小學(xué)六年級上學(xué)期語文考試試題(2)
七、閱讀下面短文，完成文后要求。
在我將要畢業(yè)離校的時候，我眷戀我美麗的校園，尤其眷戀校園西邊的那片富有詩意的小竹林。
小竹林的一年四季都是惹人喜愛的。
春天，下過幾陣蒙蒙細雨，竹林旁邊的草地上像鋪了一條綠毯子。小竹林像剛剛洗過澡一樣，比以前更加嫩綠了。小竹林罩上了一層晶瑩的雨珠，在陽光下熠熠閃亮。一棵棵小竹子吐出嫩嫩的芽，它們被春姑娘搖得沙沙作響，好像在演唱一首“春之歌”。
不久，的夏天來到了。夏天的風(fēng)吹動著茁壯成長的竹子，竹林又一次嘩啦啦作響，好像在歌唱它們生命的綠色。人們常說，夏天是一年中植物生長最旺盛的季節(jié)，竹子就更不要提了。十天半月，就長成一片挺拔有致的翠竹。再過十天半月，便是一片翠綠如洗的壯竹子。
秋風(fēng)過后，小竹林被秋天那巨大的畫筆漸漸地染成了金黃色。它們在秋風(fēng)中傾訴著自己的秘密。瞧!它們說得多起勁呀!一會兒眉開眼笑，一會兒又笑得前仰后合……
眨眼間，一年的末季——冬天來了。有時，冬的信使——潔白的、純真的小雪花飄然而至，于是整個竹林銀裝素裹。一下子，操場上滿是孩子，他們打雪仗，滾雪球，堆雪人……歡笑聲傳遍了整個校園，把竹林里的雪都震落下來了。
我愛我的校園，更愛校園里的那片小小的竹林。我愿竹林和我們一起越長越大，越長越茂盛。
1.選詞填空。
這是一篇寫( )的短文。
2.作者按什么順序描寫小竹林景色的?( )
3.讀下面的兩段話，指出它們在全文中各有什么作用?
(1)小竹林的一年四季都是惹人喜愛的。
作用：
(2)我愛我的校園，更愛校園里的那片小小的竹林。我愿竹林和我一起越
長越長，越長越茂盛。
作用：
4.注意句子中帶點的部分，寫出每句話的修辭手法。
(1)竹林旁邊的草地上像鋪了一條綠毯子。( )
(2)它們說得多起勁呀!一會兒眉開眼笑，一會兒又笑得前仰后合……( )
5.給短文加個題目。
6.寫出下列詞語的反義詞。(各一個)
喜愛——( ) 炎熱——( )
7、你認為這篇短文寫得好嗎?說說原因。
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