兩次，不是很可笑嗎?
②其實不是。
?、畚也环僚e兩個例子。生長在17世紀的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學院與牛津大學的天文學教授。但他在四十八歲那年，突然異想天開，他要改變自己的職業(yè)，開始過另外一種陌生的生活，從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻給了城市建設。他在后半生的四十年中，一共建造了五十三座教堂與坐堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說，威仁爵士活了兩次。
?、苤袊拼娙藴赝ン弈贻p時放蕩不羈，出入于歌樓妓館，“能逐弦吹之聲，為側艷之詞”，為當時士大夫所不齒。他人到中年之后，一改舊習，先后任方城尉與國子監(jiān)助教，治理地方，頗有政績;為人師表，作風嚴謹。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。
?、萃矢淖兟殬I(yè)，在人生的道路上取得另一項成就;溫庭筠再塑人生，從風流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說，不是等于活了兩次嗎?
?、拊谶@個意義上說，一個人活了三次，甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教，是神學院博士，他后來改學音樂，成為音樂學院博士，又成了當時最杰出的風琴師之一。他中年之后，舍棄舒適的物質生活，去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經過多年研究，終于成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學博士。
?、邽榱耸棺约荷畹酶鋵?，我們不妨在某一領域取得成就之后，改變一下自己的愛好，把其他方面的潛能表現(xiàn)出來，讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。由些可見，在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界。這對于充滿活力的年輕人來說，尤其必要。
?、嘤幸晃幌日茉浾f過：“當一扇門向你關閉之際，另一扇門將向你打開。”
23.請給選文擬一個合適的題目，寫在下面，并說明理由。(3分)
24.找出選文的中心論點，寫在下面。(3分)
25.選文主要采用了哪種論證方法?有什什么么作用?(4分)
26.選文第⑧段有什么作用?(2分)
27.讀完選文，你覺得自己有什么潛能可以開發(fā)?談談你將如何開發(fā)它。(3分)
三、寫作(滿分60分)
在下兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
文題一：把題目補充完整后作文。題目：因為有
文題二：逐漸成長的你，應告別懵懂的昨天，對生活多一份理性的思考，例如：為人的方式、快樂的方式、欣賞的方式、溝通的方式、思維的方式、方式的轉變等等。選擇適當?shù)姆绞綍岣呶覀兊纳钯|量，成就精彩人生。請以“方式”為話題，寫一篇作文，題目自擬。
要求：
1.文體不限。600字左右。(如果寫詩歌，不少于20行)。
2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
3.書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。(達到此項要求，評分時酌情可獎勵2分)。
遼寧省中考語文試題答案：
一、1.書寫無誤，工整規(guī)范。(2分) 2.(1)chān diàn (每空0.5分，共1分) (2)喧 跚 ( 每空0.5分，共1分) (3)C.A.D.B( 每空0.5分，共2分) 3.(1) “鳥巢”體育場的設計和建造，充分體現(xiàn)出人類非凡的智慧。(2)思想教育能引導青年學生樹立正確的人生觀。(答案不唯一但不能改變句子的愿意，只要能和“人生觀”搭配的詞語都可以) ( 每題1分，共2分) 4.示例一：信仰如同一團火焰，它點燃了我們澎湃的激情。示例二：信仰如同一束明亮的燈光，它照亮了我們前行的道路。要求：句式統(tǒng)一，主體一致，色彩相同，運用比喻的修辭方法。(2分) 5.