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      蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題

      時(shí)間: 嘉馨975 分享

        五年級(jí)語文學(xué)習(xí)時(shí)做些練習(xí)題,可以找到自己學(xué)習(xí)的缺漏處,在之后的學(xué)習(xí)中可重點(diǎn)把握缺漏知識(shí)點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!

        蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題1

        一、基礎(chǔ)知識(shí)大比拼。(30分)

        1.看拼音寫詞。(8分)

        hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

        (   ) ( ) ( )  ( )

        fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

        ( ) ( ) ( ) ( )

        2.用橫線選擇正確的答案。(8分)

        (1)下列字作為姓氏時(shí)的讀音是:(3分)

        華(huá huà) 應(yīng)(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ )

        (2)選擇正確的漢字。(2分)

        (暮 幕)春 云(綿 錦) (振 震)驚 迫不(急 及 級(jí))待

        (3)選擇加點(diǎn)字正確的字義。(3分)

        奮筆疾書(病 快 ) 兇相畢露(完結(jié) 完全) 不足為奇(值得 充足)

        3.按要求寫成語或四字詞語。(6分)

        寓言故事:自相矛盾、 、

        神話故事:嫦娥奔月、 、

        “滴水穿石”的近義詞: 、

        4.先把下列歇后語、諺語補(bǔ)充完整,再選擇合適的填在橫線上。(8分)

        (1)( )過海——各顯神通

        (2)千里送鵝毛——( )

        (3)三個(gè)臭皮匠-——頂個(gè)( )

        (4)臺(tái)上三分鐘,( )

        (5)師傅領(lǐng)進(jìn)門,( )

        元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演,我們班出什么節(jié)目呢?幾個(gè)班委在一塊商量,不一會(huì)兒就有了主意,這正是( ) 。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練,因?yàn)樗麄冎? ) 的道理。元旦那天,節(jié)目既精彩又豐富,有的演課本劇,有的演小品,有的搞詩歌朗誦……正是( ) 。

        二、根據(jù)課文內(nèi)容填空 (16分)

        1.迎客松( ),枝干遒勁,雖然 (     ) ,卻仍然郁郁蒼蒼,(      ) 。(3分)

        2.富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”,終于揭開了(  ) ;談遷面對(duì)(   )的打擊,毫不氣餒,寫出了《國榷》;李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力,寫出了藥學(xué)巨著《    》,這些事例都給予我們啟示:目標(biāo)專一而不 ,持之以恒而不 ,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。(5分)

        3.“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去,消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊,凝視著遠(yuǎn)方,只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話用詩句來表示是 (             )。表達(dá)友情的詩句你知道的還有:(                )。(4分)

        4.“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說《     》。由這部小說你還想到的故事有 (    ) ,聯(lián)想到的成語有 (  ) (   ) 。(4分)

        三、口語交際。(5分)

        請(qǐng)同學(xué)們介紹一個(gè)《水滸傳》或《三國演義》中的一個(gè)你喜歡的人物說給大家聽。語句通順,抓住人物性格特點(diǎn)。

        四、閱讀短文,回答問題 (19分)

        (一)推敲(課內(nèi)閱讀片斷)(7分)

        賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈,并說自己正在猶豫不決,不知道是用“推”好,還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人,便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒,他對(duì)賈島說:“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說,用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些。”賈島聽了,連連點(diǎn)頭。

        后來,人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

        1.賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩句是:(        )。(2分)

        2.韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由:一是(     ) ;二是(    ) 。(3分)

        3.本學(xué)期我們還學(xué)過賈島的《尋隱者不遇》:( )(2分)

        (二)那姐妹倆(課外閱讀片段)(12分)

        去年春天,我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。

        那天,我走進(jìn)一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意:每一張獎(jiǎng)狀上,無一例外都寫著兩個(gè)名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀,最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來添上去的。

        小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀,主動(dòng)說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛。”

        我問:“你姐姐呢?”

        思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書了。”

        我找了個(gè)小板凳,坐下,問:“你干嗎不去上學(xué)?”

        思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)。”

        我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

        我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來。

        我很快知道,她家的生活很艱難:毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個(gè)孩子讀書就很困難了。這樣一來,思愛和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí),真是一條奇特的“妙計(jì)”。

        這對(duì)可憐的姐妹,每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書,另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上,去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。至于考試,趕上哪個(gè)去學(xué)校,哪個(gè)就當(dāng)考生……

        思晴越說興致越高,她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問我們……”

        我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉,心里說不上是欣慰還是沉重。

        1.文中的姐妹分別叫(   ) 和(   ) ,請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。(3分)

        2.文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是 (            ),

        “每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字,另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”,這是因?yàn)?/p>

        (                   )。(3分)

        3.“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間”,此時(shí)思晴心里可能在想(    )(3分)

        4.讀了這篇文章,請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。(3分)

        五、作文 (30分)

