廣東茂名市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷
對(duì)于語(yǔ)文教師們而言，他們一般都會(huì)知道做試題卷的練習(xí)，將會(huì)有助于學(xué)生們?nèi)ヌ岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017年廣東茂名市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷，歡迎閱讀!
2017年廣東茂名市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷
選擇題
劃線詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A.海交會(huì)整合了兩岸各自的資源，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
B.正在進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)的千島湖水下古城，其歷史可以追溯到一千年以前。
C.網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。
D.爸爸經(jīng)常教育我寫字時(shí)一定要正襟危坐，且眼睛距離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。
下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (2分)
A.據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫(kù)潰壩事故的直接原因是由于非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫(kù)超儲(chǔ)引起的。
B.進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制，是解決留守兒童問(wèn)題的關(guān)鍵。
C.中國(guó)雖然已成為世界輪胎制造基地、全球第一耗膠大國(guó)，但天然膠的生產(chǎn)卻不能自給。
D.通過(guò)“最美中學(xué)生”張文馳高考前捐腎救人的事跡，使我們看到丁“90后”中學(xué)生的人性之美。
下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 (2分)
A.伐竹取道陛下亦宜自謀，以咨諏善道
B.出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡河曲智叟亡以應(yīng)
C.政通人和，百?gòu)U具興家中諸母皆通文
D.楚王問(wèn)其故所操之術(shù)多異故也
現(xiàn)代文閱讀
阿來(lái)的如花世界
遲子建
①阿來(lái)與花，是否有著前世的姻緣?至少，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那么癡迷于花的男子!我與他多次同行參加中外文學(xué)交流活動(dòng)，無(wú)論是在新疆、黑龍江，還是在俄羅斯、意大利或是阿根廷，當(dāng)一行人熱熱鬧問(wèn)地在風(fēng)景名勝前留影時(shí)，阿來(lái)卻是獨(dú)自走向別處，將鏡頭聚焦在花朵上?；▋涸陉?yáng)光和風(fēng)中千姿百態(tài)，賞花和拍花的阿來(lái)，也是千姿百態(tài)。這時(shí)的花兒成了隱秘的河流，而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。印象最深的是他屈膝拍花的姿態(tài)，就像是向花兒求愛(ài)。
?、谖凑J(rèn)識(shí)阿來(lái)之前，讀了令他名聲大噪的《塵埃落定》，判定寫它的人一定是個(gè)內(nèi)心世界極其豐富的人。比起他的小說(shuō)，阿來(lái)不高大，但他氣質(zhì)不俗，面上總是洋溢著平和的微笑，走起路來(lái)微微踮腳，富有喜劇色彩，整個(gè)人就像一首精短的抒情詩(shī)，與他熱愛(ài)的花朵相得益彰。他幽默，睿智，豪爽，率性，與他同行，就是與快樂(lè)同行。記得在阿根廷，一個(gè)月色很美的夜晚，在一家鄉(xiāng)村旅館里，阿來(lái)請(qǐng)全團(tuán)的人喝酒，他喝興奮了，歪戴著帽子，拍手舞蹈著，唱起藏族的《祝酒歌》，那是我那一年聽(tīng)到的最動(dòng)人的旋4.阿來(lái)如果不寫小說(shuō)，一定是個(gè)出色的歌手。他的歌聲深情而憂郁，把我們深深感染了，大家情不自禁地跟著他唱起家鄉(xiāng)的歌謠。那個(gè)夜晚的阿根廷的月亮，一定成了擴(kuò)音器，把來(lái)自大地的歌聲，播撒到了天庭。
