高考實驗班英語備考復習策略
高考實驗班英語備考復習策略
高考正在進行中，實驗班的同學英語在備考的過程中，也要多了解一些英語備考復習的策略。下面由學習啦小編為大家提供關于高考實驗班英語備考復習策略，希望對大家有幫助!
高考實驗班英語備考策略
第一階段;緊扣教材，循序漸進(針對字，詞，句復習)
1. 教材是中考命題的基礎和重要依據。教材是源頭，在復習過程中要緊緊依據課本，扎實復習教材，要有針對性，對每個單元出現的詞匯，都要進行強化復習，加大聽寫力度，過好詞匯關，并進行基礎語法復習，但語法復習無須過細、過深、過偏。
2. 復習過程要遵循循序漸進的原則，由點及面，可按單詞一詞組一句型一語法一課文的順序，對相關知識要學會“東拉西扯”，讓學生在不知不覺中觸類旁通，并要舉一反三，對單詞、詞組、句型要注重反復性。
我們的作法是充分利用考試大綱梳理、整編教材的重點、難點和考點，為學生提供精心編制的中考總復習的階段訓練題。第一輪重在基礎，指導思想是全面、系統(tǒng)、靈活地抓好單元知識的過關，在夯實“三基”的基礎上，注意知識的完整性、系統(tǒng)性，并建立起明晰的知識網絡。師生共享考試大綱， 復習做到心中有數。 經過第一輪的全面系統(tǒng)復習，許多學生對基礎知識、基本技能和基礎基本解題方法有比較全面、系統(tǒng)、深刻的掌握。但在質檢考試中也暴露出一些問題：
A 、聽力語速跟不上來，表明平時訓練不足。
B 、知識不夠系統(tǒng)(功能閱讀題得分不高)。
C 、解題不夠靈活(完成句子題滿分學生不多，對時態(tài)的平衡度不夠)。 答題不夠規(guī)范(如聽力的最后一題首字母須大寫，書面表達中對語言駕馭能力不夠)。
D 、審題不夠仔細(閱讀答題失分可惜)。 征對第一輪復習中學生暴露的問題，應采取以下應對措施：
a 、因為聽力考試不但是應試需要，也是提高學生英語綜合素質的需要。所以要求學生每天堅持聽10分鐘，有意識地培養(yǎng)學生的語言運用能力。
b 、完形填空和閱讀理解是中考試題中不可缺的，是調節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題。完形填空考查學生篇章理解和邏輯綜合推理能力，閱讀理解更是對文章深層內涵的理解，應該在平時復習考試中對他們進行有目的、有意識的針對性訓練和提升性練習。
c 、書面表達題要求學生注意語言的準確性、得體性和連貫性，九年級學生應盡量多用從句來描述。
雖然以上問題老師們都曾作過交待，但通過規(guī)范的質檢考試后，老師們根據這些出現的問題再次強調各題的審題、答題的方法與技巧，學生們一定會引起更高度的重視，并收到事半功倍的效果。
第二階段復習：專題、專項性訓練(字，詞，句的應用)
1、我們學習英語語法的目的就是使用語言。語法對于一種語言來說就好像一根拐杖一樣。初三語法專題復習要突出對重、難點加深加寬理解、強化記憶且牢固掌握。
在語法專題訓練中，不同層次的學生應該注意以下幾個方面：
A 、基礎不好的學生應該注重打牢基礎(重點關注那些自己做錯的題目);
B 、學習成績中等的同學應該注意查漏補缺(重點關注語法知識的全面性);
C 、學習成績好的同學一定不要粗心大意(重點在于細心、保證不犯低級錯誤)。
2、專題訓練即對聽力、詞匯、單項選擇、完形填空、閱讀理解、功能閱讀和書面表達等中考題型進行專門輔導和訓練，使學生熟悉各種題型的命題特點及命題思想，以講練結合的方式幫助學生掌握各項英語技能和能力題型的解題技巧。也可這么說，專項訓練是復習備考的重要手段，讓學生們運用有效的解題方法將各類題型反復地練習，積累經驗，不斷提高，最終形成一套適合自己的解題方法。
通過兩輪的交叉復習，大多數學生會逐步建立起一套完整的知識網絡體系，同學們已經能運用好的技能與方法應對中考的各種題型。但是若想在中考中考出好成績僅依靠前兩個階段的復習訓練是不夠的，因此我們必須一鼓作氣，進入最后的沖刺階段。第三階段復習：綜合性訓練
