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      2018年汕頭市中考語文模擬試題

      時間: 鄭曉823 分享

        在2018年汕頭市的中考語文模擬考試中,同學們對待試題要冷靜、樂觀,對待考試要認真、自信,接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于2018年汕頭市中考語文的模擬試題和答案,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

        2018年汕頭市中考語文模擬試卷題目

        一、基礎(24分)

        1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

        (1)關關睢鳩,在河之洲。窈窕淑女,□□□□。(《詩經(jīng)•關雎》) (1分)

        (2) 樹木叢生,百草豐茂?!酢酢酢?,洪波涌起。(曹操《觀滄?!?(1分)

        (3) □□□□□□□,□□□□□□□。休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)

        (4)《送東陽馬生序》中寫了作者求學艱苦的情況,他吃穿都不如別人,但他既不羨慕富家子弟,又不自慚形穢,這是因為他“□□□□□□,□□□□□□□□□□”。

        (5)把韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》默寫完整:

        一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千?!酢酢酢酢酢酢?,□□□□□□□。

        □□□□□□□,□□□□□□□。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。

        2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)

        (1)忽然教堂的鐘敲了十二下,qí dǎo的鐘聲也響了。

        (2) 一個人對于自己的職業(yè)不敬,從學理方面說,便xiè dú職業(yè)之神圣。

        (3)八寶酒,gù míng sī yì,是八 樣東西泡的酒。

        (4)先生似乎正要說出yì yáng dùn cuò的話來,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了。

        3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( )?(3分)

        A.鳥兒安身在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨。

        B.莫言告訴我,擁有成就不代表沉湎名氣,擁有只是人生路途上的一個站臺。

        C.站在羅布泊邊緣,看到那滄海桑田的痕跡,你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。

        D.孩子向家長傾吐心聲時,家長應洗耳恭聽,這是家庭溝通中特別需要注意的地方。

        4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)

        A.往年因為燃放煙花爆竹,大年初一汕頭市區(qū)廣場輪渡附近的空氣質(zhì)量一般不達標,市民和游客從來沒看到過藍天。(將“從來沒看到過”修改為“一般看不到”)

        B.近日,一則消息在微信圈里刷爆:國家將對年收入超過12萬元以上的高收入人群加征個稅,并稱未來個稅改革將“分三步走”,而且引發(fā)社會廣泛關注。(將“并”改為“不但”)

        C.漢語取代日語成為韓國第二外語的原因,是因為韓國人敏感地意識到中國影響力正在不斷增強。(去掉“的原因”或“因為”)

        D.公安廳負責人認為,通過購買假火車票進行報賬的金額,如果數(shù)額達到一定額度就會構成犯罪,將受到法律的制裁。(將“報賬的金額”改為“報賬的行為”)

        5. 仿照畫橫線的句子,在空白處填寫兩個句子,使之構成排比句。(4分)

        廣闊的語文世界,充滿著無窮的魅力:躍然紙上的人物形象,讓我們拍案叫絕;意蘊深厚的唐詩宋詞,讓我們回味無窮;

        (1)

        (2)

        二、閱讀(46分)

        閱讀下面文章,完成6~18題。

        (一)生于憂患,死于安樂(10分)

        舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

        人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。

        6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)

        (1)舉于版筑之間 (2)人恒過 (3)困于心衡于慮而后作

        7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

        入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

        8.(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是( ) (3分)

        A.文章開頭連用六個歷史名人為例,說明擔當重任的人并非是天生的,是要經(jīng)歷艱苦的磨煉,引出論題。這樣排比說理,氣勢磅礴,力度非凡。

        B.孟子從個人事例對比推理,歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上,故“生于憂患,死于安樂”當時主要是對最高統(tǒng)治者而言。但這一觀點現(xiàn)在的使用范圍更廣,已經(jīng)深入到幾乎所有領域。

