初三上冊歷史《日本明治維新》試題及答案
初三上冊歷史《日本明治維新》試題及答案
在期末的時候，對于初三歷史在期末復習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初三上冊歷史《日本明治維新》試題，希望對各位有幫助!
初三上冊歷史《日本明治維新》試題
一、選擇題(將正確選項的英文字母代號填在題后的括號內(nèi))
1.19世紀中期，日本封建統(tǒng)治階級中掌握實權(quán)的是：( )
A.天皇 B.將軍 C.大名 D.武士
2.19世紀中期，構(gòu)成日本幕府統(tǒng)治危機的根源是 ( )
A.農(nóng)民反幕府統(tǒng)治斗爭高潮 B.中下級武士對幕府統(tǒng)治越來越不滿
C.西方資本主義列強侵略 D.資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐步形成
3.日本資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐步形成后成為主要商業(yè)中心的地方，除大阪之外還有：( )
A.下田 B.兵庫 C.長州 D.京都
4.1853年，最先打開日本大門，與日本簽訂不平等條約的資本主義國家是( )
A、英國 B、美國 C、法國 D、俄國
5.幕府統(tǒng)治被推翻是在哪一年?( )
A.1867年 B.1868年
C.1869年 D.1873年
6.明治維新的性質(zhì)是：( )
A.地主階級性質(zhì) B.資產(chǎn)階級性質(zhì) C.進步性質(zhì) D.封建性質(zhì)
二、填空題
7.19世紀中期, 、 、 、 構(gòu)成了日本封建統(tǒng)治階級。
8.隨著日本經(jīng)濟的發(fā)展，著名的商業(yè)城市相繼出現(xiàn)，江戶 、 、 成為商業(yè)中心。
9.19世紀50年代末，在恢復天皇權(quán)力的旗號下，以 、 等諸藩為主的下級武士發(fā)動了“ ”運動，要求驅(qū)逐外國勢力，保衛(wèi)民族獨立。
10.1868年初，在內(nèi)戰(zhàn)中打敗幕府軍，統(tǒng)治日本260年的 被推翻。
三、填圖析圖
11.按《明治維新前的日本》圖中的字母所處的位置寫出日本四大島的名稱：
A、_______
B、_______
C、_______
D、_______
四、材料解析
12.閱讀下列材料：
明治維新首先剝奪藩主對土地和人民的領有權(quán)。后來又“廢藩置縣”，把全國劃分為3府72縣，知事由中央任免。
明治政府強調(diào)學習西方科學技術(shù)、思想、文化及生活方式。同時，把教育放在最優(yōu)先的地位……形成了完整的近代學校體制。
回答問題：
?、偕鲜霾牧戏从沉嗣髦握氖裁锤母锎胧?
?、诿髦尉S新屬于什么性質(zhì)的改革?
?、勖髦尉S新有何積極作用?
五、問答
13.日本明治維新的主要內(nèi)容有哪些?性質(zhì)是什么?你對它有何評價?
【拓展提高】
14.研究學習
研究課題:日本明治維新和中國洋務運動在向西方學習上的不同及這種不同產(chǎn)生的影響。
活動方式：
1、比較日本明治維新與洋務運動在向西方學習問題上的不同。
2、分析出現(xiàn)不同的原因及其不同對運動的結(jié)局造成的影響。
3、將自己的分析寫成一篇簡短的議論文。
【史林采風】
明治維新時期著名思想家福澤諭吉二三事
福澤諭吉(1835——1901年)少年時學習漢學，然后又學習西學，長三次出國考察歐美國家。1858年在江戶創(chuàng)設慶應義塾講學，并開始宣傳資產(chǎn)階級的自由、平等和民主，批判封建制度和封建道德，反對迷信，成為當時大名鼎鼎的啟蒙思想家。
福澤諭吉從事教育事業(yè)，天天支持早睡早起，飯前與學生一起到野外散步，午后或練刀或舂米一個小時，晚上用餐也嚴守規(guī)則。不論下雨、降雪，從不間斷。他對當時日本學生負擔過重極為不滿，主張少兒教育應立足于“先成獸身，后養(yǎng)人心”，對青年學生也應實行“健康第一”的教學方法。
福澤諭吉從小喜愛喝酒，并且酒量之大異乎尋常，后決心戒酒，他奉勸別人說，過于貪杯“將會吃苦，戒掉才為上策”，“像我這么大酒量的酒鬼，在三十四五歲時就能戰(zhàn)勝酒欲，何況如今一般所謂的酒鬼”。
福澤諭吉當年創(chuàng)辦的慶應書塾，后發(fā)展成東京應慶大學。福澤諭吉的生平事跡及其著作，仍在東京和不少地方流傳著。
初三上冊歷史《日本明治維新》試題答案
一、選擇題
1.B 2.D 3.D 4.B 5.B 6.B
二、填空題
7.天皇 將軍 大名 武士 8.大阪 京都
9.薩摩 長州 尊王攘夷 10.德川幕府
三、填圖析圖
11.A、北海道 B、本州 C、四國 D、九州
四、材料解析題
12.①“廢藩置縣”，設立府、道、都、縣，由中央政府任免知事，加強中央集權(quán);
學習西方思想文化和科學技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代教育，提高國民知識水平，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才。
②資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革
?、凼谷毡狙杆籴绕?，通過學習西方，“脫亞入歐”，改革落后的封建制度，走上了發(fā)展資本主義的道路。日本廢除了不平等條約，擺脫了民族危機，成為亞洲惟一能保持獨立的國家。
五、問答題、拓展提高題
13.①主要內(nèi)容
A、積極引進西方先進技術(shù)、設備和管理方法，大力扶植資本主義工業(yè)的發(fā)展
B、廢除封建領主土地制，允許土地自由買賣
C、改革軍警制度，創(chuàng)辦軍火工業(yè)，實行征兵制，建立新式軍隊和警察制度
D、“廢藩置縣”，設立府、道、都、縣，由中央政府任免知事，加強中央集權(quán);
E、學習西方思想文化和科學技術(shù)，發(fā)展現(xiàn)代教育，提高國民知識水平，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才。
②性質(zhì)
資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革
?、墼u價
A、使日本迅速崛起，通過學習西方，“脫亞入歐”，改革落后的封建制度，走上了發(fā)展資本主義的道路。
B、日本廢除了不平等條約，擺脫了民族危機，成為亞洲惟一能保持獨立的國家。
C、明治維新具有不徹底性，在各方面保留了大量封建殘余。
D、后來，日本走上了對外侵略的道路，躋身于西方資本主義列強的行列。
14.有關(guān)指導：
?、偃毡久髦尉S新向西方全方位學習，既學習西方的先進技術(shù)，發(fā)展資本主義經(jīng)濟，又學習西方的政治制度;而洋務運動只主張學習西方的先進技術(shù)，反對學習西方的政治制度。
?、诋a(chǎn)生上述不同的主要原因在于兩場運動的領導階級不同。明治維新的領導階級是資產(chǎn)階級化了的中下級武士，他們要求建立獨立自主的近代化國家;洋務運動的領導階級是地主階級洋務派，他們主張維護封建統(tǒng)治。
?、垭p方在學習西方問題上的不同，使兩場運動出現(xiàn)了不同的結(jié)局。明治維新使日本擺脫了民族危機，并逐步成為亞洲的強國;而洋務運動并沒有使中國走上富強的道路，最終失敗。
看了"初三上冊歷史《日本明治維新》試題及答案"的人還看：