初一上冊語文《濟(jì)南的冬天》期末復(fù)習(xí)試題
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蘇教版初一上冊語文《濟(jì)南的冬天》期末復(fù)習(xí)試題
選擇題
選出劃線詞解釋正確的一項。
【小題1】日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。
A.聲音很大 B.非常晴朗
C.亮光很強(qiáng) D.宏大明亮
【小題2】那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。
A.透明清亮 B.不可捉摸
C.十分靈巧 D.空曠靈巧
“小山整把濟(jì)南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。”
【小題1】作者觀察的角度是
A.仰視
B.俯瞰
C.平視
【小題2】這一句交代的內(nèi)容是
A.地理位置
B.地理環(huán)境
C.小山的特點
【小題3】這一句寫出了
A.山的美
B.濟(jì)南的美
C.濟(jì)南冬天溫暖的原因
對課文理解有誤的一項是
A.作者抓住了濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動人的美景。
B.文中描繪了如下幾幅圖畫：陽光下濟(jì)南全景;冬日山景;清亮的水色。
C.作者在描繪濟(jì)南冬天具有代表性的幾種事物時，巧妙地運用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人，描繪出濟(jì)南冬天的景色，流露出自己的贊美之情。
D.文章開頭，作者以自己的親身感受，通過三組對比，反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。
沒有語病的一項是
A.新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。
B.一進(jìn)入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。
C.紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動的。
D.我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。
現(xiàn)代文閱讀
語段閱讀
月光曲
有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在________的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。
貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈;要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”
貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見過來個陌生人，站起來問：“先生，你找誰?走錯門了吧?”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。(甲)盲姑娘聽得入了神，一曲彈完了，她激動地說：“彈的多純熟啊!感情多深啊!您，您就是貝多芬先生吧?”
貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“你愛聽嗎?我再給你彈一首吧。”
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像被上了銀紗，顯得格外________。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來。(乙)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。________的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……(丙)皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的________的大海。
(丁)等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。
【小題1】依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A.幽靜 清幽 波濤洶涌 微波粼粼
B.清幽 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌
C.幽靜 清靜 波光粼粼 波濤洶涌
D.幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌
【小題2】下面一句話是從文中提出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當(dāng)在文中的
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。
A.(甲) B.(乙)
C.(丙) D.(丁)
【小題3】這篇文章所寫事情發(fā)生的時間是________，地點是________的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是________。
【小題4】皮鞋匠兄妹從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(答題不超過15字)
【小題5】貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?
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【小題6】這篇文章的主要內(nèi)容是
A.介紹貝多芬《月光曲》的創(chuàng)作經(jīng)過
B.表現(xiàn)貝多芬高超的鋼琴演奏技巧
C.反映貝多芬對下層人民的同情和關(guān)心
D.說明貝多芬的樂曲受到普遍喜愛
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