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      2018內(nèi)蒙古初二生物會考試卷

      時間: 麗儀1102 分享

        2018年的會考悄然而至,各位初二的同學(xué)們,生物學(xué)得怎么樣呢?做份生物試卷復(fù)習(xí)一下吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018內(nèi)蒙古初二生物會考試卷,希望對大家有幫助!

        2018內(nèi)蒙古初二生物會考試卷一、選擇題

        (本題包括25小題,每小題2分,共50分,每小題只有一個正確答案,請在答題卡上將代表正確答案的字母用2B鉛筆涂黑)

        1.下表中有關(guān)生物特征的敘述及其實例,不正確的是

        選項 生物特征 實例

        A 生物能對外界刺激作出反應(yīng) 含羞草受到觸碰葉片合攏

        B 生物能排出體內(nèi)廢物 人體排尿

        C 生物的生活需要營養(yǎng) 植物根從土壤中吸收水和無機鹽

        D 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 流感病毒

        2.如圖所示為顯微鏡的幾個操作步驟。規(guī)范的操作順序是

        A.①→②→③→④ B.①→②→④→③

        C.③→①→②→④ D.③→①→④→②

        3.生物既能影響環(huán)境,又能適應(yīng)環(huán)境,下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實例是

        A.仙人掌的葉變成了刺狀 B.綠色植物能夠更新空氣

        C.蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松 D.夏天的大樹下比較涼爽

        4.細(xì)胞是生命活動的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是

        A.細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來,使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

        B.植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

        C.細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器

        D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的發(fā)育和遺傳

        5.玉米與家兔相比,玉米不具有的結(jié)構(gòu)層次是

        A.器官 B.系統(tǒng) C.細(xì)胞 D.組織

        6.二十世紀(jì)七十年代末,美國科學(xué)家將我國的野生大豆引進到美國,與當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,這個事例體現(xiàn)了

        A.生物環(huán)境的多樣性 B.生物種類的多樣性

        C.基因的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

        7.如圖,若甲代表水和二氧化碳,則

        A.Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用

        B.Ⅱ是光合作用,乙是有機物和氧氣,Ⅰ是呼吸作用

        C.Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用

        D.Ⅱ是呼吸作用,乙是有機物和氧氣,Ⅰ是光合作用

        8.如圖是綠色椬物植株、花、果實、種子的示意圖,下列說法正確的是

        A.圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管運輸?shù)街参锔魈幍?/p>

        B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的

        C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的

        D.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③

        9.下列關(guān)于人體所需營養(yǎng)物質(zhì)及其作用的敘述,錯誤的是

        A.水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)

        B.脂肪是人體主要的供能物質(zhì)

        C.蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料

        D.維生素是人體需要量很小,卻是人體必需的有機物

        10.下圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片,分析正確的是

        A.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而呈紅色

        B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

        C.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥

        D.成熟的細(xì)胞①無細(xì)胞核

        11.下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn),對其進行的可能病因分析,你認(rèn)為哪一項分析是不正確的

        選項 患者癥狀表現(xiàn) 病因

        A 脖子腫大,呼吸困難 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足

        B 尿液中含有葡萄糖 胰島素分泌不足

        C 生長遲緩、身體矮小、智力低下 幼年時甲狀腺激素分泌不足

        D 身體逐漸消瘦,情緒容易激動 生長激素分泌過多

        12.下列動物及其氣體交換部位對應(yīng)關(guān)系都正確的一組是

       ?、俨萋南x——伸縮泡和收集管 ②蚯蚓一體壁

       ?、垤i蛙——鰓和皮膚 ④家鴿——肺和氣囊

        ⑤鯽魚——鰓 ⑥家兔—肺 ⑦蝗蟲——氣管和肺

        A.①②⑤ B.②⑤⑥ C.②④⑥ D.⑤⑥⑦

        13.下列屬于動物的社會行為的是

        A.兩只公雞格斗 B.蜜蜂跳“8”字舞

        C.母鴿哺育幼鴿 D.—群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏

        14.老師上課提問,用手指向小明的一瞬間右臂伸肘,請問老師右臂的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于怎樣的狀態(tài)

        A.都舒張 B.都收縮 C.收縮舒張 D.舒張收縮

        15.關(guān)節(jié)是能活動的骨連結(jié),在運動中起支點的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是

        A.骨本身是不能運動的

        B.與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動的

        C.②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦

        D.③和⑤共同圍成②

        16.如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖,其中①〜④各代表一種生物,下列各組生物中不能用該圖來分類的是

