蘇教版一年級下冊語文第8課小松樹和大松樹教學(xué)設(shè)計
蘇教版一年級下冊語文第8課小松樹和大松樹教學(xué)設(shè)計
蘇教版一年級下冊語文第8課《小松樹和大松樹》批評了小松樹缺乏自知之明,盲目驕傲自大的行為。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文第8課《小松樹和大松樹》教學(xué)設(shè)計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版一年級下冊語文第8課《小松樹和大松樹》教學(xué)設(shè)計1
教材簡析:
本課是一則語言故事,講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高,瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段,第一自然段講山上有棵小松樹,山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想大松樹夸耀自己長得高,看得遠。第三自然段講風(fēng)伯伯批評了小松樹盲目自大的行為。第四自然段講小松樹聽了風(fēng)伯伯的話很慚愧,本課的教學(xué)難點是理解風(fēng)伯伯對小松樹說的話。
教學(xué)目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課的9個生字,能正確書寫,兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫。
3、初步理解課文內(nèi)容,懂得做人要謙虛謹慎,不可盲目自信,看不起別人。
教學(xué)準備:
小松樹和大松樹圖片、課件
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文。師:小朋友們,你們看,這是什么?(教師用簡單的線條在黑板上勾畫出一座大山。)
生:是一座大山。
師:在這座大山里呀,一棵小松樹和一棵大松樹之間發(fā)生了一件事。
8小松樹和大松樹
今天,我們就來學(xué)習(xí)這個寓言故事《小松樹和大松樹》
二、初讀課文,認讀生字。
1、開始讀課文,遇到不認識的字可以畫出來,借助拼音讀會它。
2、聽一遍課文的錄音,學(xué)習(xí)這位叔叔是怎樣讀課文的。要認真看書、仔細聽!
3、同學(xué)們自己再試著讀讀課文,爭取讀準每一個字。
song duo ne hui da bo hai ye tuo
松 多 呢 回 答 伯 還 爺 托
4、請同學(xué)們把剛才畫出的生字、生詞,以及含有生字的句子再重點讀讀,想辦法記住這些生字。
(學(xué)生認讀自己畫出生字、生詞及句子。)
(教師出示寫有生字的小黑板。)
5、生字從課文中跑了出來,你們還能認識它們嗎?自己讀讀,動腦筋記住它。
(學(xué)生自讀,指生讀,齊讀。利用生字卡片開火車讀生字、生詞。對易錯的生字訂正、齊讀。)
三、分析字形,指導(dǎo)書寫。
松:左右結(jié)構(gòu)木字旁,右邊是個公。
多:第四筆撇在第二筆橫撇的中間起筆,呈上下排列。
呢:與“泥”作比較。
回:全包圍結(jié)構(gòu)大口框,書寫時注意先里頭后封口。
答:“答”字中間的人要寫得舒展一點,能包住下面的部分。
四、教師范寫,學(xué)生描紅。
五、作業(yè)。
1、在習(xí)字冊上描紅、仿寫、臨摹。
2、朗讀課文。
評析:
理解課文時,“懂得做人要謙虛謹慎,不可盲目自滿,看不起別人。”是本課的重點,教學(xué)時,從小松樹的話一個“喂”,一個“你呢”啟發(fā)學(xué)生想象小松樹當時驕傲的樣子,并試著來表演,通過朗讀和想象學(xué)生能體會到小松樹驕傲自大,目空一切的樣子。再從第三小節(jié)中的“摸、孩子、高多了、托起來”等詞語體會風(fēng)伯伯的和藹可親、語重心長。在學(xué)完課文后的表演是學(xué)生最喜歡的形式,通過表演學(xué)生把自己感悟的展現(xiàn)在大家面前,有了深入學(xué)習(xí)課文為前提,學(xué)生能小松樹開始的驕傲自滿,后來的知錯羞愧;風(fēng)伯伯的寬厚慈愛演出來。
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