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      二年級(jí)語文教材知識(shí)點(diǎn)

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      學(xué)習(xí)從來無捷徑。語文學(xué)科同其它學(xué)科一樣,有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些二年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

      二年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)

      一、會(huì)讀的詞語。

      染紅  層疊  翠綠  涼爽  登山  梨樹  燈籠  燃燒  勤勞  仙人  石盤  高粱

      山峰  胳膊  當(dāng)然    形狀  路行  蒲公英  降落  蒼耳  啪的一聲

      展開  觀察  菊花  殘破  橙汁  橘子  斜風(fēng)  細(xì)雨  要求  平凡  勝利

      二、字音區(qū)分

      1、翹舌音:爽、壯、燃、著、狀、炸、橙、察、識(shí)

      2、平舌音:層、翠、殘

      3、后鼻音:層、爽、壯、狀、登、籠、浪、峰、當(dāng)、形、降、蒼、蹦、橙、楓、龍

      三、聽寫

      景色宜人  春華秋實(shí)  五谷豐登  金秋時(shí)節(jié)  層林盡染

      山河壯美  秀麗神奇  天高云淡  波浪電燈  作業(yè)生字

      蘋果  勞動(dòng)  尤其  特區(qū)  巨石  它們  安全  幾塊  車站  已經(jīng)

      甲板  豆芽  知識(shí)  紛紛  如果  好事  娃娃  山洼

      四、背誦、默寫《贈(zèng)劉景文》、《山行》。

      二年級(jí)小學(xué)生語文句子知識(shí)點(diǎn)

      修辭方式:

      1、比喻:說白了就是打比方,利用事物間相似的地方,借一個(gè)事物說明另一個(gè)事物的方法

      2、擬人:是把人的特征給予事物,讓事物如人一樣說話、活動(dòng)、有感情。

      3、夸張:對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,但不是豪無邊際沒有原則無限的,不同于說大話,而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

      4、排比:是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,預(yù)期一致的詞組或句子排列起來,借以增強(qiáng)表達(dá)效果。

      5、反問:用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。

      設(shè)問:可以直白的說就是自問自答。

      6、雙關(guān):在特定的語言環(huán)境中,故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙重意義。

      7、引用:引用別人的話或成語典故等。

      8、反語:故意說反話,用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。

      9、對(duì)比:把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。

      10、對(duì)偶:用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。

      11、反復(fù):為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子。

      12、借代:不直接說出要說的人或事,而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。

      語文學(xué)習(xí)方法技巧

      如何對(duì)生字進(jìn)行更快捷和穩(wěn)健的記憶

      在語言環(huán)境中記憶

      學(xué)習(xí)生字一定要注意在語言環(huán)境中記憶,把字放到詞、句子中記憶。比如:學(xué)習(xí)”朝陽”的”朝”時(shí),可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”;學(xué)習(xí)”露珠”的”露”時(shí),可以記憶”葉子上的露珠閃閃發(fā)亮”。

      這樣我們不僅把字記住了,而且詞也容易記牢,還能積累句子。

      要加強(qiáng)復(fù)習(xí)

      我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)要接觸大量漢字,如果不加強(qiáng)復(fù)習(xí)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法,按照部首、形近、音近、和多音來歸納,還可以進(jìn)行一字組多詞的練習(xí),這樣能使我們牢固地掌握字詞。

      經(jīng)常請(qǐng)教他人

      對(duì)一些字我們學(xué)了也許過段時(shí)間就會(huì)忘掉。如果忘掉了,可以問問同學(xué),家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。

      要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣

      查字典是我們學(xué)習(xí)中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力,就能掌握很多的生字和知識(shí)。例如:”愜意”這個(gè)詞同學(xué)們認(rèn)識(shí),也會(huì)發(fā)音,但對(duì)它的意思可能不會(huì)太了解,這時(shí)就需要打開字典查一查。要通過字音了解字義,可以利用音序查字法查。根據(jù)漢語拼音,在音節(jié)索引部分就可以找到qiè這個(gè)發(fā)音,然后按照后面的頁碼,找到相應(yīng)的頁,這樣就查到這個(gè)字了。根據(jù)字典上的解釋,我們知道它表示”滿足,暢快”的意思。又如:”名聞遐邇”后面兩個(gè)字念什么呢?打開字典,看到字典部首目錄,找到走之旁所在的頁,然后在檢字表中根據(jù)除開部首的筆畫數(shù)在這一欄中找到相應(yīng)的宇,這樣就可以查到它們的發(fā)音。第一個(gè)字念xia,當(dāng)”遠(yuǎn)”講;第二個(gè)字念ěr,當(dāng)”近”講,這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。

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