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      初中語文知識歸納(2)

      時間: 妙純901 分享

      初中語文知識歸納

        初中語文知識歸納第三部分

        21.散文特點?

        形散而神不散。

        22.散文種類?

        (1)敘事散文(2)抒情散文

        23.小說種類?

        長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說

        24.小說三要素?

        人物、環(huán)境、情節(jié)

        25.環(huán)境的種類及作用?

        (1)自然環(huán)境

        交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間,襯托人物的心情。

        (2)社會環(huán)境

        交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征,襯托人物性格,推動情節(jié)發(fā)展,

        揭示文章主題。

        26.情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成?

        (序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)

        27.續(xù)寫小說結(jié)尾。

        按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫,要簡潔含蓄,富有哲理,引人深思。議論文閱讀技巧一論點(證明什么)

        論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的句子。論點一般是用判斷句的形式表達(dá)的。

        1.中心論點1個(統(tǒng)帥分論點)

       ?、琶鞔_:

        分論點n個(補(bǔ)充和證明中心論點)]

       ?、品椒?/p>

       ?、購奈恢蒙险遥孩駱?biāo)題;Ⅱ開篇;Ⅲ中間;Ⅳ結(jié)尾。

       ?、诜治鑫恼碌恼摀?jù)。(可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng))

       ?、壅浄?只有分論點,而無中心論點)

        2.分析論點是怎樣提出的

       ?、贁[事實講道理后歸結(jié)論點;

       ?、陂_門見山,提出中心論點;

       ?、坩槍ι钪写嬖诘默F(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結(jié)出中心論點;

       ?、軘⑹鲎髡叩囊欢谓?jīng)歷湖,歸結(jié)出中心論點;

       ?、葑髡邚墓适轮刑岢鰡栴},然后一步步分析推論,最后得出結(jié)論,提出中心論點。

        二論據(jù)(用什么證明)

       ?、耪摀?jù)的類型:①事實論據(jù)(舉例后要總結(jié),概述論據(jù)要緊扣論點);②道理論據(jù)(引用名言要分析)。

        ⑵論據(jù)要真實、可靠,典型(學(xué)科、國別、古今等)。

        ⑶次序安排(照應(yīng)論點);

       ?、扰袛嗾摀?jù)能否證明論點;

       ?、裳a(bǔ)充論據(jù)(要能證明論點)。

        三論證(怎樣證明)

       ?、耪撟C方法

       ?、倥e例論證(例證法)事實論據(jù)記敘

       ?、诘览碚撟C(引證法和說理)道理論據(jù)議論

       ?、蹖Ρ日撟C(其本身也可以是舉例論證和道理論證)

        ④喻證法(比喻)

       ?、品治稣撟C過程

       ?、僬擖c是怎樣提出的;

        ②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu),是否有總結(jié)。

        ⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產(chǎn)生誤解)

        ⑷分析論證的作用:證明該段的論點。

        議論文的結(jié)構(gòu)

       ?、乓话阈问剑孩僖?提出問題);②本論(分析問題);③結(jié)論(解決問題)。

       ?、祁愋?/p>

       ?、俨⒘惺剑孩窨偡挚?Ⅱ總分;Ⅲ分總。

        ②遞進(jìn)式。

        五議論文的語言

        ⑴嚴(yán)密(修飾性、限制性的語言的運(yùn)用);

        ⑵生動(成語、各種修辭手法的運(yùn)用);

        ⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷);

       ?、染湫?關(guān)聯(lián)詞語的使用,特別要注意遞進(jìn)關(guān)系)。

        六駁論文的閱讀

       ?、抛髡咭g的錯誤觀點是什么?

       ?、谱髡呤窃鯓舆M(jìn)行批駁的,用了那些道理和論據(jù);

        ⑶由此,作者樹立的正確的觀點是什么?中考說明文閱讀指導(dǎo)一、掌握說明文的文體知識:

        (一)、把握說明對象,分清說明對象是事物還是事理。

        明確被說明事物的特征:一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。

        (二)、為了說明事物特征或說明事理,需要采用恰當(dāng)?shù)恼莆諑追N常見的說明方法,會分析在文中的作用:

        1.分類別:使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

        2.下定義:使讀者對概念有確切的了解。

        3.作比較:用人們熟知的與所要說明的事物作比較,從而突出被說明事物的特征。

        4.舉例子:可使讀者對說明對象的特征獲得具體認(rèn)識。

        5.打比方:可達(dá)到形象地說明事物的作用。

        6.列數(shù)字:可以準(zhǔn)確地說明事物。

        7.配圖表:使讀者一目了然,非常直觀地理解被說明的事物。

        8.引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。

        (三)、說明要有順序:常見的說明順序有:時間順序(程序順序是時間順序的一種)、空間順序、邏輯順序。說明文的順序,根據(jù)說明的目的和對象,可以以一種順序為主,兼用其他順序。

        (四)、說明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。

        說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有:“總(概說)——分(具體)”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。

        (五)、說明語言的準(zhǔn)確性,是說明文語言的先決條件。

        準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾,有的以平實見長,有的以生動活潑見長。由于說明對象和作者語言風(fēng)格的不同,說明的語言也是多種多樣的?;蚋爬?、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡;或平易樸實,或幽默風(fēng)趣??傊痪幸桓?。


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