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      蘇教版三年級下冊語文書第24課寓言兩則教案(2)

      時間: 嘉馨975 分享

      蘇教版三年級下冊語文書第24課寓言兩則教案

        蘇教版三年級下冊語文書第24課《寓言兩則》教案3

        教學(xué)目標(biāo)

        1、知道這則寓言所講的故事。

        2、能通過討論解決問題。

        3、能自編自演課本劇。

        4、有感情地朗讀課文。

        5、懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。

        重點目標(biāo):知道寓言所講的故事。

        難點目標(biāo):懂得互不相讓只能讓別人得利的道理。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:

        同學(xué)們,喜歡猜謎語嗎?今天,老師也給你們帶來了幾個謎語。不過,這是幾個畫謎。認(rèn)真地看,從每一張圖中都能猜出一個成語來呢!(課件出示圖畫:滴水穿石、藕斷絲連、狐假虎威、守株待兔。生猜。)

        呀,都猜對了!瞧,電腦博士獎勵我們一本書作為獎品。(課件出示一本書。)認(rèn)真看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(“寓”字里面有“道理”,“言”字里面有“故事”。)

        聰明的孩子們,這回,你知道什么是寓言了吧?

        那你知道學(xué)習(xí)寓言要先學(xué)什么?再學(xué)什么?(先學(xué)故事,再學(xué)道理。)

        這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭》。(板書課題,“鷸”“蚌”兩個字寫在田字格里。)

        二、實施目標(biāo):

        (一)、初讀。

        1、自由讀這則寓言,讀準(zhǔn)字音。

        2、同桌讀,互相聽一聽,他讀的正確嗎?

        3、讀詞:

        鷸

        “鷸”是一個生字,而且非常不好記,不好寫,你有什么好辦法記住它呀?(指名說)從這個字的字形我們就能知道,“鷸”是一種……,瞧,(出示圖),所以它是鳥字旁。認(rèn)識了,也記住了。能在本上端端正正地寫一個嗎?別著急,先觀察一下老師在田字格里寫的這個字。相信你能比老師寫得好!(實物投影展示兩個。)

        蚌 從這個字形你知道了什么?出示圖,這有一個蚌,你見過嗎?

        啄 什么意思?能做個動作嗎?啄一下。

        夾 什么意思?能做個動作嗎?

        能把這四個詞都用上,結(jié)合課文內(nèi)容說一兩句話嗎?別著急,先快速地把課文瀏覽一下。(鷸啄蚌,蚌夾鷸。)

        過度:鷸和蚌之間又會怎么說,怎么做?結(jié)果怎樣呢?

        (二)、讀故事

        1、自己讀課文,想一想,鷸和蚌的話應(yīng)該怎樣讀呀?

        2、同桌試著讀一讀。

        3、指一組讀。 追問:你為什么要這樣讀? 再指一組讀,評讀。

        4、同桌再練著讀讀,可以加上表情、動作。再指讀。評價:從你的表情、動作老師看出來了…… 男女生讀。

        5、雙方互不相讓,誰也不可讓誰,結(jié)果怎樣?

        6、把這則寓言再完整地讀一讀,注意讀出語氣。

        (三)、明道理

        1、問:誰還想讀?誰這只鷸?你就是這只鷸,你就是這個蚌。老師給你們旁白。其他同學(xué),咱們要看動畫片嘍!

        2、問:你們笑什么呢?(指名3——4人。)

        3、動畫片挺好看的,想不想把這個故事自己演一演?四人一組自編自演。看那組分工快,合作的好!

        4、指1組演。(要有所拓展,讓漁夫說句話。)其他同學(xué)思考:你想對他們誰說些什么?(指導(dǎo):光批評他們也不行呀,還應(yīng)該告訴他們錯在哪。)師對鷸和蚌:聽了他們的提醒,你想說些什么呀?

        4、出示圖:假如,鷸和蚌從漁夫那里逃了出來,有一天,鷸和蚌又相見了,他們之間會怎樣說?漁夫又來了,他們又會怎么做?

        5、看來他們也明白了互不相讓,只能讓別人得利的道理。再讀這個小故事,體會其中的道理。

        (四)、延伸

        1、這個寓言故事出自古書《戰(zhàn)國策》,這是原文,讀一讀吧!出示原文讀一讀。

        2、“鷸蚌相爭”也由此變成了一個成語。像這樣出自寓言的成語還很多,如:自相矛盾、掩耳盜鈴。你還知道哪些?

        三、總結(jié):一個簡短的故事,說明一個深刻的道理,這就是寓言的魅力。有興趣的話,課下可以多讀一些寓言故事,你懂得會更多。

        四、作業(yè):續(xù)寫鷸蚌相爭

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