示例：你們用稚嫩的雙肩擎起了希望的晴空，你們用堅強的信念點燃了生命的火種。讓我們心心相連，渡過難關。提示：可以表達祝福、鼓勵、敬意、贊賞等內容。要求：感情真摯，語言通順。(2分) 6.(1)武松：A 保爾•柯察金：C 孫悟空：B (每空1分，共3分) (2)《格列佛游記》(1分) 7.(1)悠然見南山 (2)安得廣廈千萬間 (3)江春入舊年 (4)煙籠寒水月籠 (5)濯清漣而不妖 (6)先天下之憂而憂 (7)淺草才能沒馬蹄 (8)無可奈何花落去 (9)人生自古誰無死?留取丹心照汗青 (10)山重水復疑無路，柳暗花明又一村 (11)示例：海內存知己，天涯若比鄰。 只要符合題意即可。(每空1分，錯一字不得分，共14分)
每空1分，有錯誤不得分。
二、(一)8.(1)偏愛 (2)間或，偶然 (3)侍奉 (4)道義(每題1分，共4分)
9.(1)命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內像集市一樣。 (2)高繚在晏子那里做官，晏子趕走了他。(大意對即可，每句1分，共2分。) 10.鄒忌：敢于進諫，善于進諫;(1分)高繚：侍奉三年，沒有提出任何建議。(1分)不起(大意對即可，2分) 啟示：我們要敢于指出別人的缺點。(大意對即可，2分)共4分
(二) 11.不懂土話，不被接受;采取措施，得到認可 (大意對即可，各1分，共2分) 12.“努力”指倡導用變通話教學并運用多種教學方式愉快教學。(大意對即可， 2分)“回報”一方面是學生取得優(yōu)異成績，另一方面是家長非常感激。(大意對即可， 2分)共4分 13.神態(tài)、動作描寫(2分)生動地表現(xiàn)了查老師深受感動以及對學生的依依不舍之情，對學生的愛。(大意對即可，1分)(共3分)14.揭示了查老師轉變的原因，推動情節(jié)發(fā)展，增加文采。(大意對即可，3分)15.敬畏、贊美等。(大意對，答出一點即可，2分)16.善良、熱愛學生、不圖名利、責任心強、敬業(yè)奉獻等。(大意對，答出一點即可，3分)。 17.變化：產生了高漲的學習熱情;養(yǎng)成了說變通話的習慣;重情義，懂得感恩等。(答出一個方面，大意對即可，1分)影響：提高了學習興趣;學會變通話，超出貧窮落后的農村，能夠與外界對話溝通;掌握本領，改變家鄉(xiāng)面貌;學會做人等。 (答出一個方面，大意對即可，2分，前后兩句的答案要對應。)共3分
(三)18.邏輯順序(2分) 19.作比較、列數(shù)字的說明方法。(2分)突出、準確地說明了氣溫上升或下降1℃對經濟效益產生的影響。(大意對即可，2分)共4分 20.“可能”表估計，推測。(1分)說明出現(xiàn)海平面上升1厘米到16厘米的情況幾率大，(1分)體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。(1分)共3分 21.內容：為了更全面、客觀地說明氣候變化帶來的利弊。 寫法：把氣溫升高的利與弊進行對比，更加突出地說明了氣溫升高的弊大于利，(大意對，答出一方面即可，4分)22.措施：減排工業(yè)廢氣和汽車尾氣，建人工湖，植樹造林，開發(fā)新能源，控制人口增長等。(2分)
(四) 23.示例：《談潛能樂成功》(2分) 提出了論題(1分)答案不唯一，符合議論文題目特點，大意對，理由正確即可，共3分。 24.在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界。(3分) 25.舉例論證，(2分)舉出了威仁改變職業(yè)(可溫庭筠再塑人生、史威多次改變愛好)的事例，具體論證了本文(在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界這一)中心論點。(2分)共4分 26.充當?shù)览碚摀?jù)，證明中心論點;總結全文，發(fā)人深思等。(2分) 27.示例：我樂感強，熱愛音樂，有彈鋼琴的天賦，讀本文后啟發(fā)我開發(fā)這一點，我要抓緊業(yè)余時間，向專業(yè)教師請教，把這一愛好培養(yǎng)成我的專長，幫助我獲取人生另外一把打開成功大門的鑰匙。 (要求：合情合理，語言流暢，思想積極向上，3分。)
三、作文略(60分)
看過遼寧省中考語文試題及答案的還看了：
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