        C.作者先論證“生于憂患”,后論證“死于安樂”,篇末得出中心論點。其中“入則無法家拂士,出則無敵國外患”是對歷史上大量亡國事例的高度概括。

        D.憂患與安樂相伴而生,在安樂中思憂患,在憂患中求上進。范仲淹也正是站在歷史的高度,學習孟子這樣的古仁人,以居安思危的“憂樂觀”,鞭策自己和友人,也告誡后人。

        (二)孫權重用呂范(9分)

        吳王以揚州牧呂范為大司馬,印綬未下而卒。初,孫策使范典財計,時吳王年少,私從有求,范必關白①,不敢專許,當時以此見望②。吳王守③陽羨長,有所私用,策或料覆④,功曹周谷輒為傅著簿書⑤,使無譴問,王臨時悅之。及后統(tǒng)事,以范忠誠厚見信任以谷能欺更簿書不用也。

        【注釋】 ①關白:稟告,報告。②見望:被怨恨。見,被。③守:擔任。④料覆:審核。⑤傅著簿書:變著法兒登記賬目,意思是制造假賬。

        9.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是( )(3分)

        A.私從有求/宮婦左右莫不私王 B.不敢專許/潭中魚可百許頭

        C.王臨時悅之/俟其欣悅 D.孫策使范典財計/安陵君因使唐雎使于秦

        10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)

        以 范 忠 誠 厚 見 信 任 以 谷 能 欺 更 簿 書 不 用 也。

        11.吳王(孫權)為什么重用呂范而不用周谷?結(jié)合原文用自己的話說說。(3分)

        (三)童年都去哪兒了(10分)

        【案例回放】

        A.某電視臺一檔少兒才藝節(jié)目,讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學扭臀。接著主持人問小女孩:“你在幼兒園里有沒有交上男朋友啊?”……

        B.在一則兒童食品電視廣告中,一個小男孩學著古代皇帝的樣子,一邊背著手踱步,一邊用極其成人化的口吻說:“吃方塊酥,享皇帝福,我是小皇帝!”

        C.某市新華書店,一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺,其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內(nèi)容。

        【調(diào)查統(tǒng)計】

        兒童對電視廣告的反應調(diào)查

        求購行為 無明顯反應 模仿廣告詞 不相信 其他

        19.6% 27.5% 33.5% 11.4% 8%

        【網(wǎng)友聲音】

        @小黃蜂:在這個泛娛樂時代,兒童難以擺脫“被看”的命運,成為大眾逗樂的工具。大眾有一種畸形 的癖好,他們愿意觀看兒童對成人的戲仿,這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感到滿足和得意。

        @胡桃夾子:兒童電視廣告對兒童的負面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現(xiàn)早熟,更加嚴重的危害是使孩子由于語言的影響進一步發(fā)展成為思想早熟,形成真正意義上的“小大人”。

        @沒枝葉的樹:許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”,在這種急躁的拔苗助長的心態(tài)里,兒童的天性被摧折了,發(fā)展的基礎斷裂了,像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。

        【專家看法】

        陳沉(中國海洋大學文學與新聞傳播學院):真人秀節(jié)目或者娛樂節(jié)目并不是要排斥兒童的參與,而應該確保正確的參與形式和評價標準,越不符合兒童身份年齡的表演內(nèi)容,越是能得到肯定和追捧這一標準應該被終止。

        陳志雄(心理咨詢師):兒童成人化傾向同時受到家庭、學校以及社會的影響。人的健康心理成長是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的,如果直接跳開某個成長階段的活動和經(jīng)歷,很可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害。

        姚倩(廣西大學新聞傳播學院):網(wǎng)絡中大量的色情、暴力、恐怖的內(nèi)容,使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進入成人世界的大門,在情感經(jīng)歷上便越來越早熟,縮短了由兒童走向成人化的時間。

        張雪梅(未成年人保護專業(yè)委員會秘書長):在成人化的網(wǎng)絡游戲這個虛擬的世界里,孩子們互相打殺,可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來,實施一些報復行為或者說傷害行為,最終導致違法犯罪這種現(xiàn)象的發(fā)生。

