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      五年級語文下冊第14課再見了親人同步練習(xí)題

      時間: 嘉馨975 分享

        五年級語文下冊第14課《再見了,親人》感情真摯強烈,敘事抒情相互交織,語言親切感人,構(gòu)思精巧別致。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級語文下冊第14課《再見了,親人》同步練習(xí)題,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        五年級語文下冊第14課《再見了,親人》同步練習(xí)題1

        一、看拼音寫詞語。

        zhàn yì  fēnɡ suǒ  zàn shí

        xiāo yān  qínɡ yì  è hào

        ɡānɡ qiánɡ  dà sǎo  lán zi

        xuě zhōnɡ sònɡ tàn  tónɡ ɡuī yú jìn  shēn qínɡ hòu yì

        二、按課文內(nèi)容填空。

        1、大嫂,請回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。________ ,________您 ,已經(jīng)送了幾十里,您就是一步不送,我們只要想起________ ,也永遠不會忘記________ 。

        2、是您帶著全村婦女,_______ ,_______ ,_______ ,送到陣地上來給我們吃。這真是_______ 啊!

        3、我們還記得, _______,_______ ,_______ ,把傷員_______ ; 的時候,_______。

        4、《再見了,親人》一課,分別敘述了_______ 同朝鮮_______ 、_______ 、_______ 告別的情景,表達了志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民_______ 的情誼。

        三、在你認為說法正確的括號里打“√”。

        再見了,親人!我們的心永遠跟你們在一起。

        (1)這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時志愿軍說的話,表達了他們對朝鮮人民難舍難分的感情。( )

        (2)這是志愿軍在即將離開朝鮮和朝鮮人民時朝鮮人民說的話,表達了他們那種難以分舍的感情。( )

        (3)這一句話既表達了志愿軍對朝鮮人民的深情厚誼,同時也表達了朝鮮人民對志愿軍的深情厚誼。( )

        四、給下面的習(xí)作加個跟課文差不多的題目。

        _____________________

        外婆,我就要遠去他鄉(xiāng)了,您要保重啊!5年來,您給了我多少溫暖!記得有一次,那時的我還在上幼兒園小班,那天,又下了雪。厚厚的積雪沒過我矮小的身子,是您背著我,走了一小時的路,將我送到了幼兒園。但在半夜里,您卻凍著了。您真是凍著了自己,溫暖了別人啊!

        還記得有一次,我發(fā)了高燒,全家人都在為我奔走。尤其是您,從城東跑到城西,又從城南跑到了城北。每晚,您都守在我身旁。為了我的病,您都幾夜沒合眼了!

        五年級語文下冊第14課《再見了,親人》同步練習(xí)題2

        一、我會感受。

        讀了課文,我感動于( );感動于( );感動于( )。

        二、辨別近義詞,反義詞

        近義詞:擔心( )阻擊( )焦急( )供應(yīng)( )

        故意( )支持( )偵察( )崎嶇( )

        反義詞:唯一( )溫暖( )困難( )支持( )

        慌張( )傷心( )清楚( )暫時( )

        三、辨別句式,再照樣子寫一句。

        (陳述句 感嘆句 疑惑句)

        (1)小金花,你是多么剛強呀!( )( )

        (2)“小敏,你怎么還不回家呢?”( )( )

        (3)您知道我們?nèi)鄙偎夭耍涂嬷@子上山去挖野菜。( )( )

        (4)你說,我們會不會忘記你的恩情呢?( )( )

        四、語文營養(yǎng)菜(填上不同的“yi”字)。

        氣候( )人 心曠神( )化險為( )自信不( )

        轉(zhuǎn)( )陣地 ( )惑不解 ( )然自得 禮( )之幫

        五年級語文下冊第14課《再見了,親人》課文知識點

        1、大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服,您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀,能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不,永遠不會。

