2018年語(yǔ)文中考題答案(2)
2018年語(yǔ)文中考題答案
13.閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。(4分)
段落 ② ③～④ ⑤
概括內(nèi)容 我乘公交車(chē)沒(méi)零錢(qián)，鄰座先生幫我付車(chē)費(fèi)。 A B
A：
B：
14.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第②段畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分)
我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。
15.選文第③段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法?有什么作用?(4分)
16.請(qǐng)分析選文第⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)
滾燙：
平靜：
17.請(qǐng)結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。(舉一例即可)(2分)
18.選文的標(biāo)題有什么含義?(3分)
【知識(shí)點(diǎn)】人物形象句子表達(dá)效果分析、理解、概括
【試題解析】1.此題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)題干鎖定范圍，抓住關(guān)鍵信息：人物、事件分，概括即可。
2.此題考查句子賞析。首先確定賞析角度，句子賞析的角度一般有修辭、動(dòng)詞、表達(dá)方式或表現(xiàn)手法等。句中“好像春天的陽(yáng)光照耀著我”表明句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，比喻的作用是“生動(dòng)形象地寫(xiě)了……”，然后結(jié)合著具體的語(yǔ)境，套用比喻作用的格式回答。
3.此題考查人物描寫(xiě)及作用。鎖定句子，判斷句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法，從“一愣”和“說(shuō)”可以看出運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。人物描寫(xiě)的作用要結(jié)合具體的語(yǔ)境和人物形象來(lái)分析。
4..此題考查詞語(yǔ)的表達(dá)效果?；氐皆?，分析上文，上文講了陌生兄長(zhǎng)為我補(bǔ)足我差的錢(qián)的事件，“滾燙”應(yīng)該是我內(nèi)心的感動(dòng)，而兄長(zhǎng)的“平靜”可以從他的心理來(lái)分析，他幫助了別人，神態(tài)平靜，可見(jiàn)他不求回報(bào)的的心理。
5..此題考查文章內(nèi)容的理解。明確“增值”的含義，首先明白什么增值了，結(jié)合原句理解，“增加的價(jià)值”相對(duì)的是“陌生兄長(zhǎng)贈(zèng)予我的好感”，“增值”的含義就是我把好感又贈(zèng)予了別人，至于事例，結(jié)合后文第⑥⑦段內(nèi)容即可回答。
6.此題考查標(biāo)題的含義。標(biāo)題的含義一般包括淺層含義和深層含義，通讀全文，理解分析“好感”的含義，從文中內(nèi)容來(lái)分析，好感就是因人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情;結(jié)合文章最后一句“它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁”分析，題目的含義是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍。
【答案】
1.A.司機(jī)拉載沒(méi)帶錢(qián)的我，我后來(lái)遇到他，為表謝意，付了他十倍車(chē)錢(qián)。B.我買(mǎi)羊肉泡饃錢(qián)不夠，陌生兄長(zhǎng)主動(dòng)幫我補(bǔ)足了錢(qián)。2.比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我因得到鄰座先生的幫助內(nèi)心感到溫暖。 3.神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě);生動(dòng)形象地寫(xiě)出了司機(jī)開(kāi)始的驚訝和后來(lái)樂(lè)于幫助我的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的善良、樂(lè)于助人。4.“滾燙”寫(xiě)出陌生兄長(zhǎng)幫我補(bǔ)錢(qián)后，我內(nèi)心的無(wú)限感動(dòng);“平靜”寫(xiě)出陌生兄長(zhǎng)幫我補(bǔ)錢(qián)后，他自然、平常的表現(xiàn)，突出他助人后不求回報(bào)的心理。5.“增值”指我將好感贈(zèng)予了別人。如：我替婦女刷卡;我給乞丐零錢(qián);我為弱者爭(zhēng)辯;我給老者或殘疾者讓座。6.“好感”是因人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情;“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍。
(五)閱讀選文，完成19～22題。(13分)
?、贋槭裁茨闼?1個(gè)小時(shí)仍然覺(jué)得疲勞?為什么你花了許多時(shí)間去度假，回來(lái)后依舊沒(méi)有生活的熱情?這是因?yàn)槟愕男菹⒎绞讲⒉荒茏屇愕玫椒潘?。那么拋棄它，?lái)一場(chǎng)休息的革命!
