八年級數(shù)學上冊必背知識點
數(shù)學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述、推導的一種通用手段，可以應用于現(xiàn)實世界的任何問題，所有的數(shù)學對象本質上都是人為定義的。下面小編為大家?guī)?a href='http://lpo831.com/xuexiff/banianjishuxue/' target='_blank'>八年級數(shù)學上冊必背知識點，希望大家喜歡!
八年級數(shù)學上冊必背知識點
一、乘法法則：
單項式的乘法法則：單項式相乘，把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘，作為積的`因式;對于只在一個單項式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為積的一個因式。
單項式與多項式的乘法法則：單項式與多項式相乘，用單項式和多項式的每一項分別相乘，再把所得的積相加。
多項式與多項式的乘法法則：多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項與另一個多項式的每一項相乘，再把所得的積相加。
二、除法法則：
單項式的除法法則：單項式相除，把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除，作為商的因式：對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為商的一個因式。
多項式除以單項式的法則：多項式除以單項式，先把這個多項式的每一項除以這個單項式，再把所得的商相加。
三、乘法公式：
①平方差公式：(a+b)(a—b)=a2—b2
文字語言敘述：兩個數(shù)的和與這兩個數(shù)的差相乘，等于這兩個數(shù)的平方差。 ②完全平方公式：(a+b)2=a2+2ab+b2 (a—b)2=a2—2ab+b2
文字語言敘述：兩個數(shù)的和(或差)的平方等于這兩個數(shù)的平方和加上(或減去)這兩個數(shù)的積的2倍。
八年級數(shù)學上冊基礎知識點
全等三角形知識點
1、全等圖形：能夠完全重合的兩個圖形就是全等圖形。
2、全等圖形的性質：全等多邊形的對應邊、對應角分別相等。
3、全等三角形：三角形是特殊的多邊形，因此，全等三角形的對應邊、對應角分別相等。同樣，如果兩個三角形的邊、角分別對應相等，那么這兩個三角形全等。
說明：
全等三角形對應邊上的高，中線相等，對應角的平分線相等;全等三角形的周長，面積也都相等。
這里要注意：
(1)周長相等的兩個三角形，不一定全等;
(2)面積相等的兩個三角形，也不一定全等。
小練習
1、下列說法中正確的說法為()
①全等圖形的形狀相同、大小相等;②全等三角形的對應邊相等;③全等三角形的對應角相等;④全等三角形的周長、面積分別相等，
A、①②③④B、①③④C、①②④D、②③④
2、一個正方形的側面展開圖有()個全等的正方形
A、2個B、3個C、4個D、6個
3、對于兩個圖形，給出下列結論，其中能獲得這兩個圖形全等的結論共有()
①兩個圖形的周長相等;②兩個圖形的面積相等;③兩個圖形的周長和面積都相等;④兩個圖形的形狀相同，大小也相等、
A、1個B、2個C、3個D、4個
三角形全等的判定知識點
1、三角形全等的判定公理及推論有：
(1)“邊角邊”簡稱“SAS”，兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等(“邊角邊”或“SAS”)。
(2)“角邊角”簡稱“ASA”，兩個角和它們的夾邊分別對應相等的兩個三角形全等(“角邊角”或“ASA”)。
(3)“邊邊邊”簡稱“SSS”，三邊對應相等的兩個三角形全等(“邊邊邊”或“SSS”)。
(4)“角角邊”簡稱“AAS”，有兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個三角形全等(“角角邊”或“AAS”)。
2、直角三角形全等的判定
利用一般三角形全等的判定都能證明直角三角形全等、
斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等(“斜邊、直角邊”或“HL”)、
注意：兩邊一對角(SSA)和三角(AAA)對應相等的兩個三角形不一定全等。
小練習
1、已知AB=AD，∠BAE=∠DAC，要使△ABC≌△ADE，可補充的條件是______
核心考點：全等三角形的判定
2、王師傅在做完門框后，常常在門框上斜釘兩根木條，這樣做的數(shù)學原理是______
核心考點：三角形的穩(wěn)定性
3、將兩根鋼條AA’、BB’的中點O連在一起，使AA’、BB’可以繞著點O自由旋轉，就做成了一個測量工件，則A’B’的長等于內槽寬AB，那么判定△OAB≌△OA’B’的理由是______
核心考點：全等三角形的判定
角的平分線的性質知識點
1、角平分線推論：角的內部到角的兩邊的距離相等的點在叫的平分線上。
2、判定定理：到角的兩邊距離相等的點在該角的角平分線上。
3、證明兩三角形全等或利用它證明線段或角的相等的基本方法步驟：
①、確定已知條件(包括隱含條件，如公共邊、公共角、對頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形、等所隱含的邊角關系)，
②、回顧三角形判定，搞清我們還需要什么，
③、正確地書寫證明格式(順序和對應關系從已知推導出要證明的問題)
八年級數(shù)學上冊知識點總結
數(shù)據(jù)的收集、整理與描述
一.知識框架
二.知識概念
1.全面調查：考察全體對象的調查方式叫做全面調查。
2.抽樣調查：調查部分數(shù)據(jù),根據(jù)部分來估計總體的調查方式稱為抽樣調查。
3.總體：要考察的全體對象稱為總體。
4.個體：組成總體的每一個考察對象稱為個體。
5.樣本：被抽取的所有個體組成一個樣本。
6.樣本容量：樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量。
7.頻數(shù)：一般地,我們稱落在不同小組中的數(shù)據(jù)個數(shù)為該組的頻數(shù)。
8.頻率：頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)的比為頻率。
9.組數(shù)和組距：在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，把數(shù)據(jù)按照一定的'范圍分成若干各組,分成組的個數(shù)稱為組數(shù),每一組兩個端點的差叫做組距。
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