六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背古詩(shī)詞七步詩(shī)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背古詩(shī)詞《七步詩(shī)》是曹植在七步之內(nèi)做成一首詩(shī)，如果他做不出來(lái)他的哥哥曹丕就會(huì)把他處死。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背古詩(shī)詞《七步詩(shī)》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背古詩(shī)詞《七步詩(shī)》
《七步詩(shī)》曹植
煮豆持作羹，漉豉以為汁。
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背古詩(shī)詞《七步詩(shī)》鑒賞
曹丕和曹植本是親兄弟，為了爭(zhēng)奪太子的地位，二人反目為仇。相傳曹丕當(dāng)了皇帝以后，就想迫害曹植，有一次讓曹植在七步之內(nèi)做成一首詩(shī)，否則就把他處死。曹植應(yīng)聲而起，沒(méi)走到七步就做好了這首詩(shī)。曹植把自己比喻成釜里的豆子，把曹丕比喻成釜下面的豆稈。豆子和豆稈本是同根一體，現(xiàn)在豆稈卻在鍋下面燃燒，煎熬鍋里的豆子。曹植用這個(gè)比喻，指責(zé)曹丕對(duì)自己骨肉相殘，表達(dá)了內(nèi)心的悲憤。相傳曹丕聽(tīng)了面有慚色。這首詩(shī)比喻貼切，用語(yǔ)巧妙，通俗易懂而又含義深長(zhǎng)。
這首詩(shī)反映了封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相排擠斗爭(zhēng)的一個(gè)故事。
全詩(shī)用比喻的方法，用同根生長(zhǎng)的豆和豆稈，比喻同胞兄弟;鍋下燃燒的豆稈，比喻詩(shī)人的哥哥魏文帝;鍋里的豆比喻受害的詩(shī)人自己。詩(shī)人十分悲憤地責(zé)問(wèn)：咱們本是同根生，為什么你要這么急切地迫害我那!他不懂得，在封建統(tǒng)治集團(tuán)里，為了爭(zhēng)權(quán)奪利，斗爭(zhēng)從來(lái)就是你死我活，十分殘酷的。
據(jù)記載，詩(shī)人七步之內(nèi)寫(xiě)成這首詩(shī)，使曹丕失去了迫害他的借口。盡管曹丕看了詩(shī)也心有所動(dòng)，感到慚愧，但是始終害怕詩(shī)人與他爭(zhēng)奪王位，一直把他軟禁終生。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背古詩(shī)詞《七步詩(shī)》作者簡(jiǎn)介
曹植(192——232)，字子建，曹操第三子，沛國(guó)譙(今安徽亳縣)人。少年時(shí)就很有才華，得到曹操的喜愛(ài)，因此受到他的哥哥曹丕的猜忌，后來(lái)郁郁而死。他的詩(shī)語(yǔ)言精練，詞采優(yōu)美，是建安時(shí)期的代表詩(shī)人。其生平、思想以曹丕稱(chēng)帝為界，明顯地可分為前后兩期。其詩(shī)歌創(chuàng)作也同樣地分為前后兩期。前期詩(shī)歌是抒寫(xiě)自己的理想和抱負(fù)，也有描寫(xiě)宴飲游樂(lè)的詩(shī)歌。由于生活境遇和思想的變化，其后期詩(shī)更多地表現(xiàn)了壯志不得施展的苦悶、備受迫害的無(wú)限壓抑和悲憤。在藝術(shù)上曹植的詩(shī)歌形象生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)致，語(yǔ)言自然而綺麗，善用比喻，注重作品的對(duì)偶、煉字、色調(diào)和音韻，講究謀篇布局，形成了“骨氣奇高，詞采華茂”的風(fēng)格特色，標(biāo)志著文人五言詩(shī)的完全成熟。他的辭賦和散文也很出色。曹植是建安詩(shī)人中成就最高的作家，他的詩(shī)風(fēng)對(duì)后代詩(shī)歌的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。今傳有《曹子建集》十卷。
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