?、郯?lái)是個(gè)會(huì)享受生活的人。他常帶上鐘愛(ài)的相機(jī)，帶上書(shū)和茶，獨(dú)自駕車出游。他的博客和微博，像花園，也像森林氧吧，你走進(jìn)那里，總能看到花兒的影子，嗅到植物的 清新之氣。他的作品，也是這樣的充滿了生機(jī)，大氣而唯美，絕無(wú)顧影自憐的小傷感，更無(wú)貌似深刻的裝神弄鬼。他有一支開(kāi)闊而富有韻致的筆。眾生在他筆下，都是平等的。如果說(shuō)好小說(shuō)是露珠的話，阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠，熠熠閃亮，有著經(jīng)典的光澤?！秹m埃落定》之于阿來(lái)，是一頂沉重的桂冠。如果是一個(gè)心在廟堂的作家，可能會(huì)就此迷路，不知所向，失去創(chuàng)造力。而阿來(lái)是個(gè)被山巒照耀著的作家，是被河流滋養(yǎng)著的作家，這樣的作家，本身就是一座山，就是一條河，在他自己的疆域馳騁，永不疲倦，留下藝術(shù)的腳步。所以我們能在《塵埃落定》之后，仍然能聽(tīng)見(jiàn)《空山》的回音，能看見(jiàn)閃光的《格薩爾王》。
④阿來(lái)出生于四川省阿壩州的藏區(qū)，有藏族血統(tǒng)。記得他在墨西哥，為母親買了一串珊瑚項(xiàng)鏈。他提著項(xiàng)鏈對(duì)我說(shuō)，一串好的珊瑚項(xiàng)鏈，就是一個(gè)藏族女人的夢(mèng)。阿來(lái)寫過(guò)詩(shī)，他的話充滿詩(shī)意。他對(duì)藏族的感情，除了融匯到作品里，還體現(xiàn)在他的言論上。記得他寫過(guò)一篇關(guān)于西藏的文章，沒(méi)有那種強(qiáng)加于人的說(shuō)教，他褪去了西藏那層“外人”幻想的神秘色彩，還原了一個(gè)歷史的西藏，現(xiàn)實(shí)的西藏，文化的西藏。按照他的說(shuō)法，就是把一個(gè)越來(lái)越形容詞化的西藏，客觀地厘清，成為一個(gè)名詞的西藏。這樣的西藏立場(chǎng)，深刻，全面，充滿人性。
?、莅?lái)喜歡讀書(shū)，今年我們?cè)谝獯罄麉⒓邮讓弥幸馕膶W(xué)論壇，在聽(tīng)完阿來(lái)的演講后，同樣飽學(xué)詩(shī)書(shū)的清華大學(xué)教授格非，高度贊揚(yáng)他的演講。說(shuō)從同行者的發(fā)言中，能看出他們的邊界在哪里，而阿來(lái)的卻看不到，他是不可限量的。我想，他骨子里流淌著藏族血液，在山里長(zhǎng)大，早年有過(guò)“游走”經(jīng)歷，對(duì)歷史有著獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，對(duì)生活有著濃厚的興趣，對(duì)文學(xué)有著自覺(jué)的審美追求，的確，他的天空是沒(méi)有邊際的。
?、拗袊?guó)能夠真正走向世界的作家并不多，阿來(lái)是其中的一個(gè)。走向世界，在我眼里，并不僅僅是你的作品被翻譯的語(yǔ)種多，更不是你的譯本多么暢銷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代，那往往是政治的投機(jī)或是商業(yè)的迎合所帶來(lái)的熱鬧。真正的文學(xué)，還是有它自己的尺度，有它自己的價(jià)值。阿來(lái)的作品，因?yàn)槌b著本民族獨(dú)有的歌謠，因?yàn)槟枪膳c生俱來(lái)的神性色彩，因?yàn)樽髌仿绲娜诵怨廨x，真正代表了中國(guó)文學(xué)。要知道，不論什么樣的出版商，在面對(duì)著能給讀者帶來(lái)心靈泉水的作品時(shí)，都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的，而阿來(lái)的作品就具有這種品格。
?、唠m然認(rèn)識(shí)阿來(lái)很多年了，但交往并不多。相信他也有不為人知的憂傷，有他的脆弱，有他在文學(xué)之路上的困惑和彷徨，那是每個(gè)好作家都必然經(jīng)歷的。寫他的這篇印象記時(shí)，恰好讀到阿來(lái)寫果洛的一篇散文，我非常喜歡其中的這段話：“風(fēng)景從地平線上升起來(lái)，敞開(kāi)，逼近，再敞開(kāi)……然后，是我這個(gè)旅行者，以及載著我的旅行工具，從其間一掠而過(guò)。風(fēng)景從身邊一掠而過(guò)：緩緩起伏的丘崗，曲折縈回的溪流，星星點(diǎn)點(diǎn)的湖沼，四散開(kāi)去的草灘，還有牧人，和他們的帳幕，和他們的牛羊……再然后，那些風(fēng)景在身后漸漸遠(yuǎn)去，閉合，滑落到天際線下。”
8阿來(lái)不知道，他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí)，自己也成為了風(fēng)景。他的如花世界，在塵埃與云朵之間，如此絢麗!