?、谛菹⒎绞接泻芏喾N，睡眠是為人們所熟知的一種有效的休息方式。它對(duì)睡眠不足者或體力勞動(dòng)者非常適用。“疲勞”主要是由體內(nèi)產(chǎn)生的大量酸性物質(zhì)引起的。如果十分疲勞，應(yīng)采取靜的休息方式。通過(guò)睡眠，可以把失去的能量補(bǔ)充回來(lái)，把堆積的廢物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，閉目靜息，讓全身肌肉和神經(jīng)完全放松后，再起來(lái)活動(dòng)。但對(duì)于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，一味地補(bǔ)睡眠并不是最好的休息方式。
③你寫(xiě)了一天的文案，主持了一天的會(huì)議，當(dāng)一切都結(jié)束了，你嘆到：太累了，今晚我要睡個(gè)好覺(jué)。其實(shí)這是一個(gè)陷阱。長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)使你的大腦皮層極度興奮，而身體卻處于低興奮狀態(tài)，對(duì)待這種疲勞，睡眠能起到的作用不大。因?yàn)槟阈枰牟皇峭ㄟ^(guò)“靜止”的方式來(lái)恢復(fù)體能，而是要找個(gè)事兒讓精神放松下來(lái)。這樣你就會(huì)理解為什么下班后游泳半小時(shí)你就會(huì)神采奕奕，而周末兩天不出門(mén)你依舊無(wú)精打采。
?、芗热凰卟皇菐椭X力勞動(dòng)者休息大腦的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢?大腦皮質(zhì)的一百多億神經(jīng)細(xì)胞，功能都不一樣，它們以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)，這一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，另一個(gè)區(qū)域就休息。所以，不必停止活動(dòng)，只需改換活動(dòng)內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息。比如，你星期五寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間的企劃案，最好第二天去給你的盆栽剪剪枝，以便使頭腦清醒，而不是睡到日上三竿。
?、莓?dāng)你無(wú)法選擇由腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)入體力勞動(dòng)時(shí)，不妨在腦力勞動(dòng)內(nèi)部進(jìn)行轉(zhuǎn)換。法國(guó)杰出的啟蒙思想家盧梭在研究學(xué)問(wèn)時(shí)，用功的時(shí)間稍長(zhǎng)一些就會(huì)感到疲倦，甚至不能連續(xù)半小時(shí)集中精力在一個(gè)問(wèn)題上。但是，他連續(xù)研究幾個(gè)不同的問(wèn)題，即使是不間斷，他也能夠輕松愉快地一個(gè)一個(gè)思考下去。他說(shuō)：“這一個(gè)問(wèn)題可以消除另一個(gè)問(wèn)題所帶來(lái)的疲勞，用不著休息大腦。我在治學(xué)中充分利用所發(fā)現(xiàn)的這一特點(diǎn)，對(duì)一些問(wèn)題交替進(jìn)行研究。這樣，即使我整天用功也不覺(jué)得疲倦。”所以，如果你有好多問(wèn)題要處理，最好交替進(jìn)行，以免過(guò)度疲勞，耗盡精力。
?、奕绻愕木癯?jí)緊張，不妨嘗試去做點(diǎn)兒有挑戰(zhàn)的事。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)解除精神緊張的方法，是去處理需要精神緊張才能解決的問(wèn)題。曾經(jīng)有一位精神即將崩潰的總經(jīng)理找到一位醫(yī)師，想獲得有效的治療建議。結(jié)果他得到的處方是去動(dòng)物園當(dāng)馴獅師，一個(gè)月以后竟然完全康復(fù)。所以壓力特別大的時(shí)候你可以為自己再找份工作，但不要和你的職業(yè)類(lèi)似。比如去孤兒院做義工，或者去一個(gè)復(fù)雜的機(jī)械工廠做學(xué)徒，或者做一道超級(jí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等。
?、呖梢?jiàn)，變換思考和活動(dòng)的內(nèi)容，的確是針對(duì)腦力勞動(dòng)者的一種積極有效的休息方式。它調(diào)整了我們的生活狀態(tài)，讓我們重新找回生活的熱情和工作的動(dòng)力。
(選自《科學(xué)之友》，有刪改)
19.選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么?(3分)
20.選文第③段中加點(diǎn)詞“極度”為什么不能刪去?(3分)
21.選文第④段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)
22.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.對(duì)睡眠不足者來(lái)說(shuō)，睡眠是一種非常適用而又有效的休息方式。
B.大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)。
C.盧梭在治學(xué)中通過(guò)將腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)換為體力勞動(dòng)的方式來(lái)消除疲倦。
D.當(dāng)精神超級(jí)緊張時(shí)，你可以嘗試再做一份與自己職業(yè)不類(lèi)似的有挑戰(zhàn)性的工作。
【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明的方法詞語(yǔ)賞析內(nèi)容理解
【試題解析】1.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括。說(shuō)明文的首段和尾段一般都有中心句。本文的尾段“可見(jiàn)”后面的內(nèi)容就概括了本文的內(nèi)容。