        A.①木耳 ②銀杏 ③墻蘚 ④水綿

        B.①銀耳 ②水杉 ③向日葵 ④衣藻

        C.①香菇 ②油松 ③腎蕨 ④紫菜

        D.①猴頭菇 ②側(cè)柏 ③葫蘆蘚 ④海帶

        17.下列特征不能說明爬行動物是真正的陸生脊椎動物的是

        A.體表有角質(zhì)的鱗片或甲 B.用肺呼吸,肺發(fā)達(dá),氣體交換能力強

        C.體外受精,受精作用在水中完成 D.卵外有堅韌的卵殼保護

        18.以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項,不正確的是

        A.各種生物普遍都具有很強的繁殖能力

        B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭

        C,自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存

        D.害蟲抗藥性的增強是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果

        19.癥疾由侵入人體的瘧原蟲引起,主要通過蚊子叮咬進行傳播。瘧疾傳播速度快、范圍廣、致死率高,我國科學(xué)家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者體內(nèi)瘧原蟲的發(fā)育,治療瘧疾效果顯著,將瘧疾致死率降低了一半。屠呦呦因此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下面有關(guān)說法錯誤的是

        A.隔離并用青蒿素治療患者屬控制傳染源 B.消滅傳染瘧疾的蚊子屬切斷傳播途徑

        C.瘧原蟲是瘧疾的傳染源 D.鍛煉身體提高免疫力屬保護易感人群

        20.如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程,結(jié)合圖示分析下列說法正確的是

        圖一 圖二

        A.圖二中的溶菌酶能使病毒失活,是保衛(wèi)人體的第三道防線

        B.圖一中的分泌物有殺菌作用,是保衛(wèi)人體的第二道防線

        C.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線

        D.兩幅圖均不針對特定的病原體,都屬于非特異性免疫

        21.了解必要的用藥知識和急救技能,對于保障身體健康,挽救生命具有重要意義,下列有關(guān)說法正確的是

        A.感冒藥是家庭常備藥物,過期一兩周仍可服用

        B.做人工呼吸時,必須先清除口、鼻內(nèi)的異物和污物

        C.動脈出血,要壓迫傷口遠(yuǎn)心端

        D.處方藥用于自我診斷、自我治療的小傷小病

        22.下列說法不正確的是

        A.男女性別也屬于人的性狀,與遺傳有關(guān)

        B.每條染色體上含有多個基因

        C.生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的

        D.子代體細(xì)胞中的染色體,一半來自父方,一半來自母方

        23.下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述,錯誤的是

        A.蒸騰作用越強,根對無機鹽和水的吸收速度越快

        B.綠色植物的蒸騰作用,能提高大氣濕度,增加降水,促進生物圈的水循環(huán)

        C.蒸騰作用能降低葉片表面的溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷

        D.蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響

        24.將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi),得到能生產(chǎn)人胰島素的“工程菌”,此方法屬于

        A.克隆技術(shù) B.發(fā)酵技術(shù) C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.組織培養(yǎng)

        25.如圖為某人腎單位內(nèi)葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)的含量變化曲線圖,其中a、b、c表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu),那a、b、c、d 內(nèi)的液體及x、y、z曲線所代表的物質(zhì)名稱正確的是

        A.b內(nèi)是原尿,y是蛋白質(zhì)

        B.c內(nèi)是原尿,y是葡萄糖

        C.a內(nèi)是血液,z葡萄糖

        D.d內(nèi)是尿液,x是尿素

        2018內(nèi)蒙古初二生物會考試卷二、填空題

        (本題包括4小題,每空1分,共28分)

        26.(7分)下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題。

        (1)觀察以上生物,C的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 組成,它必須 在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。

        (2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的特征是 ,D是通過 來繁殖后代的。

        (3)釀酒、做面包時,離不開〔 〕 (〔 〕內(nèi)填字母,橫線填名稱)。

        (4)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到 (填字母)類生物。

        27.(7分)生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?,某社團同學(xué)對多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識進行了探索,請回答下列問題。

        (1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ,青蛙的幼體用 呼吸,所以只能生活在水中。

        (2)圖乙中,若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程: (用字母和箭頭表示)。

        (3)圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中,進行胚胎發(fā)育的部位是〔 〕 (〔 〕內(nèi)填圖中代碼,橫線填名稱)。

        (4)圖丁中,胎兒發(fā)育的場所是 (填文字),胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是 (填數(shù)字)。

        28.(9分)人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能使各項生命活動正常進行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請分析回答:

        (1)從①注水,不會從③流出,是因為存在〔 〕 。(〔〕內(nèi)填數(shù)字,橫線填名稱)