——選自《中華讀書(shū)報(bào)》;2011年11月9日。
【小題1】根據(jù)全文的內(nèi)容，概括介紹阿來(lái)其人。(80字左右)(4分)
【小題2】結(jié)合文意，根據(jù)要求分析文中畫(huà)線的句子。(5分)
(1)這時(shí)的花兒成了隱秘的河流，而阿來(lái)是自由的魚(yú)兒。
這個(gè)句子運(yùn)用了 修辭手法，其表達(dá)效果是 (3分)
(2)阿來(lái)的文字幻化成的就是露珠，熠熠閃亮，有著經(jīng)典的光澤。
劃線詞語(yǔ)“經(jīng)典”的含義是 (2分)
【小題3】簡(jiǎn)要分析第⑦、⑧兩段在文章中的作用。(5分)
【小題4】對(duì)本文理解和分析不正確的兩項(xiàng)是 (4分)
A.標(biāo)題“阿來(lái)的如花世界”巧妙道出了作者對(duì)阿來(lái)其人的總體印象及評(píng)價(jià)。
B.“我”與阿來(lái)相識(shí)多年，多次一同參加中外文學(xué)交流活動(dòng)，彼此都十分了解。
C.《空山》和《格薩爾王》的問(wèn)世，證明了阿來(lái)的創(chuàng)作心在江湖，并且永不止步。
D.“他穿行于這樣的風(fēng)景當(dāng)中時(shí)，自己也成為了風(fēng)景”化用自卞之琳的《斷章》中句子“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”。
E.全文結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)運(yùn)，清晰有序，讓讀者對(duì)阿來(lái)的認(rèn)識(shí)由表及里，不斷深入。
F.本文熔記敘、描寫、抒情、議論于一爐，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，篇章雋永，耐人尋味。
林書(shū)豪的夢(mèng)想可以復(fù)制
龐自立
?、倭謺?shū)豪是誰(shuí)?
?、谌绻畮滋熘皢?wèn)這個(gè)問(wèn)題：除了籃球迷恐怕沒(méi)幾個(gè)人知道。而如今，這個(gè)剛剛加入NBA(美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽)兩年、拿著最低工資的“臨時(shí)工”，卻帶領(lǐng)狀態(tài)低迷的紐約尼克斯隊(duì)連創(chuàng)佳績(jī)，登上《時(shí)代》雜志封面，成了風(fēng)靡一時(shí)的明星，而他的華裔身份，更讓其在海峽兩岸成了家喻戶曉的人物。
?、塾腥苏f(shuō)，林書(shū)豪的成功，為華裔乃至亞洲人正名，表明除了姚明這樣的大個(gè)子，普通黃種人也可以在強(qiáng)手如云的籃球世界取得一席之地。
④有人說(shuō)，林書(shū)豪的成功，更多得益于他是一個(gè)美國(guó)人。的確，他的中文不流利，他的懷才不遇、備遭岐視，抓住機(jī)遇、一飛沖天的個(gè)人經(jīng)歷，都太像傳統(tǒng)美國(guó)英雄主義電影里的情節(jié)。
?、菀磺€(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但是如果我們超出國(guó)籍、族裔的視野，放下這些外部環(huán)境的爭(zhēng)論，去細(xì)細(xì)探求林書(shū)豪的成功之路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出身也好、國(guó)籍也好，都不是最重要的東西。
⑥他的成功，首先得益于自身的努力。嫻熟的運(yùn)球，精準(zhǔn)的投籃，都來(lái)自極端刻苦的訓(xùn)練。即便是在聯(lián)賽停擺、飯碗無(wú)著之時(shí)，他的訓(xùn)練也沒(méi)有中斷。而來(lái)大陸做活動(dòng)時(shí)，他問(wèn)得最多的是能否解決訓(xùn)練場(chǎng)所、條件如何、離賓館多遠(yuǎn)……當(dāng)那些與他同樣的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、無(wú)所事事的時(shí)候，林書(shū)豪每天都在信心十足的訓(xùn)練體能，聚精會(huì)神的“閱讀比賽”。天分固然重要，但是如果沒(méi)有后天的勤奮，一切自然無(wú)從談起。
