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      一年級語文下冊第5課看電視

      時間: 嘉馨975 分享

      一年級語文下冊第5課看電視

        一年級語文下冊課文《看電視》是首短小的詩歌,生動地描繪了一家四口看電視的感人場面,巧妙地將家庭的溫情與尊老愛幼的好風(fēng)尚融為一體。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第5課《看電視》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        一年級語文下冊第5課《看電視》課文原文

        每天,我們?nèi)胰硕伎措娨暎?/p>

        我家看電視,真有些奇妙——

        爸爸明明是個足球迷,

        卻把一場精彩的球賽關(guān)掉。

        不知為啥換成了京劇,

        咿咿呀呀的,唱個沒完沒了。

        只有奶奶聽得入了迷,

        我和爸爸都在打盹睡覺。

        奶奶啥時換了頻道?

        球員們正在場上飛跑。

        “好球。好球,快射門!”

        我和爸爸樂得直叫。

        奶奶不看電視只看我們,

        和我們一起拍手歡笑。

        媽媽從書房走了出來,

        她在修改最近寫的文稿。

        看著媽媽一臉的疲勞

        我們都提議不再看球賽,

        讓媽媽聽聽音樂,看看舞蹈。

        每天,我們?nèi)胰硕伎措娨暎?/p>

        我家看電視,可真有些奇妙!

        每個人心里都裝著一個秘密,

        到底是啥?不說你也知道。

        一年級語文下冊第5課《看電視》備課要點(diǎn)

        本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是:

        有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。課文主要講了球迷爸爸讓奶奶看京劇;奶奶不看京劇,換成足球頻道;看見媽媽疲勞,我們都提議掉球賽,讓媽媽聽音樂看舞蹈。

        但是在實際在教學(xué)中,有的學(xué)生可能會提出這樣的問題:

        電視機(jī)家里又不止一臺,根本就不用讓,大家喜歡看的電視不同,各自看自己喜歡看的不就沒事了?

        所以,在教學(xué)本組教材的時候,我們要根據(jù)學(xué)生實際,引導(dǎo)他們與文本進(jìn)行對話(出示)事先要了解學(xué)生的實際情況,現(xiàn)在的學(xué)生大多都受大人寵愛,不知道要體貼父母,尊敬長輩。所以,在上課前,應(yīng)讓學(xué)生留心觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩是怎樣關(guān)心自己的,并試著為他們做一些力所能及的事;在教學(xué)中,應(yīng)該及時引導(dǎo)學(xué)生與文本對話。對課文的感悟,可以圍繞重點(diǎn)詞語“奇妙”一詞展開,讓學(xué)生討論從哪些地方看出“我”家看電視很“奇妙”?特別要引導(dǎo)學(xué)生討論后面學(xué)習(xí)小伙伴提出的問題“每個人心里到底有什么秘密?從而感受到家庭成員間那種親情帶來的快樂。

        一年級語文下冊第5課《看電視》教學(xué)建議

        一、識字寫字

        本課要求會認(rèn)的字,三拼音的字多,如“全、妙、關(guān)、掉、換”;韻母相同的音近字多,如“全、關(guān)、完、換、員”。以下教學(xué)思路可供參考:

        1、多讀詩文,讀熟以后,再指導(dǎo)學(xué)生在詩文中畫出生字,連詞反復(fù)讀。

        2、出示帶音節(jié)的生字卡片,指導(dǎo)認(rèn)讀。

        3、去掉音節(jié),用開火車、找朋友等游戲方式認(rèn)讀。

        4、組詞練習(xí)。

        5、指導(dǎo)學(xué)生回到詩文中連詞、連句讀。

        認(rèn)記生字,應(yīng)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地認(rèn)記:

        拆分認(rèn)記:“女+少──妙”,“米+青──妙精”,“立+日──妙音”。

        自編謎語或兒歌認(rèn)記:大王頭上有一人(全),大哥壓著可弟身(奇),寶貝小口頭上開(員),大米青草一起吞(精)。

        本課六個要寫的都是上下結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)寫字時,可以引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察田字格里的范字,幫助他們掌握書寫方法:

        上下結(jié)構(gòu)的字,各部分都要寫得稍寬稍扁一些。然后再要求他們以正確的姿勢描紅和臨寫。“全、關(guān)、完、寫”四個字既要求會認(rèn),又要求會寫,需要特別提示。如“全”字,“人”字要寫大一點(diǎn)、寬一點(diǎn);“完、寫”兩個字,上半部要小一點(diǎn)。

        二、朗讀感悟

        本課的最大特點(diǎn)就是有濃濃的“情”,而這濃濃的情都包含在字里行間。所以,應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀上。

        可以先和學(xué)生談?wù)勏矚g看什么電視節(jié)目,再談?wù)勗诩依锟措娨晻r都是誰讓著誰,然后啟發(fā)引導(dǎo):

        咱們一起讀讀課文,看看課文中寫的一家是怎么看電視的吧!接下來,教師可以先范讀再領(lǐng)讀,然后采用自由讀、小組讀、開火車讀等形式,讓學(xué)生練讀,讀得正確流利以后,再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

        對課文的感悟,可以圍繞“奇妙”一詞展開。

        1、讀第二小節(jié),想想奇妙在哪里。

        (身為足球迷的爸爸愛看球賽,卻關(guān)掉球賽,換成京劇)

        2、讀第三小節(jié),想想奇妙在哪里:

       ?、拍棠谭艞壸约合矚g看的京劇,換成了足球頻道。

       ?、颇棠滩豢措娨晠s看我們,和我們一起拍手歡笑。

        第二點(diǎn)最感人,也是這首詩的最精彩之處,要讓學(xué)生多讀,體會老人對兒女子孫的濃濃愛意。

        3、讀第四小節(jié),想想奇妙在哪里。

        (關(guān)掉球賽,看音樂舞蹈)

        4、讀第五小節(jié),想想每個人心里都裝著什么東西。

        (互敬互愛,為了他人的快樂,放棄自己的喜好)

        三、實踐活動

        觀察自己的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目,留意一下電視報或電視里的節(jié)目預(yù)告,找到爸爸媽媽愛看的節(jié)目,到時候打開電視機(jī)請他們觀看。

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