        尼爾•波茲曼(《娛樂至死》的作者):正是現(xiàn)代傳媒影響才使童年過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化,然后扭曲成“偽成人”,實在令人痛心和尷尬。

        12.下列關 于童年過早“消逝”原因的概述,與以上材料不相符的一項是( )(3分)

        A.大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態(tài)。

        B.電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。

        C.兒童閱讀成人化源于對成人世界的好奇,是社會發(fā)展的必然結(jié)果。

        D.網(wǎng)絡世界里成人化的內(nèi)容,使兒童容易在情感經(jīng) 歷上越來越早熟。

        13.下列關于兒童過早“成人化”的危害表述,與以上材料不相符的一項是( ) (3分)

        A.容易引起孩子語言、情感、思想的早熟。

        B.可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害;容易導致違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

        C.兒童的天性被摧折,發(fā)展的基礎斷裂;

        D.學校的過度教育與超前教育其實是拔苗助長。

        14.針對【專家看法】中尼爾•波茲曼的觀點,請你站在兒童的立場,發(fā)表不同的觀點,闡述相應的理由。(4分)

        (四)一朵一朵的陽光 周海亮(17分)

        七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過一條狹窄的土路,土路的盡頭,趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口氣,輕輕叩響鐵銹斑斑的門環(huán)。少頃,伴隨著沉重的“嘎吱”聲,一個光光的暗青色腦殼出現(xiàn)在他的面前。

        “你找誰?”男孩扶著斑駁的木門,打量著他。

        “我經(jīng)過這里,迷路了。”男人專注地看著男孩,“能不能給我一碗水?”他目送著男孩進屋。然后在門前的樹墩坐下。

        男孩端來了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水,清冽,甘甜,喝下去,酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴,問男孩:“只有你一個人嗎?你娘呢?”

        “她下地了。”男孩說,“她天黑才能回來,回來的路上她會打滿一筐豬草;回來后還得做飯,吃完飯她還得喂豬,或者去園子里澆菜……除了睡覺,她一點兒空閑都沒有。今天我生病了,我沒陪她下地。”

        “你生病了嗎?”男人關切地問他。

        “早晨拉肚子。不過現(xiàn)在好了。”男孩眨眨眼睛說。

        “你今年多大?”男人問他,“七歲?”

        “你怎么知道我七歲了?”男孩盯著男人。

        男人探了探身子,他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機警地跳開,說:“我不認識你。”

        “你們怎么不住在村子里了?”男人笑笑,手僵在空中。

        “本來是住在村 子里的,我爹和別人打架,把人打殘,跑了,娘說她在村子里抬不起頭,就搬到山上來。娘說他的罪,頂多夠判三年,如果他敢承擔,現(xiàn)在早就出來了……可是他跑了。”

        男孩又給男人一碗水,男人再次喝得精光。燥熱頓消,久違的舒適從牙齒直貫腳底。男人將空碗放在樹墩上,問男孩:“你和你娘,打算就這樣過下去嗎?”

        男孩仰起頭:“娘說,在這里等爹。”

        “可是他逃走了。他怕坐牢,逃走了……你們還能等到他嗎?”

        “不知道。”男孩說,“我和我娘都不知道??墒悄镎f我們在這里等著,就有希望。如果他真的回來,如果他回來以后連家都沒有了,他肯定會繼續(xù)逃亡。那么,這一輩子,每一天,他都會提心吊膽……”

        “就是說你和你娘仍然在乎他?”

        “是的。他現(xiàn)在不是我爹,不是娘的男人。”男孩認真地說,“可是如果他回來,我想我和我娘,都會原諒他的。”

        男人嘆一口氣,站起來,似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步,問男孩:“你們?yōu)槭裁匆车糸T前這些樹?”

        “因為樹擋住了房子。”男孩說,“娘說萬一哪一天,你爹知道我們住在這里,突然找 回來,站在山腰,卻看不到房子,那他心里,會有多失望吶!他會轉(zhuǎn)身就走,再也不會回來吧?娘砍掉這些樹,用了整整一個春天……”

        男人沉默良久。太陽靜靜地噴射著火焰,世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎,有生以來,男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光。

        他低下頭,問男孩:“我能再喝一碗水嗎?”