綜合性訓練階段主要是“查漏補缺”，這是選擇試卷要精。其重點在于將我們未復習過關的重點內容或零散的知識連貫起來，進行歸納總結，從而使學生們回顧并糾正錯誤，最終將遺漏的重點知識重新掌握。在綜合訓練階段應該注意以下幾點：
A 、重視過程，提高書寫規(guī)范(不怕難題不得分，就怕每題都扣分，規(guī)范的書寫是成功的一半)。
B 、加強反思，提高做題效率。對復習中所犯的錯誤和模糊的東西要加強記憶和理解，對題目及答題過程要有自己的認識和領悟。
C 、養(yǎng)成習慣，提高答題速度。要做到審題要慢、思維要全、下筆要準、穩(wěn)中求快。
D 、這時選擇試卷要精，要做到精講精練，做到事半功倍效果。
我們應該整合所學的課本知識，抓住復習重點，激發(fā)學習興趣;提高課堂效率，擴大每節(jié)復習課的含量，力求層次迭起，吸引學生的注意力;克服復習倦怠，使其保持復習的積極性;重視能力培養(yǎng)加強復習方法的指導。關愛學生，關注學生的心理，讓他們積累臨場經驗更是必不可少的工作。此外，在復習備考的全過程中，穿插一些人文小故事的演講，英語口語表演競賽以及現場英語小作文PK 等活動，使復習備考的壓力變?yōu)閯恿?，也是行之有效、生動活潑的復習策略?/p>
高考實驗班英語復習建議
1.吃透命題方向，明確必考內容，整合學習資源。
初三學生首先要特別清楚中考的考試內容和要求、考試形式與試卷結構、題型示例、語法附錄等幾大方面，強化要考的，突破難考的，精析必考的，將考點極限濃縮至最小范圍，以達到有的放矢、事半功倍的效果。
2.確保訓練時間，關注參與過程，提高復習效率
初三這一階段的教學，做練習、講練習是主流課型。做練習的主體參與者是學生;做練習的主要地點應該在學校;做練習的主要時間應該在課堂上。學生的學習活動在這樣有內容選擇、有地點保證、有時間監(jiān)控、有方法指導的情況下才能得以有效實施。學生在學習的過程中，準確把握自己的知識儲備情況、解題能力情況以及思想情緒，才能在短時間內迅速鞏固并提高復習成果，調整復習中的不適應之處，進而采取各種有效措施使知識、能力、情感、意志、身體狀況等都處于良好狀態(tài)，為完成主要復習任務提供必要的保障。
3.凝結知識體系，構建專題網絡，做好綜合儲備
學生應該通過教師的指導對復習內容進行知識大盤點。對重難點知識，特別是對平時學習中容易疏漏或出現理解偏差的知識進行補充。一是在詞匯方面，需要結合《考試說明》和《中考詞匯表》對未涉及到的內容進行清查，注意《課標》新增詞匯的用法以及使用頻率較高詞匯的用法。二是語法方面，通過做語法專項練習及中考模擬測試題，對各個語法板塊知識進行進一步鞏固并落實到位。要特別關注歷年中考中出現率較高的語法項目，如：動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級等。另外，主謂一致、同義詞辨析、日常交際用語等在中考中出現頻率較高的知識點也需要進一步查漏補缺，進而形成完整的知識體系。
4.加強學法指導，培養(yǎng)解題策略，確保答題得分
學習一種語言是要下苦功的。然而，在刻苦勤奮的學習過程中，形成適合自己的學習方法同樣重要。如：做語法題時應多注意動詞與句法，注意語境;做完形填空題時，多注意上下文的連貫，把握信號詞;做閱讀題的時候，有意識地練習速讀、泛讀、略讀、跳讀，培養(yǎng)篩選信息和歸納總結的能力，特別注意對文章隱含意思的理解與推斷;寫作時，要多注意行文的流暢、內容的充實、表達的地道等。
高考實驗班英語復習原則
一、復習中應遵循幾個原則及策略：
(一是抓住課本，有效復習。教材和教學大綱是考前復習和考試命題的依據
聚效
(二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡。
(三是專項練習，有的放矢。
二、重難點分析：
1.單詞的復習
九年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。
2、關于語法知識的復習
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