學(xué)習(xí)語文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，加強(qiáng)試題訓(xùn)練，能有效提高我們的語文成績，增長語文知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試題，希望對(duì)大家有用!

　　2017六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試題一

　　一、書寫名言，展示你的書法水平。(5分)

　　種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

　　二、讀拼音寫漢字。(8分)

　　nuó yí chā yāng kū wěi kǎo yàn duàn liàn yōu yǎ wú yuán wú gù

　　三、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音劃“√”。(5分)

　　1.有些偶然遇到的事，競會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。(yíng yín)

　　2.觀眾為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌(hē hè)

　　3.手上的五指有如上的差異卻無愛憎(zēng zhèng)在其中。

　　4.就在轉(zhuǎn)身的剎那間，碗掉了下來!(shà chà)

　　5.好多人附和著喊起來。(hē hè)

　　四、根據(jù)意思寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。(10分)

　　1.形容劇場或禮堂等演出場所坐滿了觀眾。 ( )

　　2.事先沒有想到。 ( )

　　3. 形容出席的人很多。 ( )

　　4. 指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。 ( )

　　5. 言辭懇切、情意深長。 ( )

　　五、下列句子分別使用了什么修辭手法?(4分)

　　(1)燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。　　( )

　　(2)那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。 ( )

　　(3)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎? ( )

　　(4)全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。 ( )

　　六、按要求寫句子。(8分)

　　1.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。(改為“把字句”)

　　2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢?(改為“陳述句”)

　　3.寫一條珍惜時(shí)間的名言。

　　4.我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。(修改病句)

　　七、課文填空。(12分)

　　(1)《兩小兒辯日》中兩小兒各執(zhí)一詞：一兒的觀點(diǎn)是： ;理由是 。另一兒的觀點(diǎn)是： ;理由是 。針對(duì)兩小兒的說法， 孔子也 ，(以上原文填空)從中你想到了什么?

　　(2)通過朗誦對(duì) 朝 寫的《明日歌》，我明白了　　。

　　(3)《桃花心木》一文告訴我們：人和樹一樣，都必須能經(jīng)得起 ，　　要鍛煉出 。

　　(4)讀了成語故事《邯鄲學(xué)步》之后，我懂得了　　。請(qǐng)你再寫出二個(gè)成語故事 、 。

　　八、讀文答題。(18分)

　　荷 包 蛋

　　一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧!”父親說，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!”“孔融是孔融，我是我——不讓!”兒子態(tài)度堅(jiān)決。“真不讓?”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬了一半。“別后悔?”“不后悔!”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。

　　“記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。

　　第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗?”

　　“孔融讓梨，我讓蛋!”兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。

　　“不后悔?”“不后悔!”兒子說得堅(jiān)決。兒子吃到碗底也不見一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。

　　“記住，想占便宜的人，可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。

　　第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。父親問兒子：“吃哪碗?”

　　“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃!”兒子手一揮，做“紳士”狀。“那就不客氣啦!”父親端過上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。

　　“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓你吃虧!”父親意味深長地對(duì)兒子說。

　　1.請(qǐng)概括出文章情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。(2分)

　　做面 →( )→ ( )→ 總結(jié)

　　2.父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧!”的意圖是：(2分)

　　3.試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。(6分)

　　(一)“孔融是孔融，我是我----不讓!”意思是：

　　(二)“孔融讓梨，我讓蛋!”意思是：

　　(三)“孔融讓梨，兒子讓面---爸爸您是大人，您先吃!”意思是：

　　4.父親三次總結(jié)性的語言之間有著遞近關(guān)系的詞語依次是： 、 、 。

　　這表達(dá)了父親對(duì)兒子的 之情。(2分)

　　5.文中最能揭示主旨的句子是：(1分)

　　6.作者多次引用“孔融讓梨”典故的作用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.告訴人們?nèi)绾紊?，教育人們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　B.使故事情節(jié)富有變化，文章結(jié)構(gòu)更加完整。

　　C.揭示人生真理，教育兒子成才。

　　D.豐富文章的主題，增添文章的內(nèi)涵和情趣。

　　7.這篇短文表現(xiàn)了父親怎樣的良苦用心?(3分)

　　九、習(xí)作。(30分)

　　生活是一本書，我們能從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示。請(qǐng)以“生活中的啟示”為話題寫一篇作文。題目自擬。(400字左右)

　　2017六年級(jí)下冊(cè)語文期中考試題二

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一 、讀拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的字詞。(4分)

　　shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二 、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音劃“———”。(3分)

　　優(yōu)待(dài dāi) 剝削(xiāo xuē) 夾(jiā jiá)衣

　　轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)椅 被鋪(bǔ pǔ) 散(sǎn sàn)布

　　三 、下列詞語有錯(cuò)別字的一組是( )。(2分)

　　A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 審閱 陳設(shè)

　　C、思索 幻稚 劇烈 D、殘暴 苦刑 隔壁

　　四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。(3分)

　　輕于( )毛 精兵( )政 不( )不忙 一( )而入

　　重于( )山 死( )其所 千( )一發(fā) 滿臉( )肉

　　五、 選詞填空。(4分)

　　劇烈 激烈 猛烈 強(qiáng)烈

　　(1) 后續(xù)部隊(duì)遭到敵人的( )阻擊，再黑暗里找不到突破口。

　　(2) ( )的圍殲戰(zhàn)就要開始了。

　　(3) 我的心( )地跳動(dòng)起來。

　　(4) 汽車( )的燈光照過來，刺得我睜不開眼睛。

　　六、在下面句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)

　　1、( )太陽離我們很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系卻十分密切。

　　2、( )發(fā)奮學(xué)習(xí)，( )一定有進(jìn)步。

　　3、( )困難有多大，我們( )能戰(zhàn)勝它。

　　4、多讀科普讀物( )能擴(kuò)大知識(shí)面，( )能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。

　　七、按要求寫句子。(6分)

　　1、李寧光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的稱號(hào)。(改病句)

　　2、運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)。(改為比喻句)

　　3、難道書不是我們最好的朋友嗎?(改為陳述句)

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