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      一年級語文下冊第二十七課兩只小獅子教學(xué)設(shè)計

      時間: 嘉馨975 分享

      一年級語文下冊第二十七課兩只小獅子教學(xué)設(shè)計

        一年級語文下冊第二十七課《兩只小獅子》告訴學(xué)生,從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),學(xué)會生活的本領(lǐng),不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第二十七課《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

        一年級語文下冊第二十七課《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計1

        教學(xué)要求:

        1、學(xué)會本課9個生字和12個詞語,認(rèn)識8個字。

        2、正確、流利的朗讀課文。在讀課文的過程中,了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。是學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng),不應(yīng)該從小依賴父母。

        教學(xué)重點:

        指導(dǎo)朗讀,進(jìn)行識字教學(xué),了解“刻苦”,“懶洋洋”等詞的意思。弄清懶獅子不練功的原因,讀懂獅子媽媽的話。

        教學(xué)難點:有些生字的讀音不容易讀準(zhǔn),有些生字的形易與熟字混淆。

        教學(xué)過程:

        一、形象掲題

        大家去過動物園嗎?見過獅子嗎?獅子是怎樣的?(威武)大家都稱他做什么?(森林之王)

        你們想知道獅子為什么能成為森林之王呢?

        今天老師就帶大家去認(rèn)識兩只小獅子。(板書課題:兩只小獅子)齊讀課題

        二、講讀課文。

        1、大家打開課本。(出示掛圖)

        指圖:在森林里面,獅子媽媽生下了兩只小獅子,這兩只小獅子表現(xiàn)可一點都不一樣。(觀察圖畫)它們有什么不同表現(xiàn)呢?

        (一只整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,另一只在曬太陽。)

        看看課文里哪里寫了這兩只小獅子的表現(xiàn)呢?請同學(xué)讀出來。(指名讀)

        指導(dǎo)朗讀:(指圖)這只小獅子練功的動作很干脆的,讀的時候也要讀得干脆一點。(指名讀)這只小獅子整天練功。(板書:練功)“整天”是什么意思?(從早到晚)練什么?(滾、撲、撕、咬)。練好了這些就能捕到食物。

        請同學(xué)表演一下他是怎演練功的?(指名表演)

        所以說他是怎么樣的?(非常刻苦)(板書)

        誰來讀讀另一只小獅子的表現(xiàn)?(指名讀第二句。)(板書:懶洋洋不干)讀的時候注意要讀得懶洋洋的。(再讀)

        2、他們的表現(xiàn)給誰看到了?(小樹)(出示圖2)

        小樹看見這只小獅子這么懶,就和懶獅子說起話來了。

        輕聲的讀一讀小樹與懶獅子說的話。(想一想小樹應(yīng)該怎么讀,懶獅子又怎么讀)

        齊讀(學(xué)生讀小樹,老師讀懶獅子,讓學(xué)生注意老師是怎樣讀的)

        小樹看見懶獅子在曬太陽,是怎么問的?讀出問的語氣(指名讀)

        懶獅子有什么反應(yīng)?(指名回答:懶獅子抬起頭,慢吞吞的說……)

        大家想一想好像勤獅子那樣練功的話會吃什么苦頭?(蹭破皮、很累……)

        懶獅子不愿意去吃這些苦頭,小樹聽了都有些生氣了,又問懶獅子了(指名讀,生氣地)

        看圖:懶獅子一點都不在意,還得意的答小樹(邊做動作邊讀懶獅子說的話)

        他的話對不對呢?不練功會有什么后果呢?(捕捉不到食物,餓死……)

        男女生分角色朗讀小樹與懶獅子的對話。(女:小樹男:懶獅子)

        他這話給誰聽到啦?(獅子媽媽)

        3、獅子媽媽又是怎樣教育這只小獅子的呢?輕聲的讀一讀,把獅子媽媽說的話用“~~”畫出來。(出示投影片,對一對看看一不一樣)

        齊讀一遍,數(shù)數(shù)獅子媽媽說了幾句話。(3句)

        指名讀第一句。讀出媽媽教育孩子的語氣。

        你說當(dāng)獅子爸爸媽媽老了,不在了的時候,小獅子還有沒有的依靠呢?(沒有)

        只能靠誰?(靠自己)

        所以獅子媽媽要小獅子怎么樣?(指讀第二句)

        還教育他什么?(指讀第三句)(板書:學(xué)會生活本領(lǐng)……)

        再讀一讀獅子媽媽說的話,我們自己也受一受教育。(齊讀)

        大家想一想懶獅子聽了媽媽的話后,以后會怎么樣呢?(四人小組討論)(懶獅子就讓媽媽教他練功,他不怕苦,不怕累,終于也和媽媽一樣成為一只勤勞勇猛的獅子;聽了媽媽的話后,懶獅子就主動請第一只小獅子教自己練習(xí)滾、撲、撕、咬的本領(lǐng),并和他一樣從早到晚刻苦練習(xí),最后兄弟兩人都有了很高的本領(lǐng),爸爸媽媽老了后,他們一起成了森林之王……)

        三、這篇課文是一個生動有趣的童話故事,請同學(xué)來把這個故事演一演。

        (表演故事)

        四、總結(jié):

        這個故事不只教育這只懶獅子要學(xué)會生活的本領(lǐng),其實也在教育我們。我們從小也要學(xué)會生活的本領(lǐng)。大家想一想我們應(yīng)該學(xué)會哪些本領(lǐng)呢?可以說說學(xué)習(xí)上的,也可以說生活上的。好像:學(xué)會收拾書包。(學(xué)生自由發(fā)言)