        讀了《那姐妹倆》,你一定被她倆深深地感動(dòng)了。在你的身邊也會(huì)有讓你感動(dòng)的人或事,請(qǐng)選擇一個(gè)人或一件事,具體地寫下來。題目自定。

        蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題2

        一、用對(duì)號(hào)劃出加點(diǎn)字的正確讀音。

        熾(chì zhì)熱 押解( jiě jiâ) 秘( bì mì)魯 禁(jīn jìn)不住

        锃(câng zâng)亮 滋潤(ruì rùn) 漂(piāo piào)流 水淋淋(līn lín)

        三、積累、運(yùn)用。

        1、把下列成語補(bǔ)充完整。

        街頭( )尾 ( )不及待 持之以( ) ( )水穿石

        自相( )盾 煙霧迷( ) 精( )絕倫 ( )竽充數(shù)

        (2)照例子寫句子。

        例(1)天空中的星星一閃一閃的。 天空中的星星快活地眨著眼睛。

        蟋蟀在洞穴前又叫了起來。 例(2)姑姑家的小表弟真是可愛呀,誰見了都想上去親一下。

        今天的雪真大呀,

        4、修改病句。

        (1)無論干什么事情,既然有滴水穿石的精神,都一定會(huì)成功。

        (2)我用了整整三天左右的時(shí)間才把這個(gè)飛機(jī)模型做好。

        5、本學(xué)期,你認(rèn)真讀過一些課文,文中的人物、事情或景物有的讓你感動(dòng),有的使你增長(zhǎng)見識(shí),受到啟發(fā)。請(qǐng)你就下面三篇課文(其中第三篇自定)各寫一兩句話,表達(dá)你的體會(huì)。

        (1)《天鵝的故事》__________________________________________

        (2)《裝滿昆蟲的衣袋》______________________________________

        (3)《 》______________________________________

        五、閱讀短文,完成練習(xí)。

        (一)

        岸邊楊柳依依,江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去,消失在藍(lán)天的盡頭。李白佇立在江邊,只見一江春水hao hao dang dang ____________地流向天邊„„

        李白按捺不住激動(dòng)的心情,隨即吟出了kuai zhi ren kou __________的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》: 故人西辭黃鶴樓,____________________。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。

        1、在拼音后面的橫線上寫成語。

        2、將詩句補(bǔ)充完整。

        3、聯(lián)系上下文理解詩句,選用文中詞語解釋下列詞語。

        故人:_____________ 碧空盡:_____________

        唯見:_____________ 天際:_____________

        4、文中“凝視”有“看”的意思,請(qǐng)你寫四個(gè)表示“看”的詞。

        _____________ _____________ _____________ ___________

        二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“——”線劃出。(2分)

        正月(zheng zheng) 掃興(xìng xīng) 即(jí jì)興 無垠(yin ying) ....

        三、寫一寫同音字。(6分)

        jiàn—寶( ) 射( ) 關(guān)( )huì—智( ) 教( ) ( )聚

        mù—( )色 銀( ) 羨( )chǔ—( )國 存( )( )理

        四、按要求完成下列練習(xí),一定要細(xì)心啊!(2+2+1+2.5+1+2=10.5分)

        1、請(qǐng)補(bǔ)充完整。

        姜太公釣魚——_____________ 鐵杵磨成針——____________

        臺(tái)上三分鐘,____________ ,小小胡琴拉斷腰。

        2、試著按語境填寫歇后語。

        (1)“六.一”聯(lián)歡會(huì)上,我們班的同學(xué)真是___________________________,表演了許多精彩的節(jié)目。

        (2)暑假中,黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍„„雖然這些東西都不是新的、貴的,卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。

        3、“我讀書,我快樂。”我讀過的課外寓言故事是 、 等。

        4、選擇合適的成語填一填。

        畫蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛

        (1)、他的計(jì)劃( ),漏洞百出,大家都反對(duì)。

        (2)、長(zhǎng)跑比賽即將來臨,為了班級(jí)榮譽(yù),同學(xué)們積極鍛煉,沒有人敢( )。

        (3)、平時(shí)他說話口若懸河,可一到關(guān)鍵時(shí)刻,卻( ),說不出來。

        (4)、這篇文章的結(jié)尾有著( )的作用,毫無( )之嫌。

        5、修改病句

        五年級(jí)的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。 。

        6、嫦娥一號(hào)10月24日18時(shí)發(fā)射成功,這是中國人的一件大事。我想說: 。其實(shí),自古以來,月亮就是詩人歌詠的對(duì)象,我知道的詩句是: , 。

        八、按課文內(nèi)容填空。(1+3+3+2+2+2=13分)

        1、學(xué)了《師恩難忘》,我想用這句詩來贊美老師:________________________。

        2、《陶校長(zhǎng)的演講》一文告訴我們:如果我們每天都這樣地問問自己,這樣地激勵(lì)和鞭策自己,我們就一定能在( )、( )、( )、( )各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。我想起陶行知的一句名言_________________________。

        3、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物,如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘„„它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生,原因是這些作者都十分善于觀察,這讓我想到了____(作者)的名言,________________________。

