高一上冊(cè)語(yǔ)文第六單元練習(xí)試題(2)
高一上冊(cè)語(yǔ)文第六單元練習(xí)試題
四、(7分)
閱讀下面文段，完成14~15題。
蝂，善負(fù)小蟲(chóng)也。行遇物，輒持取，卬其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，
物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)。茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。
今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷?，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其
位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜。觀前之死亡不知戒，雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲(chóng)也。亦足哀夫!
14.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)
(1)卒躓仆不能起 卒：_______________
(2)茍能行 茍：_______________
(3)又持取如故 故：_______________
(4)亦以病矣 ?。篲______________
(5)又不艾 艾：_______________
(6)而貪取滋甚 滋：_______________
【解析】此題考查文言實(shí)詞在文中的含義。
【答案】(1)結(jié)果，終于;(2)如果;(3)原來(lái)的，舊的;(4)禍害;(5)停止;(6)越發(fā)，更加。
15.把下列三個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。
(2)今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。
(3)日思高其位，大其祿。
【解析】此題考查對(duì)淺近文言文的翻譯能力。第(1)句，要注意“澀”“散”“躓仆”，分別解釋為“不光滑”“散落”“被東西壓倒”;第
(2)句，要注意“厚”“累”，分別翻譯為“作動(dòng)詞，增加”“累贅”;第(3)句，要注意“高”“大”，分別翻譯為“使……爬得高”“使…
…拿得多”。
【答案】(1)它的背很不光滑，因此背上積聚的東西不容易散落，最后終于被東西壓倒爬不起來(lái)。
(2)現(xiàn)在社會(huì)上那些貪得無(wú)厭的人，遇到財(cái)物決不輕易放過(guò)，用以增加他的家產(chǎn)，不知道這會(huì)成為自己的累贅，而惟恐財(cái)物積聚得不多。
(3)終日盤算著使自己的地位爬得更高，使自己的俸祿拿得更多。
五、(12分，每小題3分)
閱讀下面一段文言文，完成16~19題。
癸亥仲秋望前一日，入雁山，越二日而反，古跡多榛蕪不可登探，而山容壁色，則前此目見(jiàn)者所未有也。鮑甥孔巡曰：“盍記之?”余曰：“茲山不可記也。”
永、柳諸山，乃荒陬中一丘一壑;子厚謫居，幽尋以送日月，故曲盡其形容。若茲山，則浙東西山海所蟠結(jié)，幽奇險(xiǎn)峭，殊形詭狀者，實(shí)大且多;欲雕繪而求其肖似，則山容壁色，乃號(hào)為名山者之所同，無(wú)以別其為茲山之巖壑也;而余之獨(dú)得于茲山者則有二焉：
前此所見(jiàn)，如皖桐之浮山，金陵之?dāng)z山，臨安之飛來(lái)峰，其崖洞非不秀美也，而愚僧多鑿為仙佛之貌相，俗士自鐫名字及其詩(shī)辭，如瘡痏蹶然而入人目，而茲山獨(dú)完其太古之容色以至于今。蓋壁立千仞，不可攀援;又所處避遠(yuǎn)，富貴有力者無(wú)因而至，即至亦不能久留、構(gòu)架鳩工以自標(biāo)揭，所以終不辱于愚僧俗士之剝鑿也。又凡山川之明媚者，能使游者欣然而樂(lè);而茲山巖深壁削，仰而觀俯而視者，嚴(yán)恭靜正之心不覺(jué)其自動(dòng)。蓋至此則萬(wàn)感絕，百慮冥，而吾之本心乃與天地之精神一相接焉。察于此二者，則修士守身涉世之學(xué)，圣賢成己成物之道，俱可得而見(jiàn)矣。
【注】①永、柳：永州、柳州。②瘡痏：傷痕。痏讀“wěi”。③鳩：同“糾”，聚集。
16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。
(1)盍記之 盍：___________
(2)故曲盡其形容 形容：___________
(3)而吾之本心乃與天地之精神一相接焉 一：___________
【解析】此題考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的理解能力。
【答案】(1)盍：何不。如“伍奢有二子，不殺者，為楚國(guó)患，盍以免其父召之”(《史記•楚世家》)。(2)形容：形體容貌。如“形容枯槁”(《屈原列傳》)。(3)一：全，都。如：“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里”(《岳陽(yáng)樓記》)。
17.與“而茲山獨(dú)完其太古之容色以至于今”一句中的“完”字用法相同的一項(xiàng)是( )
A.春華秋實(shí) B.袖手旁觀 C.窮形盡相 D.夏雨雨人
【解析】此題考查文言句式中詞類活用的辨析能力。題干中的“完”字是形容詞活用為一般動(dòng)詞，譯為“保全”。如“蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”(《六國(guó)論》)。C項(xiàng)中的“窮”也是形容詞活用為一般動(dòng)詞，A、B、D三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞都是名詞活用為動(dòng)詞。
【答案】C
18.把下面句子中的畫線部分翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
所以終不辱于愚僧俗士之剝鑿也。
【解析】此題考查對(duì)淺近文言文的翻譯能力。翻譯此句，要注意它是一個(gè)被動(dòng)句式。重點(diǎn)詞語(yǔ)有“終”“辱”“于”，它們分別翻譯為“始終
”“玷辱”“被動(dòng)句式的標(biāo)志，可譯為‘被’”。
【答案】(所以)始終不被愚蠢的和尚庸俗的士人開(kāi)鑿所玷辱。
19.作者欣賞雁山的兩點(diǎn)，一是雁山具有________________的特點(diǎn)，二是這一特點(diǎn)符合作者_(dá)________的心境。(用原文中的詞句回答)。
【解析】此題考查對(duì)文意的理解和概括能力。完成本題，要分析文章文意，抓住關(guān)鍵句子。作者說(shuō)“而余之獨(dú)得于茲山者則有二焉”，一是與他山比較，雁蕩山?jīng)]有被“愚僧俗士”剝鑿，“獨(dú)完其太古之容色以至于今”“嚴(yán)恭靜正之心不覺(jué)其自動(dòng)”“吾之本心乃與天地之精神一相接焉”。
【答案】完其太古之容色 嚴(yán)恭靜正
六、作文(40分)
20.閱讀下面的材料，按要求作文。
我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)是海洋
我們的歡樂(lè)/是母親臉上的歡笑/我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)/卻總也走不出母親心靈的街場(chǎng)詩(shī)人用質(zhì)樸而飽含深情的筆調(diào)，抒寫了母愛(ài)的博大與深厚，不知這些文字是否也曾經(jīng)引起你的共鳴?對(duì)于平凡而又偉大的母愛(ài)，似乎可供我們?cè)V說(shuō)的太多太多，而你對(duì)于它，想必也擁有一份獨(dú)特的感受和難忘的回憶吧。
請(qǐng)以“母親的愛(ài)”為話題寫一篇文章。
要求：聯(lián)系生活實(shí)際，寫出真情實(shí)感;文體自選，題目自擬，立意自定;不少于700字。
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