小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析
試題卷能夠很好地檢驗(yàn)處學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析,僅供參考。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析篇
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。
sàn bù wēi wǔ jī fū gǔ lì pǔ sù
二、漢字的讀音可真奇妙,你能用“√”選出正確的嗎?
郵票(yōu yóu) 公仆(pǔ pú) 試驗(yàn)(shí shì)
看守(kān kàn) 嬌嫩(nèn lùn) 血液(xiě xuè)
給予(yù yǔ) 落下病(luò lào) 難過(guò)(nàn nán)
三、詞語(yǔ)錦囊。我不但會(huì)填,還會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)呢。
( )( )聞名 舍( )求( ) ( )應(yīng)( )合
不假( )( ) ( )( )以償 大顯( )( )
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí):
不知不覺(jué):
四、選擇正確的字填在括號(hào)里。
操 燥 澡 躁
伸手彎腰來(lái)做( )。做事細(xì)心莫急( )。
滿身污垢要洗( )。氣候干( )如火燒。
辨 辯 辮 瓣
小小( )子真漂亮。清晨花( )掛露珠。
真假美丑要( )清。被人誤解要爭(zhēng)( )。
五、給下面句子中的“回”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?,把序?hào)寫在括號(hào)里。
?、偾郗h(huán)繞。 ②從別處到原來(lái)的地方。 ③掉轉(zhuǎn)。
?、艽饛?fù);回報(bào)。 ⑤謝絕,退掉。 ⑥量詞。
1.明年春天,小燕子還會(huì)飛回到北方來(lái)。( )
2.我盼望著山區(qū)的王麗麗同學(xué)的回信。( )
3.我非常喜歡這首歌,已經(jīng)聽過(guò)好幾回了。( )
4.爸爸回絕了來(lái)人的無(wú)理要求。( )
5.陸醫(yī)生參加了巡回醫(yī)療隊(duì)。( )
6.小狗被帶走了,它幾次回過(guò)頭來(lái)沖我叫著,一副戀戀不舍的樣子。( )
六、按要求完成下列各題。
1.黃黃的葉子像一把把小扇子。
這個(gè)句子中把 比做 。
請(qǐng)你再寫一個(gè)這樣的句子。
2.牽?;ù灯鹆俗仙男±?。(請(qǐng)寫一個(gè)類似的句子)
3.連詞成句。
(1)樹枝 樹干 樹根 樹葉
(2)學(xué)生 三年級(jí)學(xué)生 小學(xué)生 三(1)班學(xué)生
(3)老人 嬰兒 小孩 中年人 青年人
七、選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
(1)牛頓觀察落地的蘋果,( )了地球有吸引力。
(2)魯班觀察帶齒的草葉,( )鋸子。
簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸
(3)他的穿著十分( )。
(4)列文虎克做成了一架( )的顯微鏡。
八、詩(shī)文寶庫(kù)。
1. ,淡妝濃抹總相宜。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路, 。
3.水南水北重重柳, 。
4.趙州橋是一座__________的石拱橋,又叫__________。
它是______朝的石匠____設(shè)計(jì)和參加建造的,到現(xiàn)在已經(jīng)有_________年了。
趙州橋非常______。這座橋不但__________,而且________。
5.人類的老祖宗___________,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的____________。
6.小興安嶺一年四季景色誘人,是一座__________,也是一座___________。
九、閱讀片段,回味內(nèi)容。
后來(lái),李四光回到家鄉(xiāng),專門考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了,這快大石頭是從(搖 遙)遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)(近 進(jìn))一步的考(查 察),他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果,(振 震)驚了全世界。
1.畫去括號(hào)中不正確的字。
2.造句。
終于…… 。
3.“研究成果”指的是 。之所以有這樣的“研究成果”,是因?yàn)?。
4.我想對(duì)李四光說(shuō)一句話:
十、閱讀理解。
海底世界
你可知道,大海深處是怎樣的嗎?