?、邆€(gè)人的成長(zhǎng)，與家庭也有莫大的關(guān)系。林書(shū)豪的成功，還得益于家庭的寬容和開(kāi)明。與一般家長(zhǎng)不同，林書(shū)豪的父母支持他的興趣愛(ài)好，允許他做自己最愿意做的事。正是有了這樣的空間，才使他在遭遇逆境時(shí)少有來(lái)自家庭和親友的壓力，能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
⑧對(duì)，還有夢(mèng)想。盡管兩年多來(lái)他一直不被業(yè)內(nèi)人士看好，只能成為二線隊(duì)員，甚至還數(shù)次降級(jí)，兩度被開(kāi)除，可他依舊初衷不改，不言放棄。正如他自己所說(shuō)， “不管你喜歡什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是籃球。而且你要去追逐夢(mèng)想，不要?jiǎng)e人告訴你能或者不能”。這是一個(gè)非常樸素的道理。也許我們不能復(fù)制林書(shū)豪的成功，但是他的努力、他的夢(mèng)想?yún)s是每個(gè)人都可以復(fù)制的。如果說(shuō)林書(shū)豪能夠吸引華人的關(guān)注是與其身份有關(guān)的話，那么為數(shù)眾多的非華裔也對(duì)其瘋狂追捧，則是從他身上看到了個(gè)人價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的可能性。這是一種超越國(guó)籍、族裔的樸素情感和價(jià)值認(rèn)同。
?、岫鴮?duì)于當(dāng)下的中國(guó)，林書(shū)豪的成功則更顯意味深長(zhǎng)：它不應(yīng)僅僅是籃球界的狂歡，而更應(yīng)是教育界乃至全社會(huì)的鏡鑒- -如何能夠讓年輕人更加自由和快樂(lè)地成長(zhǎng)，又如何能夠讓他們堅(jiān)持夢(mèng)想，通過(guò)自身努力在社會(huì)中取得一席之地，這是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該思考的問(wèn)題。
——選自《人民日?qǐng)?bào)》，2012年2月23日。
【小題1】本文①一⑤段提出了一個(gè)什么論述話題?是怎樣引出這個(gè)話題的?(3分)
【小題2】指出第⑥段和第⑧段分別運(yùn)用的論證方法，并分析其作用。 (4分)
【小題3】請(qǐng)說(shuō)明第⑨段中劃線的文字不能刪去的理由。 (3分)
文言文閱讀
閱讀《<論語(yǔ)>十則》，完成小題。
《論語(yǔ)》十則
(一)子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
(二)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
(三)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.”
(四)子貢問(wèn)日：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰： “敏而好學(xué)'不恥下問(wèn)'足以謂之‘文’也.”
(五)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。”
(六)曾子日：“吾日三省吾身一一為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)
乎?”
(七)子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”
(八)子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子日：“其恕乎!已所不欲，勿施于人。”
(九)曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”
(十)(點(diǎn))日： “莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”
夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也!”