        老師希望大家學(xué)好這些本領(lǐng),以后就不用依靠別人了。

        板書:21 兩只小獅子

        整天 刻苦練習(xí) (勤)

        懶洋洋 不干 (懶)

        學(xué)會生活的本領(lǐng)

        成為真正的獅子

        一年級語文下冊第二十七課《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計2

        【教學(xué)要求】

        1、學(xué)會11個生字詞,會用“應(yīng)該,本領(lǐng),真正”三個詞練習(xí)說話。

        2、理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得不應(yīng)該依賴父母生活,而應(yīng)從小就鍛煉獨立生活能力的道理。

        3、能分角色,正確,流利地有感情地朗讀全文。

        【教學(xué)重難點】

        抓住懶獅子說的話,了解其不練功的原因,理解獅子媽媽說的話中所講的道理。

        【教具準(zhǔn)備】

        拼音卡片,幻燈片,小黑板寫?yīng){子媽媽的話。

        【教學(xué)時間】

        二課時

        【教學(xué)內(nèi)容】

        讀準(zhǔn)生字讀音,理解字詞的意思和課文內(nèi)容。

        【教學(xué)過程】

        一、讀題,導(dǎo)入新課:

        1、同學(xué)們見過獅子嗎?你知道獅子有哪些特點?(兇猛,食肉,林中之王)

        2、今天我們學(xué)習(xí)27課《兩只小獅子》,看看這是兩只怎樣的小獅子。

        二、初讀課文:

        1、讀準(zhǔn)課文生字字音,讀通全文,標(biāo)了出自然段。

        2、開火車讀生字卡片。(例:kē棵),齊讀詞語卡片。

        3、逐段朗讀課文。

        4、再齊讀課文。

        一共有幾個自然段?課文主要寫了誰?寫他們的什么事?

        三、理解課文內(nèi)容:

        1、讀第一自然段,這一段主要講什么?

        2、這兩只小獅子的表現(xiàn)有哪點有同?

        3、讀第二自然段,一共有幾句話?

        ⑴第一句話講什么?板書:一只刻苦練功

        從哪兒看出刻苦練功?

        “整天”是什么意思?說明什么?(練的時間長,從早到晚,不怕苦,不怕累)

        它整天都練些什么本領(lǐng)?誰能用手勢做一做滾,撲,撕,咬的動作?(滾可以練得身體靈活:撲能使動作迅速而兇猛,撕,咬能置獵物于死地)

       ?、屏硪恢恍—{子整天在干什么?板書:另一只什么也不干。

        懶洋洋地曬太陽是什么樣子?(沒精打彩)

       ?、强凑l是獅子媽媽?誰是刻苦的獅子?誰是懶獅子?你從哪里看出來的?

        你喜歡哪一只小獅子,為什么?

       ?、葞е星樽x2自然段。

        4、這只獅子為什么會這么懶?讀3~6自然段。

       ?、判湎驊歇{子提出了哪兩個問題?

        “練功”是什么意思?(鍛煉本領(lǐng))讀出奇怪的語氣。

       ?、茟歇{子是怎樣回答的?

        “那苦頭”指的什么?說明什么?(怕苦)它認(rèn)為什么是吃苦頭?它說這話時什么語氣?慢吞吞說明什么?誰來試讀?

        ⑶懶獅子不練功,以后怎樣生活呢?它自己是怎樣想的?(讀懶獅子的第二句話)

        “憑著”是什么意思?靠誰呢?它父母有什么本領(lǐng)?它父母有什么地位?這句話的意思是什么?(它想依靠父母的本領(lǐng)和地位生活)

        板書:yī kào 父母

       ?、葢歇{子說這話時是什么樣子?(得意)看插圖。為什么會這樣?(炫耀……)

       ?、伤鼤畹煤脝?為什么?

        5、獅子媽媽是怎樣教育懶獅子的?讀第七段,把媽媽說的話勾下來。

       ?、艐寢屢还仓v了幾句話?

       ?、瞥樽x第一句話,這句話是什么意思?(沒有誰可靠,只有靠自己)

        ⑶要靠自己該怎么做?讀第二句。

        “也”是什么意思?跟誰一樣該苦練功?"應(yīng)該"是什么意思?媽媽為什么這樣說?(讓他向勤獅子學(xué)習(xí)克服怕苦的思想)

        ⑷媽媽還告訴懶獅子什么?真正的獅子是怎樣的獅子(有獨立生活能力,像父母一樣做林中之王)

        怎樣才能成為真正的獅子?(只有刻苦……學(xué)會生活的本領(lǐng),才……)板書:中心句

        這句話用子什么標(biāo)點符號?表達(dá)了媽媽什么思想感情?

       ?、陕犃藡寢尩脑?,小獅子是什么表情?看插這時他會怎樣想,怎樣做?

        6、這刻課文告訴我們什么道理?(從小應(yīng)該刻苦鍛煉生活能力,不應(yīng)該依靠父母生活的道理)

        7、小學(xué)生長大了要建設(shè)祖國,保衛(wèi)祖國應(yīng)該學(xué)會哪些本領(lǐng)?

        四、全文板書:

        一只整天練習(xí)非常刻苦

        27、兩只小獅子自己學(xué)會生活的本領(lǐng),才能

        成為真正的獅子。

        另一只什么也不干依靠父母

        五、練習(xí)用“應(yīng)該本領(lǐng)真正”說話

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