        (2)某人吃完魚肉后,魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化,最終以a的形式被吸收,則a 物質(zhì)是 ,完成此過程的主要器官是 。

        (3)b代表氧氣進入血液循環(huán)后,最先到達(dá)心臟的 (填圖甲中字母),若被運輸?shù)?/p>

        腎臟,最終在腎臟細(xì)胞的 中被利用。物質(zhì)c出肺時,肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是 。

        (4)d中的 通過生理過程e,全部進入血液。

        (5)在圖甲中,B比D的腔壁厚,是因為B中的血液從主動脈泵出流向全身各處,D中的血液從肺動脈泵出流向肺部,這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點。

        29.(5分)下圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請據(jù)圖回答問題。

        (1)在紅綠燈路口,當(dāng)駕駛員看到紅燈亮?xí)r及時停車等候,這屬于 反射。駕駛員開車由遠(yuǎn)及近看紅綠燈時,眼球中①的曲度變化是由 (填文字)來調(diào)節(jié)的,視覺形成的部位在 (填字母或數(shù)字)。

        (2)腎臟形成的尿液暫時貯存在膀胱內(nèi)。嬰兒膀胱里尿液多了就會立刻排尿,請寫出該反射的基本途徑

        (用數(shù)字、字母、箭頭表示)。

        (3)某人由于脊髓受傷,導(dǎo)致小便失禁,并且無尿意,則患者損傷的部位可能是圖中 (填字母或數(shù)字)。

        2018內(nèi)蒙古初二生物會考試卷三、分析說明題

        (本題包括2小題,每空1分,共12分)

        30.(7分)一片稻田是-個生態(tài)系統(tǒng)。里面生活著食蟲鳥、昆蟲、青娃等動物,請回答下列問題。

        (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是 。生產(chǎn)者通過 制造 ,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

        (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的動物被稱為 ,它們攝取的有機物,一部分在體內(nèi)經(jīng)過分解產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,從而體現(xiàn)了動物在生物圈中有 的作用。

        (3)寫出其中的一條食物鏈 。

        (4)有些人愛吃青蛙,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這種做法產(chǎn)生的后果是生態(tài)系統(tǒng)可能受到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是 。

        31.(5分)如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜,據(jù)圖回答。

        (1)人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為 。

        (2)若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮,則可判斷出 是顯性性狀。若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因,則9成年后與一雙眼皮男子結(jié)婚(該男子的母親為單眼皮),能生出雙眼皮的孩子的可能性 。

        (3)第三代7的體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成是 。

        (4)若3的雙眼皮是通過整容而獲得的,則3的雙眼皮 (填能或不能)遺傳給8。

        2018內(nèi)蒙古初二生物會考試卷四、實驗探究題

        (本題包括2小題,每空1分,共10分)

        32.(5分)現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不淸楚其萌發(fā)與光是否有關(guān),某同學(xué)為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,設(shè)計了以下實驗方案:

        (一)向培養(yǎng)皿中倒入適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。

        (二)將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)過程中,使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。

        請你回答:

        (1)上述對照實驗方案中,實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同,其余均相同。其中起對照作用的實驗因素是 ,這體現(xiàn)了 原則。

        (2)若實驗前該同學(xué)提出了“光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一”的假設(shè),則根據(jù)假設(shè)預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是 。

        (3)上述實驗的實際結(jié)果是:有光照組種子萌發(fā),無光照組種子也萌發(fā),請你根據(jù)實驗結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論: 。

        (4)若兩組實驗中各有一粒種子沒有萌發(fā),請你說出其可能的原因是 。

        33.(5分)某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康不利”,也有專家說“轉(zhuǎn)基因食品是安全的”。到底是否安全呢?初二某學(xué)生針對這一問題進行了如下探究實驗:

        (一)實驗器材:普通玉米,轉(zhuǎn)基因玉米,小白鼠若干,兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等。

        (二)該同學(xué)提出的問題:轉(zhuǎn)基因食品對人類的健康是否有影響?

        (三)請你為該同學(xué)作出假設(shè),你的假設(shè)是: 。

        (四)實驗過程:

        (1)將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽,選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠,分別置于甲、乙鐵籠中。

        (2)甲組飼喂適量普通玉米,乙組飼喂 (填等量或過量)轉(zhuǎn)基因玉米。

        (3)飼喂一段時間后,觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況。

        (4)該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是 。

        (五)預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論:

        (1)若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異,則說明轉(zhuǎn)基因食品對人類健康 (填有或無)影響。

        (2)本實驗在實施過程中,有一處不合理,應(yīng)如何改正?


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