        課文開篇便以志愿軍戰(zhàn)士這段情真意切、樸實無華的語言渲染離別的氣氛。作者首先以懇求的語氣勸慰:“大娘,停住您送別的腳步吧!”一句話把志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮老媽媽深深的敬意和難以割舍的離別之情直接抒發(fā)出來。“為了幫我們洗補衣服,您已經(jīng)幾夜沒合眼了。”這句話簡明扼要地表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對志愿軍戰(zhàn)士慈母般的愛。“您這么大年紀,能支持得住嗎?快回家休息吧!”一個問句和一個感嘆句,表達了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮老媽媽的關(guān)心體貼,其間的深情不言而喻。“為什么搖頭呢?”作者雖未直接去描寫朝鮮老媽媽,但聯(lián)系前面幾句話可以想象到,一定是在志愿軍勸她回家休息時,她搖頭了,堅持一定要送,表現(xiàn)出朝鮮老媽媽對志愿軍戰(zhàn)士的依依惜別之情。“難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不,永遠不會。”一個反問句和一個重復(fù)否定句,更充分表達了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。

        2、是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊!

        “雪中送炭”是指下雪時送炭給別人取暖,比喻在別人最困難、最需要幫助時給予幫助。這里是說在志愿軍戰(zhàn)士“空著肚子,在陣地上跟敵人拼了三天三夜”的危急關(guān)頭,朝鮮老媽媽帶著全村婦女冒著生命危險給志愿軍戰(zhàn)士送來打糕,給予戰(zhàn)士們及時的支持和幫助,使這次戰(zhàn)役取得了勝利。這里的“雪中”是指志愿軍戰(zhàn)士所面臨的困境。這段話表達了朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的感激之情。

        3、同志們傷心地痛哭起來,你卻把腳一跺,嘴角抽動著狠狠地說:“媽媽,這個仇我一定要報!”小金花,你是多么剛強呀!可是今天,跟志愿軍叔叔分別的今天,你怎么落淚了呢?

        這是當媽媽犧牲的消息傳來時,小金花愛與恨、悲痛與復(fù)仇的怒火交織在一起時的表情,她把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化成對敵人的滿腔仇恨。這樣一個剛強的孩子,媽媽犧牲時沒有哭,與志愿軍分別時卻哭了。這種對敵人的“恨”與對志愿軍的“愛”產(chǎn)生了強烈的對比,表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。

        4、您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼?

        “這樣高的代價”是指朝鮮大嫂為了給志愿軍挖野菜付出了血的代價──被敵人的炮彈炸斷了腿。這段話用反問的語氣強調(diào)肯定了以大嫂為代表的朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士比山高比海深的情誼。本文多處使用反問句,以形式上的否定達到內(nèi)容上更加肯定的目的。無論是在情感的抒發(fā),還是在語意的加重上,其表達效果都勝過了陳述句。

        5、再見了,親人!再見了,親愛的土地!

        登上回國的列車,志愿軍戰(zhàn)士心中的萬語千言,只能反復(fù)地用呼喚方式來表達。“再見了”,說明“依依惜別”;呼喚“親人”,表現(xiàn)“關(guān)系親密”;呼喚“親愛的土地”,強調(diào)“深深的眷戀”。這里的呼喚簡短而親切,真摯而感人,表達了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分的感情。

        6、列車呀,請慢一點兒開,讓我們再看一眼朝鮮的親人,讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。

        列車已經(jīng)開動,志愿軍戰(zhàn)士請求“列車慢一點兒開”,以延長在朝鮮土地上的停留時間,以推遲與親人分別的時間。這段話抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的熱愛之情,也表達了他們對曾經(jīng)灑過鮮血的這片土地的眷戀之情,進一步說明了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。

        7、再見了,親人!我們的心永遠跟你們在一起。

        課文雖沒有直接去寫列車已經(jīng)開動,但透過字面,我們仿佛能夠看見此時此刻列車正載著志愿軍戰(zhàn)士離開了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的朝鮮人民。“再見了,親人!我們的心永遠跟你們在一起”這是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚,也同樣是朝鮮人民的心聲,它告訴人們:在血與火的考驗中,中朝兩國人民結(jié)下了親如家人、牢不可破的深厚情誼。

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