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      四年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計

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        四年級上冊語文園地七的習(xí)作主題是成長的故事,老師們應(yīng)該如何設(shè)計此次的課堂教學(xué)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級上冊語文園地七的教學(xué)設(shè)計案例,供大家參閱,希望對你有幫助!

        四年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計

        ●學(xué)習(xí)目標(biāo)

       ?、賴@“成長的故事”這一話題進行口語交際,交流時做到內(nèi)容充實,態(tài)度自然、大方,表達(dá)流暢。

       ?、诮Y(jié)合習(xí)作提示,選擇自己感興趣的內(nèi)容和形式進行習(xí)作。

       ?、郯l(fā)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題,解決問題”的讀書方法,注意總結(jié)。

       ?、苁熳x背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

       ?、莘e極參與展示活動,精心準(zhǔn)備采用最好的方式展示“成長的故事”綜合性學(xué)習(xí)成果。

        ●課前準(zhǔn)備

        ①實物投影儀

       ?、谡故净顒忧?,師生共同設(shè)計布置展示區(qū)域,陳列展示物品。

        四年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計第一課時

        口語交際

        ①在這個單元的學(xué)習(xí)過程中,我們開展了“成長的故事“這個專題的綜合性學(xué)習(xí)。相信大家在了解他人的成長故事及回顧自己的成長經(jīng)歷中,有許多感想,今天就讓我們在一起暢所欲言吧!

       ?、陂喿x習(xí)作的三個提示,自主選擇自己喜歡的一項進行口語交際練習(xí)。

       ?、鄹鶕?jù)相同選題,組成若干個小組合作交流,注意傾聽,互相補充、完善。

        A、成長的故事可以采用編演短劇或配樂講故事等形式交流。

        B、“從《烏塔》想起的“可把自己的經(jīng)歷與烏塔進行對比,著眼于烏塔的獨立精神和自理能力,不要只一味批評家長的束縛。

        C、圍繞“如何與周圍人交往”或“怎樣才能過個有意義的生日”進行討論,舉行一場小型辯論,搜集一些資料,用事實來說服人。

        ④按確定的方案進行演練。

       ?、萑嘟涣?。

       ?、薰餐u議。

        A、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小伙伴的長處和進步,善意地提出問題和改進方法、鼓勵學(xué)生從多角度進行評價。

        B、談?wù)劼犃怂说某砷L故事后,自己有何打算。

        四年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計第二課時

        習(xí)作指導(dǎo)

        同學(xué)們根據(jù)口語交際的內(nèi)容自主選擇習(xí)作內(nèi)容,把最有感觸、最想說的話寫下來。

        一、認(rèn)真審題,寫出特點。

        三項習(xí)作,不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點,習(xí)作時要注意把特點體現(xiàn)出來。

        ①寫自己或別人成長的故事。要求寫得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫時還要把事情交待清楚,注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫,對最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。

       ?、?ldquo;從《烏塔》想起的”中“想”的內(nèi)容從何而來呢?

        A、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來。從《烏塔》中想到什么呢?關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂《烏塔》一課所反映的問題,并進行深入思考,只有讀得精,才能想得深。

        B、“想”從聯(lián)系生活實際中來。把《烏塔》所反映的成長中的問題與生活實際相聯(lián)系,要用事實說話,不能空發(fā)議論。

        C、“想”從豐富的聯(lián)想中來?!稙跛方沂玖顺砷L中的一些問題,可以由這些問題延伸出去,談一談在成長中遇到的其它問題。

        ③寫回信應(yīng)注意格式:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等五個部分?;匦诺奶攸c要表現(xiàn)在寫正文時先要回答來信中的問題,再寫自己想要告訴對方的事情。回答問題時要情真意切,要用事實說話,少談或不談大道理。

        二、學(xué)生起草,教師巡視。

        三、放聲朗讀,進行修改。

        引導(dǎo)學(xué)生運用從《那片綠綠的爬山虎》一課中學(xué)到的修改方法。

        四、學(xué)生交流,互相評議。

        尊重同學(xué),虛心聽取意見。

        五、謄寫作文

        教師交代格式和書寫要求。

        四年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計第三課時

        作文講評

        朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作

       ?、俳處熢谂闹刑暨x優(yōu)秀習(xí)作,用實物投影儀展示習(xí)作,小作者朗讀自己的文章。

       ?、谌嗤瑢W(xué)聽后逐一評議,交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。

        A、內(nèi)容充實具體。

        B、寫出自己的真實感受。

        C、運用了平時積累的語言材料。語句通暢。

        D、正確使用標(biāo)點,不寫錯別字。

        小組交流互相評議

        前后四人互相朗讀、交流自己的習(xí)作,互評互議。

        修改謄寫,張貼展覽、發(fā)表

        ①各自修改自己的習(xí)作。

        ②將修改后的習(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。

        ③鼓勵學(xué)生投稿。

        四年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計第四課時

        我的發(fā)現(xiàn)

        ①各自輕聲朗讀小林、小東的對話,想想自己從中有何發(fā)現(xiàn)。

       ?、谥该首x。說說自己的發(fā)現(xiàn)。

        ③交流各自的發(fā)現(xiàn)。

        A、讀書時,深入地想一想,不浮在表面,常常問個“為什么”,往往能發(fā)現(xiàn)問題。

        B、解決問題時可采用:查找資料、了解時代背景、聯(lián)系作者的實際情況等方法。

       ?、軘U展練習(xí)。

        A、談自己怎樣讀書的實例。

        B、從自己的讀書實例中總結(jié)讀書方法。

        C、鼓勵在今后的讀書中不斷總結(jié)讀書方法。

        日積月累

       ?、俨扇《喾N方式反復(fù)朗讀名言。

       ?、谛〗M交流各自對名言的理解。

       ?、廴嘟涣?,互相補充。

        有志者事竟成:有志氣的人只要堅持不懈,事情終歸會成功。

        玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道:人要不斷學(xué)習(xí)才能明白事理,完善自我成為國家的棟梁。

        業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨:學(xué)業(yè)上的精深造詣,出于勤奮,做事情成功在于多動腦筋、想辦法。

        盛年不重來,一日難在晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人:時間一去不復(fù)返,應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。

       ?、鼙痴b名言。

        ⑤說一說自己喜歡的其他名言,鼓勵平時積累。板報上專辟一角,每周一句名言。

       ?、薨炎约鹤钕矚g的名言寫在自己隨時看到的地方,鼓勵自己。

        展示臺

       ?、僬n前觀察展示臺中的圖片,閱讀學(xué)習(xí)伙伴的話,歸納展示內(nèi)容。

       ?、谛〗M討論展示內(nèi)容、展示形式,提出建議,確定本組展示形式。

       ?、郯嚅L了解各組的展示準(zhǔn)備,協(xié)調(diào)展示情況。

       ?、芘e行“成長的故事”展示會。各組輪流介紹,然后參觀學(xué)習(xí)。

      四年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計

      四年級上冊語文園地七的習(xí)作主題是成長的故事,老師們應(yīng)該如何設(shè)計此次的課堂教學(xué)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級上冊語文園地七的教學(xué)設(shè)計案例,供大家參閱,希望對你有幫助! 四年級上冊語文園地七教學(xué)設(shè)計 ●學(xué)習(xí)目標(biāo) ①圍繞成長的
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