2.此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。首先理解“極度”的含義，“極度”表程度，程度極高的意思。然后結(jié)合它在句子中的作用和說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性來(lái)組織語(yǔ)言。
3.此題考查說(shuō)明方法及作用。鎖定劃線(xiàn)句，“比如”二字表明是舉例子，“而不是”表明是作比較。結(jié)合舉例子和作比較的作用以及具體語(yǔ)境回答。
4.此題考查文章內(nèi)容的理解分析。這種題型一定要回到原文原句，逐一比較，確定出與原文不符合的內(nèi)容。C項(xiàng)應(yīng)該在原文第⑤段，盧梭的原話(huà)是“對(duì)一些問(wèn)題交替進(jìn)行研究。這樣，即使我整天用功也不覺(jué)得疲倦”，可見(jiàn)盧梭的方式不是將腦力轉(zhuǎn)化為體力，而是改變思考的問(wèn)題。
【答案】
1.變換思考和活動(dòng)的內(nèi)容，是針對(duì)腦力勞動(dòng)者的一種積極有效的休息方式。(或腦力勞動(dòng)者積極有效的休息方式。)2.“極度”指程度極高的意思，表程度;說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)使人的大腦皮層興奮程度極高。如果刪去了就沒(méi)有程度上的強(qiáng)調(diào)，所以體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。3.舉例子、作比較;具體而突出地說(shuō)明了“不必停止活動(dòng)，只需改換活動(dòng)內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息”。4.C。
三、寫(xiě)作(50分)
23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
(1)請(qǐng)以“最后一分鐘的 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
?、僬?qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上;②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、 發(fā)表見(jiàn)解等;③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字;④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
(2)下面是豐子愷先生的一幅漫畫(huà)，請(qǐng)仔細(xì)品讀，按要求寫(xiě)一篇文章。
【提示】漫畫(huà)中的文字是“銜泥帶得落花歸”。
要求：
?、僬?qǐng)自選角度，明確立意，自擬題目;②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等;③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字;④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
【知識(shí)點(diǎn)】材料作文半命題作文
【試題解析】題目一是半命題作文“最后一分鐘的……”，標(biāo)題可以立意為一種感受、感悟，觸動(dòng)或者改變，這種稍微抽象一點(diǎn)的立意比較好扣題，選材范圍包括抒寫(xiě)真情、勵(lì)志奮斗，成長(zhǎng)腳步，也可以是一種對(duì)文化的思考。如果立意寫(xiě)得具體一些，比如最后一分鐘的陪伴、堅(jiān)持等，內(nèi)容就要圍繞這些詞語(yǔ)，寫(xiě)好最后一分鐘里發(fā)生的事情。這個(gè)題目稍有深度，值得學(xué)生思考和玩味，題目很有啟發(fā)性。
題目二是漫畫(huà)式材料作文，這幅漫畫(huà)體現(xiàn)中國(guó)語(yǔ)文傳統(tǒng)詩(shī)配畫(huà)。首先觀察畫(huà)面：媽媽抱著小孩子，旁邊還有一句話(huà)“銜泥帶得落花歸”點(diǎn)題。從媽媽的角度，可以寫(xiě)辛苦。從“落花歸”也會(huì)想到落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花，可以寫(xiě)奉獻(xiàn)，有的學(xué)生由此想到寫(xiě)到英雄精神，更見(jiàn)思路開(kāi)闊。同時(shí)，“銜泥”也可以寫(xiě)積累等等。
【答案】
參考例文:
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
這是一幅詠春圖。畫(huà)家寥寥幾筆，就勾畫(huà)出一家人，冬盡春來(lái)之際，于庭院處，抬頭望日，春光乍現(xiàn)的景象。畫(huà)作神來(lái)之筆是穿行于畫(huà)面上方，于家人頭頂翔過(guò)的兩只燕子。它倆身后，落下的點(diǎn)狀物，則是畫(huà)作點(diǎn)明的主題：“銜泥帶得落花歸”。
讓我頗覺(jué)新鮮的創(chuàng)意在于，燕子銜泥的口中，竟然吐出了春天的使者——花朵。這是此畫(huà)的匠心所在。詠春圖中，古往今來(lái)，始終以詠花題材為眾。于是才有了由物及人，延伸而來(lái)的“惜春”主題，以及表現(xiàn)“惜春”情懷的“葬花詞”。
這讓我聯(lián)想到，我們學(xué)過(guò)的龔自珍的《已辛雜詩(shī)(其五)》：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”豐子愷伯伯落筆之時(shí)，無(wú)疑想到了這千古名句。但他別具匠心，點(diǎn)墨成金地，既用線(xiàn)條，更用極簡(jiǎn)的文字，僅用七個(gè)字，就濃縮了春花在中國(guó)文人心中高雅的歸宿：“銜泥帶得落花歸”!我喜歡這立意，尤其是詩(shī)畫(huà)相得益彰表現(xiàn)出來(lái)的境界。它比“零落成泥碾作塵，只有香如故”更有價(jià)值，價(jià)值就在于，融入了呵護(hù)生命的建構(gòu)!