        這一次,他隨男孩進到屋里。他站在角落里,看陽光透過窗欞爬上灶臺。

        “看到了嗎?”男孩說,“灶臺上,有一朵陽光。”

        “一朵?”

        “是的,娘這么說的。娘說陽光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成團,就連成了片,就有了春天。分開,又變成一朵一朵,就有了冬天。一朵一朵的陽光聚 聚合合,就像世上的人們,就像家。”男孩把盛滿水的碗遞給男人,“娘還說,爬上灶臺的這朵陽光,某一天,也會照著爹的臉呢。”

        男人喝光第三碗水。他蹲下來,細細打量男孩的臉。男人終于流下一滴淚,為男孩,為男孩的母親,也為自己。他從懷里掏出一張照片,哽咽著,塞給男孩。他說:“從此以后,你和你娘,再也不用擔驚受怕了……可是你們,至少,還得等我三年。”

        照片上,有年輕的男人、年輕的女人,以及年幼的男孩。

        男人走出屋子,走進陽光之中。一朵一朵的陽光,抱成了團,連成了片,讓男人不想再逃了……

        15.本文寫男人喝了三碗水,但每次喝完水的感受都不同,閱讀文章,填寫下面表格。(4分)

        心理 原因

        男人把一碗水一飲而盡 ○1

        解決了饑渴,酷熱頓消

        男人再次喝得精光 舒適 ○2

        男人喝光第三碗水 ○3

        被妻子的寬容和善良感召

        16. 小說在結(jié)尾才暗示男人就是男孩兒的父親,而前文有多處伏筆,請找出四處。(4分)

        17. 結(jié)合語境,賞析下面句子和加點詞。(5分)

       ?、傧旅娴拿鑼懹惺裁醋饔?(3分)

        七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱,男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。

       ?、谙旅婢渥又屑狱c詞表現(xiàn)了男人怎樣的心理?(2分)

        男人笑笑,手僵在空中。

        18. 小說題目“一朵一朵的陽光”有什么含義?(4分)

        三、作文(50分)

        19.閱讀材料作文

        近一年來,為響應市委市政府的號召——創(chuàng)建全國文明城市,汕頭市各地都掀起了“創(chuàng)文”活動高潮。從城市到農(nóng)村節(jié)節(jié)推進,存在多年的違建被拆除了,取而代之的是綠地休閑廣場遍地開花;制約城市發(fā)展的斷頭路被打通了,使得市民出行更加方便快捷;臟亂差的農(nóng)貿(mào)市場被改造了,使得市民買菜的心情更加舒暢了;學校周邊的環(huán)境得以凈化,招牌廣告得以規(guī)范,馬路人行道正在改造……我們的城鄉(xiāng)變得更加整潔、優(yōu)美、文明。

        文明是什么?每個人都有自己的詮釋。說文明話,辦文明事,做文明人,建文明城。倡導文明新風,共建美好家園。

        文明在哪里?在家里,在校園里,在小區(qū)里,在馬路上,在公共汽車中……

        請以“最美的風景叫文明”為題寫一篇文章,寫出你對“文明”的體驗經(jīng)歷,或?qū)懗瞿銓?ldquo;文明”的理解看法,寫出你心中最美的風景。

        要求:①文體自選(詩歌除外),不少于600字。②注意標點符號的正確使用。③文中不能出現(xiàn)真實姓名和校名。

        附加題 名著閱讀(10分)

        閱讀下面名著選段,完成1~3題。

        (甲)

