四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試練習(xí)卷
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試練習(xí)卷
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元學(xué)習(xí)完了，同學(xué)們一起來(lái)檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)的成果吧。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試練習(xí)卷，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷1
—、識(shí)寫與寫字
1.看拼音寫漢字。
yì xuān xùn tiān fù
洋( ) ( )鬧 ( )斥 增( ) ( )蓋
lián fá ɡēnɡ zhuài bǐ
可( ) ( )木 ( )地 ( )住 ( )此
2.注意帶點(diǎn)字的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。
凋(chóu diāo)謝 凝(nínɡ línɡ)視 綻(dínɡ zhàn)放
3.選擇合適的字填空。
已 以 須 需 再 在 即 既
你( )為( )課內(nèi)( )學(xué)過(guò)的知識(shí)，課外就不要( )復(fù)習(xí)了，這種錯(cuò)誤的想法必( )立 ( )糾正。
4.寫出帶點(diǎn)字的意思。
枯枝敗葉 家喻戶曉 隆冬來(lái)臨
二、閱讀
1.選擇合適的詞語(yǔ)填空。
(1) 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
爸爸對(duì)我要求非常( )，可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí)，他( )的臉上露出了笑容。
(2) 即使……也…… 無(wú)論……都…… 雖然……但是……
有些國(guó)家對(duì)保護(hù)森林立法很嚴(yán)，( )是誰(shuí)( )不能擅自砍伐樹(shù)木，( )有的樹(shù)枯死了，( )也不能砍了拿回家。
2.寫出下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。
(1)他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
句子中的省略號(hào)表示
(2)鋸木頭的聲音“沙 ——沙 ——”地響著。
句子中的破折號(hào)表示
3.修改病句。
(1)《格林童話集》非常好看，我愛(ài)不釋手，不肯放下。
(2) 我有好看的童話書(shū)和故事書(shū)一本。
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。
《巨人的花園》的主要人物是小男孩和 ，《幸福是什么》的主要人物是 和 ，《小木偶的故事》的主要人物是
，以及藍(lán)鼻子小女巫。
你喜歡哪個(gè)人物?把你喜歡的理由寫下來(lái)。
5.閱讀短文,回答問(wèn)題。
三只小鴨
一個(gè)春光明媚的早晨，空氣清新，微風(fēng)習(xí)習(xí)。從一個(gè)景色秀麗的小村里，搖搖擺擺地走出黃黃、灰灰、黑黑三只小鴨子。他們肩挎著小書(shū)包，急急忙忙地向?qū)W校趕去。
大路兩旁群花爭(zhēng)艷，花香撲鼻。黃黃被路邊幾朵引人注目的紅花吸引住了。他瞪大兩只大眼睛，張著兩片嘴巴：“啊!多么美呀!”他吧嗒吧嗒地跑過(guò)去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里?；一?、黑黑著急了，大聲喊著：“黃黃，快點(diǎn)走吧!”正在這時(shí)，一只美麗的大蝴蝶撲著翅膀飛來(lái)了，在花叢中嬉戲。黃黃又忍不住去抓蝴蝶。剛等他走近，蝴蝶又飛到另一朵花上去了。黃黃不甘心，心想：這么美麗的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，這一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飛走了。黃黃可著急了，撒開(kāi)腿，拼命地追起蝴蝶來(lái)，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，黃黃累得上氣不接下氣，可蝴蝶還是沒(méi)抓到。他抬頭一看，太陽(yáng)不知何時(shí)已經(jīng)升得老高老高了?；一摇⒑诤谝沧哌h(yuǎn)了，他這才慌慌張張地向?qū)W校跑去。唉，黃黃呀，黃黃!你又遲到了。
(1)寫出下面詞語(yǔ)的意思。
小心翼翼
沾沾自喜
其中表示貶義的詞語(yǔ)是
(2)想象短文中省略號(hào)的內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)寫上幾句話。(可以寫黃黃的動(dòng)作、想法等)
(3)如果你見(jiàn)到黃黃，會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?
三、習(xí)作
請(qǐng)仔細(xì)觀察下邊這幅圖——魚(yú)兒也得打著傘。這時(shí)，你想到些什么?想說(shuō)些什么?想做些什么?請(qǐng)寫一篇與圖畫內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的文章，題目自擬，也可以用圖下面的語(yǔ)句作題目。
答案:
二、閱讀
2.(1)內(nèi)容的省略 (2)聲音的延續(xù)
5.(1)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。 對(duì)自己的成績(jī)感到得意，表現(xiàn)出一種輕浮的樣子。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷2
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)。(10分)
yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)讀，會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。(3分)
允許(yóng yǔn ) 凝視(líng níng ) 愉快(yú yù )
拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shèn shèng ) 火辣辣(là lā )
三、我知道先比一比，再組詞。(8分)
充( ) 折( ) 愉( ) 辣( )
允( ) 拆( ) 偷( ) 賴( )
乘( ) 代( ) 添( ) 凝( )
剩( ) 伐( ) 舔( ) 疑( )
四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
新奇的( ) 漫長(zhǎng)的( ) 可怕的( )
( )的雨珠 ( )的地毯 ( )的槳果
五、我會(huì)按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。(6分)
凋謝 ( ) 粗糙( ) 喧鬧( )
訓(xùn)斥 ( ) 孤獨(dú)( ) 溫柔( )
六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。(4分)
1、 老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很非常重要的。
2、 這節(jié)活動(dòng)課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。
七、本單元的童話故事把我?guī)朊篮玫那榫常曳浅Ｏ矚g。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能 ，還發(fā)現(xiàn)童話 ，故事很有趣，不少故事還給我們 ?！?3分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用
一、我會(huì)閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問(wèn)題。(13分)
“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。 小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人 。 不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù) 綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。
噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆 、 的心啊!要不是你 ，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語(yǔ)填寫上。(2分)
2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查： ，用部首查字法應(yīng)查 。 (2分)
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來(lái)，在讀時(shí)注意讀出巨人 的
語(yǔ)氣。(2分)
4、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。(2分)
火辣辣
5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé) 。讀了這句話，你能想像巨人說(shuō)這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎?(2分)
。
6、小男孩用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對(duì)巨人說(shuō)
。(2分)
7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理?(1分)
。
二、讀下面的短文，并按要求完成下面的練習(xí)。(17分)
剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它走來(lái)。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來(lái)：“ 快跑呀! 當(dāng)心大野貓吃了你。”小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼 說(shuō) 沒(méi)出息的家伙 你們不知道連小白兔都怕我嗎 大野貓絕不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大 我只要一瞪眼 大野貓就會(huì)嚇跑的 你們等著瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野貓撲去……
1、 我讀懂了短文，我會(huì)寫出一個(gè)合適的題目。(2分)
2、 我知道在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
3、 我會(huì)聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。(3分)
夸耀： 。
輕蔑： 。
4、 我也會(huì)用“只要……就……”造一個(gè)句子。(2分)
5、 小燕子向大野貓撲去結(jié)果會(huì)怎樣?為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?(4分)
6、 如果你是小燕子的朋友，你會(huì)想什么辦法救小燕子呢?(2分)
。
第三部分：積累與習(xí)作
同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠(chéng)實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請(qǐng)你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì)發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫成具有童話特點(diǎn)的童話故事。(30分)
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