如果說(shuō)，這幅畫(huà)的主題到此結(jié)束了，那是你只解讀了它的表層蘊(yùn)涵。豐老伯還有詩(shī)句，為畫(huà)筆點(diǎn)睛：“禽鳥(niǎo)也知勤作室”。一般的文人墨客，吃飽了，喝得了，不愁來(lái)日，只嘆今朝，留下無(wú)盡感傷。“落紅不是無(wú)情物”，僅這一句，就結(jié)束了悲觀惜春的詩(shī)史。更有“化作春泥更護(hù)花”的積極人生態(tài)度，端上了詩(shī)歌的臺(tái)面。豐子愷不愧是大家。他曲徑通幽，不著痕跡但連詩(shī)帶畫(huà)地，強(qiáng)調(diào)了“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”!
直白四行詩(shī)，小小一幅畫(huà)，明白無(wú)誤地告訴了我們世間兩個(gè)規(guī)律：萬(wàn)物歸根;人勤日飽。今日賞春的我們，在綠化帶燒烤時(shí)，能不能一手舉著串，一手捧著《護(hù)生集》一類(lèi)的詩(shī)畫(huà)書(shū)?吃一口動(dòng)物蛋白，品一句精神食糧，知曉生命在于享受，更在于奔跑，與時(shí)光賽跑，撕得“必贏”的名牌!
參考答案
一、積累與運(yùn)用(15分)
1.D 2.B 3.D 4.C
5.(1)青鳥(niǎo)殷勤為探看 (2)獨(dú)愴然而涕下 (3)散入珠簾濕羅幕 (4)處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君 (5)稍遜風(fēng)騷
二、閱讀理解(55分)
(一)
6.B
(二)
7.D
8.(1)突然面對(duì)意外而不慌亂。
(2)當(dāng)韓信攻破齊國(guó)想要自己稱(chēng)王時(shí)，高祖非常生氣，怒氣顯露在言語(yǔ)和神色上。
9.由此觀之/猶有剛強(qiáng)不能忍之氣/非子房其誰(shuí)全之
10.【甲】逆境(磨難、困境亦可)
【乙】忍耐
(三)
11.B
12.例：峨眉山上賞自然奇觀
(四)
13.A.司機(jī)拉載沒(méi)帶錢(qián)的我，我后來(lái)遇到他，為表謝意，付了他十倍車(chē)錢(qián)。
B.我買(mǎi)羊肉泡饃錢(qián)不夠，陌生兄長(zhǎng)主動(dòng)幫我補(bǔ)足了錢(qián)。
14.比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我因得到鄰座先生的幫助內(nèi)心感到溫暖。
15.神態(tài)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě);生動(dòng)形象地寫(xiě)出了司機(jī)開(kāi)始的驚訝和后來(lái)樂(lè)于幫助我的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的善良、樂(lè)于助人。
16.“滾燙”寫(xiě)出陌生兄長(zhǎng)幫我補(bǔ)錢(qián)后，我內(nèi)心的無(wú)限感動(dòng);“平靜”寫(xiě)出陌生兄長(zhǎng)幫我補(bǔ)錢(qián)后，他自然、平常的表現(xiàn)，突出他助人后不求回報(bào)的心理。
17.“增值”指我將好感贈(zèng)予了別人。如：我替婦女刷卡;我給乞丐零錢(qián);我為弱者爭(zhēng)辯;我給老者或殘疾者讓座。
18.“好感”是因人與人之間的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情;“好感”是凈世暖心、養(yǎng)性滋仁的溫馨氛圍。
(五)
19.變換思考和活動(dòng)的內(nèi)容，是針對(duì)腦力勞動(dòng)者的一種積極有效的休息方式。(或腦力勞動(dòng)者積極有效的休息方式。)
20.“極度”指程度極高的意思，表程度;說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)使人的大腦皮層興奮程度極高。如果刪去了就沒(méi)有程度上的強(qiáng)調(diào)，所以體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。
21.舉例子、作比較;具體而突出地說(shuō)明了“不必停止活動(dòng)，只需改換活動(dòng)內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息”。
22.C
三、寫(xiě)作(50分)略
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