        考幾何的最大困難是我習慣于讓人把命題拼寫在我的手上。不知怎么的,盡管命題是正確的,但在盲文上看起來卻很亂。到考代數(shù)時,困難就更大了,剛剛學過的符號,自以為是懂了,到考試時又糊涂了。而且,我看不見自己用打字機打出的文字。我原來都是用盲文來演算,或是用心算?;枷壬^于著重訓練我心算的 能力,而沒有訓練我如何寫考卷,因而我的解答做得非常慢,考試題目我要一遍又一遍地讀才能弄清楚應該如何去做。說實在的,我現(xiàn)在也沒有把握所有的符號自己都讀過了。要細心把一切都弄對,確實太困難了,但是我不責備任何人。德克利夫?qū)W院的執(zhí)事先生不會意識到我的考題是多么難,也無法了解我要克服的種種特殊困難。

        不過,如果他們是無意地為我設置了許多障礙的話,我可以自慰的是我終于把它們?nèi)伎朔恕?/p>

        (乙)

        在醫(yī)院里,阿韋爾巴赫教授坦率地告訴保爾,恢復視力是不可能的。如果將來有一天炎癥能夠消失,可以試著給他做做瞳孔手術。建議他目前先進行外科治療,消除炎癥。

        他們征求保爾的意見,保爾表示,只要醫(yī)生認為是必要的,他都同意。

        當保爾躺在手術臺上,手術刀割開頸部,切除一側(cè)甲狀旁腺的時候,死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上。然而,保爾的生命力十分頑強。達雅在外面提心吊膽地守候,手術過后,她看見丈夫雖然像死人一樣慘白,但是仍然很有生氣,并且像平常一樣,溫柔而安詳。

        “你放心好了,小姑娘。要我進棺材不那么容易。我還要活下去,而且要大干一場,偏要跟那些醫(yī)學權威的結(jié)論搗搗亂。他們對我的病情做的診斷都正確,但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動力,那是完全錯誤的。咱們還是走著瞧吧。”

        保爾堅定地選擇了一條道路,決心通過這條道路回到新生活建設者的行列。

        1.結(jié)合原著填空。(2分)

        (1)(甲)段中的“我”是指 (人名)。

        (2)(乙)段中“一條道路”是指 。

        2.(甲)、(乙)兩個文段在描寫人物時分別運用了什么方法?各舉一例說明。(4分)

        3.(甲)、(乙)兩文中的主人公正各自面對著怎樣的人生困境?他們面對困境的態(tài)度給你有什么啟發(fā)? (4分)

        2017年汕頭市中考語文模擬試題答案

        一、基礎(24分)

        1. (10分 )

        (1)君子好逑 (2)秋風蕭瑟 (3)誰道人生無再少,門前流水尚能西

        (4)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也

        (5)欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在,雪擁藍關馬不前。

        (以上每小題每空1分,錯、漏、多1字均扣0.5分,扣完該小題分值為止。)

        2.(4分)(每詞1分,錯、別字每處扣0.5分,扣完該詞得分為止)

        (1)祈禱 (2)褻瀆 (3)顧名思義 (4)抑揚頓挫

        3.(3分)D

        4.(3分)B

        5.(4分)(每句2分;要求符合語文學科的特點,句式相同,語意通順)

        示例:跌宕起伏的故事情節(jié),讓我們?nèi)缱砣绨V;意味深長的傳奇神話,讓我們受益匪淺;絢麗多彩的自然風光, 讓我們心馳神往。神秘無限的科學領域,讓我們充滿好奇;優(yōu)秀悠久的傳 統(tǒng)文化,讓我們流連忘返。

        二、閱讀(46分)

        (一)(10分)

        6.(3分)(1)任用,選拔(被選拔)(2)犯錯誤 (3)通“橫”,梗塞 (每答對一個得1分)

        7.(4分)示例:(一個國家)內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士,外部沒有勢力、地位均等的國家和敵國外患,這個國家就往往會導致滅亡。

        8.(3分)B (解析:孟子從個人事例類比推理)

        (二)(9分)

        9.(3分)D(A.私下 / 偏愛;B.許可 / 用在數(shù)詞后表約數(shù),相當于同樣用法的“來”;C.對……感到滿意 / 高興;D.派,讓)

        10.(3分)以范忠誠 / 厚見信任 / 以谷能欺更簿書 / 不用也。

        (若用“︱”、“﹨”斷句算對。斷三處或三處以下,對一處得1分;三處以上,多斷一處另扣1分)

