為了不久之后的小升初考試，六年級(jí)的學(xué)生要多做試題，積累考試經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版六年級(jí)語(yǔ)文試題，希望對(duì)大家有用!

　　人教版六年級(jí)語(yǔ)文試題

　　一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

　　lǐ mào(　　　　)　 hú pàn(　　　　)

　　shùn jiān(　　　　)yà zhōu(　　　　)

　　xiāo sè(　　　　) xī shù(　　　　)

　　diān dǎo(　　　　) yí chuán(　　　　)

　　wéi gān(　　　　)

　　二、用“　　”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并在括號(hào)里改正。(8分)

　　夜以斷日(　　 )　　春寒料俏(　 　)

　　五采繽紛(　 　)　　年輕力狀(　 　)

　　遠(yuǎn)度重洋(　 　)　　讒涎欲滴(　　 )

　　魂?duì)繅?mèng)索(　 　)　　聲色俱歷(　　 )

　　三、辨字組詞。(6分)

　　四、按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　1.狂風(fēng)呼嘯著,海水奔騰咆哮。(改為比喻句)

　　2.我們用眼睛對(duì)著電燈看?！∥覀儠?huì)感到刺眼。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

　　3.伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn)反復(fù)做了許多次試驗(yàn)。(改變?cè)~序,不改變句意)

　　五、給下列句子重新排隊(duì)。(5分)

　　(　　)我的故鄉(xiāng)在江南,我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

　　(　　)楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。

　　(　　)端午節(jié)過(guò)后,楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。

　　(　　)摘一個(gè)放進(jìn)嘴里,舌尖觸到那平滑的刺,使人感到細(xì)膩而且柔軟。

　　(　　)等楊梅漸漸長(zhǎng)熟了,刺也漸漸軟了,平了。

　　六、根據(jù)課文填空。(13分)

　　1.學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的課文,我敬佩　　　　　　　、　　　　　的毛主席,敬佩　　　　　　、　　　　　的周總理,也敬佩　　　　　、　　　　　　的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。

　　2.“　　　　　　　　,且莫深青只淺黃”出自　　代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《　　　　》;“縱被春風(fēng)吹作雪,　　　　　　　　”則出自　　代詩(shī)人　　　　的《北陂杏花》。

　　七、閱讀短文,完成練習(xí)。(23分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

　　但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面,花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊,濃濃地從花枝上襲下來(lái)。它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖,它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲,那一堆影子是非洲,中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò),這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展現(xiàn)出一個(gè)小池塘,夜蛾飛過(guò)映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起,葉影吹動(dòng),這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。

　　1.第一句“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指的是　　　　　　　　　　;本段是圍繞“　”這句話來(lái)寫(xiě)的。(2分)

　　2.欣賞月光下的夾竹桃,作者把它投在墻上的影子分別想象成　　　　　、　　　　　、　　　　　,寫(xiě)得富有情趣。(3分)

　　3.作者為什么特別喜歡月光下的夾竹桃?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出理由。(3分)

　　(二)課外閱讀。(15分)

　　雨　　荷

　　有一次,我在雨中走過(guò)荷池,一塘的綠云綿延,獨(dú)有一朵半開(kāi)的紅蓮?fù)θ黄溟g。

　　我一時(shí)為之驚愕駐足,那樣似開(kāi)不開(kāi),欲語(yǔ)不語(yǔ),將紅未紅,待香未香的一株紅蓮。

　　漫天的雨紛然而又漠然,廣不可及的灰色中有這樣一株紅蓮!像一堆即將燃起的火,像罐立刻要傾潑的顏色!我立在池畔,雖不欲撈月,也幾成失足。

　　生命不也如一場(chǎng)雨嗎?我曾無(wú)知地在其間雀躍,你曾癡迷地在其間沉吟——更多的時(shí)候,你得忍受那些寒冷和潮濕,那些無(wú)奈與寂寞,并且以晴日的幻想度日。

　　可是,看那株蓮花,在雨中怎樣的唯我又忘我!當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候,它自己便是陽(yáng)光;當(dāng)沒(méi)有歡樂(lè)的時(shí)候,它自己便是歡樂(lè)!一株蓮花里有這么完美與自足的世界!

　　一池的綠,一池?zé)o聲的歌,在鄉(xiāng)間不惹眼的路邊——豈只有哲學(xué)書(shū)里才有真理?豈止有研究院里才有答案?一筆簡(jiǎn)單的雨荷可繪出多少形象之外的美善,一片亭亭青葉支撐了多少世紀(jì)的傲骨!

　　若有荷在池,若有荷在心,則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患?

　　1.短文中畫(huà)“　　”的句子分別從哪四個(gè)方面描繪了池中的紅蓮?(4分)

　　2. “生命不也如一場(chǎng)雨嗎?”起　　　　　的作用。(2分)

　　3.短文中畫(huà)“　　”的句子中“完美與自足的世界”指的是什么?(4分)

　　4.文章開(kāi)頭的“雨中”和結(jié)尾的“雨季”中的兩個(gè)“雨”的意義是否相同?為什么?(5分)

　　八、習(xí)作表達(dá)。(30分)

　　題目:最珍貴的

　　世上什么最珍貴?有人認(rèn)為友情最珍貴,有人認(rèn)為誠(chéng)實(shí)最珍貴,也有人認(rèn)為他人的關(guān)懷最珍貴……你認(rèn)為“最珍貴”的是什么?把題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇記敘文,不少于400字。

　　人教版六年級(jí)語(yǔ)文試題答案

　　一、禮貌　湖畔　瞬間　亞洲　蕭瑟　悉數(shù)　顛倒　遺傳　桅桿

　　二、斷 繼　俏 峭　采 彩　狀 壯　度 渡　讒 饞　索 縈　歷 厲

　　三、略

　　四、1.狂風(fēng)呼嘯著,海水像脫韁的野馬,奔騰咆哮。

　　2.如果我們用眼睛對(duì)著電燈看,就會(huì)感到刺眼。

　　3.帶著這個(gè)疑問(wèn),伽利略反復(fù)做了許多次試驗(yàn)。

　　五、1　3　2　5　4

　　六、1.為群眾著想　不搞特殊　平易近人　關(guān)心群眾　獻(xiàn)身科學(xué)　淡泊名利　2.柳條百尺拂銀塘　宋　新柳　絕勝南陌碾成塵　宋　王安石

　　七、(一)1.夾竹桃的韌性　我特別喜歡月光下的夾竹桃

　　2.地圖　荇藻　墨竹　3.月光下的夾竹桃能夠給予“我”許多幻想,別有韻味。

　　(二)1.分別從形狀、神態(tài)、顏色、味道四個(gè)方面描繪了池中的紅蓮?！?.承上啟下　3.紅蓮“在雨中怎樣的唯我又忘我!當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候,它自己便是陽(yáng)光;當(dāng)沒(méi)有歡樂(lè)的時(shí)候,它自己便是歡樂(lè)!”　4.不同。開(kāi)頭的“雨中”的“雨”指的是大自然的雨;結(jié)尾的“雨季”中的“雨”比喻生命中“寒冷和潮濕”“無(wú)奈與寂寞”的時(shí)候。

　　八、略

　　以上是由小編分享的人教版六年級(jí)語(yǔ)文試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。

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