        4、《所見》是___代詩人____寫的。詩的后兩句是:______________,___________。

        5、把大自然說成“綠色的課本”是因?yàn)?。

        6、《推敲》一文中的賈島是個(gè)善于推敲之人。他推敲的詩句是: , 。你認(rèn)為用“推”,還是

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        用“敲”好?理由是______________ 。

        九、才藝展示。(3分)

        1、詩性大發(fā),請(qǐng)仿寫。

        樹的幸福,在于以翠綠點(diǎn)染土地,凈化空氣,保持水土,捧給世界以綠陰和果實(shí)。所以,樹在風(fēng)中颯颯地歌唱。 花的幸福,_________________________„„

        閱讀部分(27分)

        (一)《在大海中永生》

        飛機(jī)在高空盤旋,鮮花伴著骨灰,撒向無垠的大海。大海嗚咽,寒風(fēng)卷著浪花,痛悼偉人的離去„„

        1、“嗚咽”可以換成詞語 、 ,意思不變。(1分)

        2、第2句話作者運(yùn)用了 的修辭手法。(1分)

        3、“鮮花伴著骨灰”中的伴“”能換成“拌”嗎?說說你的理由。(2分) 。

        (二)

        放學(xué)了,雨越下越大。豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地從天而降,屋檐仿佛掛上了一副寬大的珠簾。

        我站在教室門前,望著( )漸漸遠(yuǎn)去的同學(xué),不由( )地說:“唉,老天爺,你為什么偏偏在這時(shí)候下雨?”過一會(huì)兒,又暗暗地埋怨自己:“你為什么不聽媽媽的話呢?上學(xué)時(shí)叫你帶雨傘,你嫌麻煩,說是下不了雨,現(xiàn)在你可怎么辦?”

        “徐陽,忽然一個(gè)熟悉的聲音在喊我。我轉(zhuǎn)身一看,是朱磊,他打著一把新雨傘,正熱情地向我招手。一看是他,我不禁想起那件不愉快的事,不好意思地把臉扭向一邊。“我們一起回家吧。”朱磊走到我身邊, 說。他一把拉住我的手,把我拉到傘下,一塊兒走進(jìn)雨中。我倆默默地走著,只聽見雨點(diǎn)打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺得奇怪:這么小的傘兩個(gè)人用,我的衣服怎么一點(diǎn)也沒有淋著?不由地朝朱磊瞟了一眼,這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了,我的心里更是一陣不安。

        本來,我倆是一對(duì)好朋友,又是鄰居,每天上學(xué)一塊兒走,放學(xué)一塊兒回家;學(xué)習(xí)上你幫我,我?guī)湍?,兩個(gè)人好得不得了??墒?,有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),朱磊向我借鋼筆,我便把一支十分難用的筆借給他。沒想到朱磊做完作業(yè),不小心手壓到筆,鋼筆斷成兩截。于是,我嚷著要他賠,朱磊卻一聲不吭,默默地走了,從此,我和他疏遠(yuǎn)了。

        雨,還在不停地下著。

        “你怎么不出聲,還不好意思嗎?”他 問。

        “那次是我不對(duì),我對(duì)不起你。”說著,我一下子摟住他的肩,嘴湊近他的耳朵說:“明早你在家等我,我去喊你。” “好,我一定等你。”

        兩只胳膊挽得更緊了。風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩地下著,雨點(diǎn)濺起的點(diǎn)點(diǎn)水花,仿佛心靈的花朵在開放。

        1、在文中的橫線處填上合適的提示語。(2分)

        2、給短文加上合適的題目。(2分)

        3、畫去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。(2分)埋怨(mái mán) 瞟(piǎo biāo)

        4、寫近義詞和反義詞。(4分)

        近義詞:埋怨( ) 熟悉( )反義詞:麻煩( ) 熱情( )

        5、在文中( )處填上合適的成語。(2分)

        6、讀加浪線的句子,聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么?用一兩句話概括在下面。(

        7、用“ ”畫出文中你喜歡的一個(gè)比喻句,這樣打比方有什么好處?(2分)

        8、文章最后一句“仿佛心靈的花朵在開放”什么意思?你怎么理解的?(3分)

        9、讀了短文,你喜歡文中的哪個(gè)人?為什么?(2分)

        10、文中的對(duì)話寫得很有意思。請(qǐng)你回憶生活中與別人相處的一段情景,寫一段對(duì)話,可以反映你們之間的濃濃的感情,也可以反映你們之間的分歧。注意用上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z。(2分)

        作文部分(30分)

        題目:我真的很棒 未來的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫一篇習(xí)作。用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語句通順,不少于400字

      蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題

      五年級(jí)語文學(xué)習(xí)時(shí)做些練習(xí)題,可以找到自己學(xué)習(xí)的缺漏處,在之后的學(xué)習(xí)中可重點(diǎn)把握缺漏知識(shí)點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助! 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題1 一、基礎(chǔ)知識(shí)大比拼。(30
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