        11.(3分)呂范堅持原則,不擅自答應孫權的私求(1分),而周谷早年曲意侍奉孫權,不惜做假賬來欺騙孫策(1分)。從兩人的做事風格可見其人品的高下,故孫權不用見風使舵的周谷,而重用堅持原則的呂范。(1分)

        【參考譯文】吳王任用揚州牧呂范為大司馬,印信和綬帶還沒有下達,(呂范)就去世了。最初,孫策讓呂范掌管財經(jīng),當時吳王孫權年少,私下向呂范借錢索物,呂范定要(向?qū)O策)稟告,不敢專斷許可,當時因此被孫權怨恨。后來,孫權代理陽羨長,有私下開支,孫策有時進行核計審查,功曹周谷就為(孫權)制造假 賬,使他不受責問,孫權當時對他感到十分滿意。但等到孫權統(tǒng)管國事后,他認為呂范忠誠,(對呂范)深為信任,而周谷善于欺騙,偽造簿冊文書,(于是)不予錄用。

        (三)(10分)

        12.(3分) C (C選項表述的是“兒童閱讀成人化”的原因,不是童年過早“消逝”的原因;)

        13. (3分) D (選項表述的觀點,材料中沒有談及。)

        14.(4分) 示例:現(xiàn)代傳媒不一定使童年過早“消逝”。(觀點正確得2分)因為它可以讓兒童看到一個豐富多彩的世界,反而可以增強兒童的好奇心,激發(fā)兒童的求知欲等。(理由恰當?shù)?分,能寫出一個即可。)

        (四)(17分)

        15.(4分) ①滿足(1分) ②得知妻兒還在等著自己,燥熱頓消(2分) ③悔悟(愧疚)(1分)

        16.(4分)示例:①男人專注地看著男孩,他目送著男孩進屋;

       ?、谥挥心阋粋€人嗎?你娘呢?;

        ③“你生病了嗎?”男人關切地問他;

       ?、?ldquo;你今年多大?”男人問他,“七歲?”

       ?、?ldquo;你們怎么不住在村子里了?”(答出其中一點給1分)

        17.(5分)

        (1)(3分)①渲染天氣的炎熱;②突出男人在烈日烘烤下痛苦難忍的感受,烘托了男人焦慮不安的心情;③與下文三次描寫男人喝水后的清涼舒適感覺照應;④突出逃跑在外的男人處境艱難;⑤推動故事情節(jié)發(fā)展,為下文男人向男孩要水喝作鋪墊。(答到一點得1分,答到二點得3分,意近即可。)

        (2)(2分)“僵”的意思是“停住不動”,(1分)生動形象地寫出了男子遭到兒子拒絕時尷尬、難為情的神情。(1分)

        18.(4分)示例:“一朵一朵的陽光”表面上是指在男孩和他娘眼中陽光是一朵一朵的,(2分)實際上一朵陽光象征著一位家庭成員,(1分)只有每一位家庭成員因親情而聚集在一起,才能組成一個美滿的家庭。(1分)

        三、作文(50分)

        19.(50分)按中考作文評分標準評分。

        附加題 (10分)

        1.(2分)(1)海倫•凱勒 (1分) (2)文學創(chuàng)作(1分)

        2.(4分)示例:(甲)段主要運用了心理描寫(1分),如“要細心把一切都弄對,確實太困難了,但是我不責備任何人”,通過這一心理描寫,表現(xiàn)了海倫的堅強(1分)。

        (乙)段主要運用了語言描寫(1分),如“你放心好了,要我進棺材不那么容易。我還要活下去,而且要大干一場”,從保爾的這句話中,可以看出他面對挫折時不服輸?shù)娜松鷳B(tài)度(1分)。

        3.(4分)示例:海倫雙目失明及失聰(1分) 保爾全身癱瘓,雙目失明(1分);

        啟發(fā):要勇敢面對困難,不輕易放棄,并想辦法去戰(zhàn)勝困難。(2分)


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