三年級下冊語文園地八教案
三年級下冊語文園地八教案
三年級下冊《語文園地八》的習(xí)作是寫想象內(nèi)容,圍繞“假如我會變”,展示學(xué)生的童心、童趣和夢想。教師要鼓勵學(xué)生大膽想象,展開想象的翅膀,在幻想的天空中自由翱翔。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了三年級下冊《語文園地八》教案,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
三年級下冊《語文園地八》教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、喜歡閱讀課外神話傳說故事,并能清楚地講給別人聽,主動交流聽后的感想,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,提高口語表達(dá)的能力。
2、學(xué)習(xí)神話傳說中大膽神奇的想象,寫一篇習(xí)作暢想“我會變”。
3、養(yǎng)成自覺區(qū)別形近字的好習(xí)慣,并且在自我發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)探究意識。
4、積累成語、歇后語,培養(yǎng)積累語言的興趣和習(xí)慣。
【課前準(zhǔn)備】
收集歇后語、成語故事、神話傳說故事等。
【教學(xué)過程】
第一課時
口語交際
一、談話導(dǎo)入
最近在語文課上我們閱讀了許多神話傳說故事,我想同學(xué)們課外也讀了不少這類故事,今天我們以小組為單位舉行一個故事會。
二、分組講故事
1、交代講故事、聽故事的要求:
講的同學(xué)要把故事內(nèi)容講清楚、明白;聽的同學(xué)要認(rèn)真聽,聽講完后評一評。各小組選出本組“故事大王”1~2名。
2、各小組內(nèi)學(xué)生試講,教師巡視,進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、全班交流
1、各組匯報本組評選出的“故事大王”名單,大家掌聲祝賀。
2、榮獲“故事大王”稱號的同學(xué)非常榮幸,“故事大王”們肯定愿意讓更多的同學(xué)聽到你的精彩故事。哪位“故事大王”先給全班同學(xué)講?
共同評議講述情況。如內(nèi)容是否講清楚、情節(jié)是否完整、儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。
四、學(xué)生總結(jié)
今天這節(jié)課我想請同學(xué)們來總結(jié)。在總結(jié)時,你可以表揚(yáng)表現(xiàn)最出色的,也可以夸獎進(jìn)步最大的;可以談?wù)勀愕母惺?,也可以說說你的心得,也可以發(fā)表一下你的希望、設(shè)想和創(chuàng)意……每組請一名同學(xué)做總結(jié)。
三年級下冊《語文園地八》教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
通過創(chuàng)編故事,激發(fā)學(xué)生展開想象,能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生樂于寫作的激,讓學(xué)生饒有興趣地去寫作。
【設(shè)計理念】
本次習(xí)作著重體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新的理念:“鼓勵學(xué)生寫想象中事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。”“減少對學(xué)生寫作的束縛,鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。”在教學(xué)時,盡可能地減少束縛,努力為學(xué)生營造一個自由寬松的氛圍,鼓勵學(xué)生大膽想象、自由表達(dá)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語激趣,放飛想象
同學(xué)們通過這一單元的學(xué)習(xí),已經(jīng)對神話傳說產(chǎn)生了濃厚的興趣,里面的人物真神奇,比如孫悟空,他會七十二變,如果你也會變,你想變成什么呢?你可以變成任何人、任何物,趕快插上想象的翅膀,自由翱翔吧!你的腦中是不是涌出了許許多多的奇思妙想?選你最喜歡的一個想法,編一個精彩的故事吧!
二、明確寫作內(nèi)容
齊讀習(xí)作題目,了解題意,明確習(xí)作要求:展開想象的翅膀,編一個故事。
三、確定寫作思路
讀例文,引導(dǎo)學(xué)生想象,確定寫作思路。
四、大膽想象,編寫故事
五、交流評議,取長補(bǔ)短
1、把你編的故事講給同學(xué)或老師聽,再互相評一評。
2、全班交流,把自己編的故事講給同學(xué)們聽,大家評議。教師引導(dǎo)學(xué)生從想象是否大膽、新奇等方面加以評議。
六、評議習(xí)作
選一至兩篇優(yōu)秀作文或問題作文全班評改,重點(diǎn)從語句是否通順、條理是否清晰、是否有具體情節(jié)等方面評改。
七、修改習(xí)作
1、自主修改習(xí)作。
2、小組內(nèi)同學(xué)互相修改習(xí)作。
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