【小題1】下列劃線詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A.不亦說(shuō)乎(通“悅”，愉快，高興)
B.不恥下問(wèn)(可恥)
C.為人謀而不忠乎(謀劃，商量辦法)
D.與朋友交而不信乎(誠(chéng)實(shí))
【小題2】下列劃線詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是 (2分)
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之吾妻之美我者，私我也
B.人不知而不慍水落而石出者
C.可以為師矣可以一戰(zhàn)
D.其恕乎其不善者而改之
【小題3】對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A.第二、三則主要闡述了學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，第四、五則主要闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。
B.第七則是說(shuō)為人要終身遵守的準(zhǔn)則，揭示了儒家所倡導(dǎo)的待人接物的寬容態(tài)度。
C.第十則，曾點(diǎn)生動(dòng)地描繪了一幅春風(fēng)和煦、人群活動(dòng)的祥和情景，孔子心有感觸地大加贊賞。此則旨在告訴我們：人要和自然相融，鍛煉身體，享用自然之樂(lè)。
D.選文中有些話已成為成語(yǔ)，具有極高的文化價(jià)值。比如第七、八、九則分別概括為：“見(jiàn)賢思齊”、“已所不欲，勿施于人”、“任重道遠(yuǎn)”。
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語(yǔ)言表達(dá)
閱讀茂名市一網(wǎng)站的旅游宣傳活動(dòng)的投票情況，回答問(wèn)題。(3分)
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┃序號(hào) ┃ 旅游宣傳口號(hào) ┃ 得票率 ┃
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┃ 1 ┃ 茂名山海美如畫(huà)，冼太故里果飄香 ┃ 16. 10% ┃
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┃ 2 ┃ 荔鄉(xiāng)風(fēng)情，山海茂名 ┃ 14. 46% ┃
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┃ 3 ┃ 荔紅妃子笑，山海綠茂名 ┃ 13. 83% ┃
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┃ 4 ┃ 山海并茂，荔鄉(xiāng)揚(yáng)名 ┃ 15. 49% ┃
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┃ 5 ┃ 冼太故里果飄香，詩(shī)畫(huà)山海綠茂名 ┃ 15. 74% ┃
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┃ 6 ┃ 濱海風(fēng)情，動(dòng)感茂名 ┃ 24. 38% ┃
【小題1】概括說(shuō)明上表中的投票情況。(1分)
【小題2】近日.茂名市有關(guān)部門公布的旅游宣傳口號(hào)是“冼太故里，中國(guó)荔鄉(xiāng)，云山鑒水，濱海茂名”，請(qǐng)你對(duì)該宣傳口號(hào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(2分)
學(xué)校就漢語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(3分)
材料一：如果說(shuō)外語(yǔ)是人生的工具，那么，漢語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是掌握工具的手。可是，當(dāng)中國(guó)人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同時(shí)，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的漢語(yǔ)水平正在明顯下降。
材料二：調(diào)查表明，中學(xué)生漢語(yǔ)水平不容樂(lè)觀，他們連深?yuàn)W一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏、言不達(dá)意的情況。
材料一：如果說(shuō)外語(yǔ)是人生的工具，那么，漢語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是掌握工具的手?？墒?，當(dāng)中國(guó)人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同時(shí)，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的漢語(yǔ)水平正在明顯下降。
材料三：現(xiàn)在很多人不再會(huì)用“惻隱之心”，不懂“雖千萬(wàn)人吾往矣”，不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“我看你可憐”、“老子跟你拼了”、“我要和你結(jié)婚”
【小題1】材料一和材料二反映了一個(gè)什么現(xiàn)象?請(qǐng)用一句話概括，作答的格式是“……，
卻……”。(1分)
【小題2】在這次活動(dòng)中，同學(xué)們深入搜集材料，探究漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。同學(xué)們搜集的其中一則材料，材料三與這次活動(dòng)的主題是否吻合?請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述你的理由。(2分)
名著導(dǎo)讀
完成下面的填空。(2分)
1是魯迅的一部散文集。其中，魯迅回憶了跟隨壽鏡吾老先生在_2_讀書(shū)的
乏味生活;還有表達(dá)了在得到自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》對(duì)，對(duì)家中保姆 3 深深的感激和尊敬之情。
默寫
古詩(shī)文默寫。(6分，每個(gè)空格1分)
【小題1】 , 隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
【小題2】苔痕上階綠, 。(劉禹錫《陋室銘》)
【小題3】 ,大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
【小題4】亂花漸欲迷人眼, 。(白居易《錢塘湖春行》)
【小題5】有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種情感叫無(wú)悔。把它化為形象的詩(shī)句，那便是李商隱《無(wú)題》中的 ， 。
作文
請(qǐng)以“最為重要的”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)文體不限，詩(shī)歌、戲劇除外;(2)不少于600字;(3)卷面整潔，書(shū)寫工整;
(4)文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
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廣東茂名市中考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)試卷
