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      初三下冊(cè)語(yǔ)文《魚(yú)我所欲也》期末復(fù)習(xí)試題

      時(shí)間: 朝燕820 分享

        在一份設(shè)計(jì)良好的語(yǔ)文試題面前,能夠在很大的程度上去檢測(cè)學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平!所以,還等什么呢?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的人教版初三下冊(cè)語(yǔ)文《魚(yú)我所欲也》期末復(fù)習(xí)試題,希望對(duì)你有用。

        人教版初三下冊(cè)語(yǔ)文《魚(yú)我所欲也》期末復(fù)習(xí)試題

        選擇題

        下列句子中劃線的“之”的用法不同的項(xiàng)是( )

        A.人皆有之,賢者能勿喪耳。 B.為宮室之美,妻妾之奉

        C.使人之所惡莫甚于死者 D.退而甘食其土之有

        文言文閱讀

        解釋下列句子中劃線的字詞。

        【小題1】二者不可得兼( )

        【小題2】如使人之所欲莫甚于生( )

        【小題3】此之謂失其本心( )

        【小題4】賢者能勿喪耳( )

        【小題5】故患有所不辟也( )

        【小題6】呼爾而與之( )

        根據(jù)課文,將下列句子補(bǔ)充完整

        【小題1】魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也, , 。

        【小題2】生,亦我所欲, ,二者不可得兼, 。

        【小題3】呼爾而與之, , ; ,乞人不屑也。

        魚(yú),我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

        一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

        【小題1】選出句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)( )

        A.所識(shí)窮乏者得我與? B.故患有所不辟也。

        C.呼爾而與之,行道之人弗受。 D.鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之

        【小題2】解釋下列句中劃線的字詞。

        ①蹴爾而與之,乞人不屑也。( ) ②萬(wàn)鐘于我何加焉!( )

        ③賢者能勿喪耳( ) ④此之謂失其本心( )

        【小題3】下列“而”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是( )

        A.舍魚(yú)而取熊掌也 B.由是則可以辟患而有不為也

        C.鄉(xiāng)為身死而不受 D.呼爾而與之

        【小題4】將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

        萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉。

        【小題5】填空:

       ?、?ldquo;非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。”中的“是心”是指

       ?、?ldquo;此之謂失其本心。”中的“此”指

       ?、?ldquo;非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。”作者交代這一句的意圖是

       ?、?ldquo;魚(yú)與“熊掌”在文中分別比喻 ,文章以魚(yú)與熊掌設(shè)喻的目的是

        【理解運(yùn)用探究學(xué)習(xí)】

        荊宣王問(wèn)群臣曰:“吾聞北方之畏昭奚恤,果誠(chéng)如何?”群臣莫對(duì)。

        江一對(duì)曰:“虎求百獸而食之,得狐。狐曰,‘子無(wú)敢食我也!天帝使我長(zhǎng)百獸,今子食我,是逆天帝之命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎?’虎以為然,故遂與之行;獸見(jiàn)之皆走。虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也。今王之地方五千里,帶甲百萬(wàn),而專(zhuān)屬之昭奚恤。故北方之畏奚恤也,其實(shí)畏王之甲兵也,猶百獸之畏虎也。”

        【小題1】解釋下面句中劃線的詞。

        ①群臣莫對(duì)( ) ②虎求百獸而食之( )

       ?、圩訜o(wú)敢食我也 ④天帝使我長(zhǎng)百獸( )

       ?、莴F見(jiàn)之走( ) ⑥虎以為然( )

        【小題2】下面句中劃線的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )

        A.其實(shí)畏王之甲兵也? 葉徒相似,其實(shí)味不同

        B.今子食我? 謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉

        C.故北方之畏奚恤也 公問(wèn)其故

        D.今王之地方五千里?方七百里,高萬(wàn)仞

        【小題3】由文中的寓言故事,后人概括出一個(gè)什么成語(yǔ)?這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?

        【小題4】江一對(duì)荊宣王講這個(gè)故事的用意是什么?

        語(yǔ)言表達(dá)

        指出下列句子中的通假字,并說(shuō)明其詞義

        【小題1】鄉(xiāng)為生死而不受 通 詞義:

        【小題2】所識(shí)窮乏者得我與? 通 詞義:

        【小題3】萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 通 詞義:

        【小題4】故患有所不辟也 通 ,詞義:
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