海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪,也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底,水越深光線越暗,五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里,卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。
海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音,行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音,遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。
海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚像梭子,每小時(shí)能游幾十公里,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
海底有山,有峽谷,也有森林和草地。植物的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的間細(xì)胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)兩三百米,是地球上最長(zhǎng)的生物。
海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣,還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。
海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
1、短文有 個(gè)自然段,哪幾個(gè)句子分別概括了二、三、四自然段的意思,請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。
2、短文中介紹了 等幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。
3、理解詞語(yǔ)。
○1“海底依然很寧?kù)o”中的“寧?kù)o”在文中可以換成 。
○2聯(lián)系下文可以推測(cè)出“竊竊私語(yǔ)”的意思是:
4、文中哪個(gè)句子能概括短文的意思?請(qǐng)抄寫在下面。
十一、習(xí)作。
《我愛(ài) 》
要求:(1)把題目補(bǔ)充完整,可寫景,也可寫人……
(2)敘述完整,語(yǔ)句通順。
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析
一、試題特點(diǎn)
這次考試出的題比較傳統(tǒng),緊扣課本,從“基礎(chǔ)知識(shí)”到“習(xí)作”都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)??疾斓闹R(shí)點(diǎn)涉及到字詞、句子、課文內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的積累等多方面??偟膩?lái)講,試題能夠考察出學(xué)生這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,能夠指導(dǎo)下一階段的教學(xué)工作。
二、考試分析
第一題、請(qǐng)你給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫 “—— ” 。 學(xué)生答題情況:學(xué)生掌握情況很好,得分率高,滿分很多,但也有極少數(shù)學(xué)生存在失分。教學(xué)建議:整體看,對(duì)生字表中出現(xiàn)的生字詞語(yǔ),在教學(xué)中一直都很重視,學(xué)生掌握牢固,從卷面看規(guī)范寫字這方面雖然較以前進(jìn)步很大,但還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
第二題、比一比,在組 詞這道題大多數(shù)學(xué)生都答得很好,得分較多。但有的學(xué)生在答題時(shí)不認(rèn)真老是寫錯(cuò)別字。
第三題、是語(yǔ)文園地填空,此題考察的是積累運(yùn)用中的名言警句,目的是測(cè)查學(xué)生的課內(nèi)積累是否達(dá)到要求。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握的滾瓜爛熟,多數(shù)學(xué)生解答自如,出錯(cuò)得極少。說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)語(yǔ)文園地中的成語(yǔ)還是足夠重視的。
第四題、選詞填空。這道題考察了學(xué)生對(duì)一些較為相近詞的區(qū)別,第三小題失分較多。4個(gè)詞語(yǔ)悄悄地,輕輕地,匆匆地,好奇地填空。大多數(shù)同學(xué)都能夠正確的填寫出來(lái),只有極個(gè)別同學(xué)在抄詞語(yǔ)的時(shí)候馬虎了把地丟了。
第五題、修改病句。這是學(xué)生丟分最多的地方,共有4到小題,第一小題錯(cuò)的最多,是用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把原題的兩句話連成一句話,很多同學(xué)只想到因?yàn)?,所以了,還有極少數(shù)同學(xué)不清楚什么是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第三小題錯(cuò)的最多,是不改變句子的意思換個(gè)說(shuō)法,很多同學(xué)不理解句子的意思,所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。第四小題,是修改病句,很多學(xué)生沒(méi)弄明白“首先”和“第一個(gè)”是個(gè)意思,所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
第六題、課文填空。只有極個(gè)別的同學(xué)對(duì)課文 不熟悉,大多數(shù)同學(xué)都會(huì)填,只是出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
第七題,判斷題,這道題失分較少,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,知識(shí)點(diǎn)教的全面,學(xué)生記得也很扎實(shí)。
第八題是閱讀題,第一篇閱讀文是課本上的原文,第一小題對(duì)“涼”和“爽”分別按音序查應(yīng)查什么?按部首查查什么?問(wèn)題出現(xiàn)在“爽”的部首上。第二小題,很多同學(xué)不認(rèn)真而導(dǎo)致出現(xiàn)失分現(xiàn)象,第三小題,檢測(cè)可同學(xué)們比喻句和擬人句掌握的情況。第二篇閱讀文是課外閱讀文,第一小題,給短文加題目,這道小題得分率較高,學(xué)生只要讀明白了短文就能夠?qū)懗鲱}目。第二三小題考查學(xué)生對(duì)課文的理解,學(xué)生不能用自己的語(yǔ)言完整并準(zhǔn)確地表述。失分率較高,在20%左右。第一篇文章第一、二 四、題學(xué)生掌握較好。得分率在95%左右。第二篇失分率較高,學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力較弱。有些學(xué)生審題不認(rèn)真,不太理解詞語(yǔ)的意思。有些學(xué)生不能清楚地表述自己對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。得分率在60%左右。
第九大題是習(xí)作。(20分)
試題說(shuō)明:這次習(xí)作是平時(shí)訓(xùn)練的作文,這給學(xué)生提供了較大的方便,不用花費(fèi)太大的精力,并且都有內(nèi)容可寫,三年級(jí)學(xué)生習(xí)作剛?cè)腴T,所以,引導(dǎo)學(xué)生能夠把自己生活中最熟悉人的外貌特征和他們的一兩件事寫下來(lái)就可以了。
存在問(wèn)題:部分學(xué)生卷面不干凈,錯(cuò)別字較多,存在語(yǔ)句不通、用詞不準(zhǔn)等問(wèn)題,有的學(xué)生語(yǔ)言干巴、缺乏對(duì)事例的細(xì)節(jié)描寫。還有兩個(gè)學(xué)生不注意考試作文的要求:在作文中出現(xiàn)自己的姓名。
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